1、教案人教版七年级语文上册第27课斑羚飞渡同步练习及答案内容预览：27斑羚飞渡一、积累与运用1给加点字注音狩猎_对峙_逞能_夺目_悲怆_娴熟_坠落_苍穹_参差_湛蓝_磐石_恍惚_2解释以下词语进退维谷：一尘不染：迥然不同：秩序井然：甜腻：斑斓：3形似字注音组词湛 _弧 _勘 _狐 _堪 _孤 _缭 _绚 _燎 _殉 _潦 _询 _嘹 _峋 _4词语填空目_口呆粉身_骨毫无_咨询坚决不_沉_有力略_一筹_不从心眼花_乱5给下面的一段话加上适宜的标点昨天爸爸出差回来 带回了新衣服 袜子 钢笔 图书等许多东西 爸爸把这些东西摊开 对我说 你喜爱什么 我一件一件细心看了一遍 想了一下 答复说 我最喜爱
2、十万个为什么 这本书 由于它能告诉我不少知识6以下句子没有语病的一项为哪一项 A谁也不会否认李教师的上课水平在全校是出类拔萃的。B周末晚会的教室里回荡着同学们欢乐的笑脸和歌声。C不知为什么今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。D杭州的阳春三月是一个漂亮的旅游城市。7以下加点的词语运用不正确的一项为哪一项 A我们班的张新喜爱学别人说话的腔调，学得惟妙惟肖。B小明制造的风筝真是与众不同，和其别人的一点都不一样。C期末考试总分我只比他低了一分，只能算略胜一筹吧。D镰刀头羊悲伤地叫了一声，表示本人的无能为力。8仿写这叫声与我平日听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有无望的叹息，
3、腔调尽管也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚决不移的决心。仿写：_二、课内阅读试跳成功。紧接着，一对对斑羚腾空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥堵，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分留意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚互换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开拓一条生存的道路。绝大局部老斑羚都用高超的腾跃技艺，协助年轻斑羚平安地飞渡
4、到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上本人的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群居然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存时机。我更没想到，老斑羚们会那么沉着地走向死亡。最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚决的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。9老斑羚在什么情况下，甘心选择死亡？用原文答复答
5、：_10用一个词语概括“我目睹老斑羚们沉着走向死亡的心理感受。答：_11文段中概括描写斑羚飞渡时群体状态的句子是哪句？答：_12找出文中谈论的句子，并说说其作用是什么。答：_13在文段中划出两处写到彩虹的句子，并分析其意图是什么。答：_14第段中镰刀头羊“走了上去，消失在一片灿烂中是什么意思？这种写法有什么表达效果？答：_三、课外探究阅读下面短文，答复以下咨询题。蝈蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，悲伤巴巴地摇摆几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“怪了，它如何不肯叫呢？买的时候还叫得起劲？真怪了一位白发老人凑近蝈蝈
6、笼子看了半天，嘴里在喃喃自语。老人的孙子和孙女，两个不满八岁的小孩，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小小孩家，别瞎说！把笼子挂到小孙子摘不到的地点。然后又说：“别焦急，它一定会叫的！整整一天，蝈蝈无声无息。两个小孩也差点把它忘了。第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。他特别自信。两个小孩又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎么样渐渐把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈依然没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又洪亮又嘹亮
7、，把屋里所有的人都叫醒了。“听见了，它叫了，多好听！老人特别有点得意。两个小孩睡眼矇眬，可依然快乐得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲乏地叫，叫它不停地用那洪亮洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。特别快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一局部。蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没方法。说话的是小孩的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？男孩咨询了一句，可大人们谁也不答复。因此两个小孩自咨询自答了。“它大概也热得睡不着，因此叫。“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！大人们只是静静地听
8、着两个小孩的谈论，只有白发老人，用只有本人能听见的声音叹息了一声早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个小孩趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了“它咬破了笼子，逃走了。老人看着窗外，喃喃自语地说。15速读全文，将本人的理解填写在括号里。本文的主体局部，从蝈蝈的_写到_再写到_，以此来展开故事情节。16阅读全文，在下面横线上填写本人的理解。这篇文章以_为顺序，以_为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。17品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。答：_18研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。答：1_2_19赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走的
9、吗？说说理由。答：_20体会这个故事，用简约的语言点示作者的写作意图。答：_参考答案27斑羚飞渡1Shu zh chn xun chun xin zhu qin cn c zhn pn hun h2进退都不好，描述处境困难。佛家称色、声、香、味、触、法为六尘，修道的人不为六尘所玷污，叫做一尘不染，泛指人品纯洁，丝毫没有沾染坏习气；也指环境特别整洁。描述差异特别大，特别不一样。有条理、不混乱的模样。甜而油腻；过于甜而使人腻烦。灿烂多彩。3略4瞪 碎 疑 移 郁 胜 力 缭5， 、 、 、 。 ， ：“ ？ ， ，：“ ， 。6A7C8仿写提示：仿写时留意句式和关联词语“没有没有也没有尽管但是9在
10、面临种族灭绝的关键时刻；为下一代开拓一条生存的道路或：赢得种群的生存时机。10震惊11“没有拥堵，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。12、段主要是谈论句，提醒斑羚为保护种群而勇于自我牺牲的精神，这种精神实在令人惊叹。13“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。“弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。以漂亮的彩虹来意味生命的托护与连续，赞美斑羚的不惜牺牲本人生命、保全种群的团体精神。14暗示它完成了本人的使命后，义无反顾地跳下悬崖。灿烂是彩虹的光辉，也是镰刀头羊的行为、精神的光辉，是对镰刀头羊的行为、精神确实信、赞扬。如此写委婉深沉，耐人寻味。15不叫 叫 不停地叫或不知疲乏地叫16时间 蝈蝈17拳头大小的 不安地 悲伤巴巴地 仿佛在呼唤、祈求181把它关在笼子里，它生气呢！2不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！19蝈蝈是白发老人放走的，由于他听小孩们动情的谈论之后“叹息了一声。20作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。与之相近的表达也能够，与之不同的有创意的合理看法也能够。