1、教案人教版七年级语文上册郭沫假设诗两首学案二七 郭沫假设诗两首【学习目的】1、培养联想和想像才能。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感美。【学习重点】讲清联想和想象的知识，培养联想和想象的才能。【学习难点】对联想和想象的区分。【知识链接】1、走近作者郭沫假设1892-1978，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有女神星空等。2、写作背景：天上的街市这首诗写于19世纪20年代初期，如今，“五四已经衰退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，照旧被帝国主义列强和各派军阀权力窒息着。面对这种现实，诗人感到绝望和痛苦，
2、他痛恨黑暗的现实，向往光明的将来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。静夜最初发表于1922年8月18日上海时世新报 学灯，原题静夜吟。3、关于联想和想象：联想是依照事物互相联络这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。而想象是在原有的感性形象的根底上，制造新形象的心理过程。作为联想，其表达方式主要有：横向性联想、纵向性联想、对立性联想。作为想象，其表达方式主要有：补充式想象、膨胀式想象、打破式想象联想是手段，不是目的。在文学作品中，联想能够丰富想象的内容，促进想象的开展，使人物形象更饱满，性格更鲜明突出，情节更生动感人，环境场面描写更充分发挥衬托人物、衬托气氛
3、的作用。想象那么具有鲜明的目的性，合理的想象是为塑造形象、表现主题效劳的。想象能够加深对文章的理解，区分真假、善恶、美丑，提高鉴赏才能，丰富知识，接受美的熏陶，遭到教育和启迪。【自主学习】1、指导、训练朗读，体会全诗的感情基调 ，并试着划分两首诗的节拍和重音。这两首诗在朗读时节拍不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到柔和、舒缓。2、给以下加点的字注音。缥缈 灯笼 覆盖 漏出 鲛人 3、填空。这两首诗选自_，作者_，原名_，籍贯_，是著名_、_，代表诗集有_、_等。4、选词填空。点 闪 明 现1远远的街灯_了，好似_着无数的明星。天上的明星_了，好似_着无数的街灯。2这四个词的位置能否互换？为什
4、么？【合作探究】天上的街市5、全诗共四节，每节写的是什么？6、作者怎么样展开联想和想像的？诗中哪些是联想，哪些是想像？7、诗中牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同，作者为什么这么写？静夜8、细读静夜诗文，看诗人详细写了什么。其中哪些是写实，哪些是想像？9、用优美的语言描绘静夜全诗的意境。10、静夜这首诗的艺术特色是什么？11、比较一下：这两首诗的构造有哪些异同同是夜晚，同在天上，同条天河，可在两首诗中表达了不同的情感、不同的意境，你能说说缘故吗？【精读精练】我想那缥缈的空中，定然有漂亮的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。12、 “我想那缥缈的空中，“缥缈一词换成“晴朗不是更
5、好吗？能不能换，请说说理由。13、既是想像，作者为什么又用“定然一词来作充分确信呢？14、这一小节表达了作者的一种什么感情？试结合背景分析作者这一美妙想像的根源在何处？15、“漂亮的街市在作者心中是对什么的追求？而“世上没有的珍奇是作者对什么的追求？【主题阅读】阅读下面两首诗，按照要求答复以下咨询题炉中煤-眷念祖国的情绪郭沫假设啊，我年轻的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思考，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年轻的女郎！你该明白了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年轻的女郎！我想我的前身本来是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光
6、。啊，我年轻的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的家乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！立在地球边上放号郭沫假设无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅绚丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的制造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！16、这两首诗的主体形象各是谁？表达了诗人怎么样的感情？17、“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样！将“燃字换成“爱或“思念，好不好？为什么？18、炉中煤每节都用“啊，我年轻的女郎开头，是不是非常啰嗦呢？如假设不是，请说明这是一种什么修辞手法？
7、并说说如此写的好处。19、请给“你也不要辜负了我的思考中的“思考一词注音：_，并说说这个词所表达的意思。20、“无数的白云正在空中怒涌，白云确信会是在空中的，这三个加粗字是否多余？为什么？21、“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！怎么样理解这段话的深化含义？【拓展提升】22、夜晚，仰望晴空，面对月亮、星星，你会产生怎么样的想像和联想，请写一段话。23、请大家充分发挥想像，说说“鲛人为什么会“对月流珠？例如1：她确信是想念父母亲人了。我的父母在外地工作，我就经常想念他们。例如2：不对，她在想念远方的王子。我来说：_24、假假设提着灯笼骑着牛儿在天街闲游的牛郎织女觉察了望着天街遐
8、想的诗人，他们会有怎么样的举动和心理？请学习本文的写法，充分发挥联想和想像，写一篇短文。【教学后记】参考答案【自主学习】1、略2、pio mio lng lng lu jio3、郭沫假设全集 郭沫假设 郭开贞 四川乐山人 诗人、学者 女神 星空4、1明 闪 现 点 2不能互换。每个动词都与前面的主语恰当地搭配。【合作探究】5、第一节，描绘出一幅诱人的夜景：街灯明星交相辉映，浑然一体。第二节，写想像中的天上的街市。第三、四节，写牛郎织女的幸福生活。6、诗人的联想和想像并不是杂乱无章的，而是有紧密逻辑的。诗人把星空中那些看似互不相关的事情，通过连续递进的联想和想像，建立起联络，构成一个先后有序、环
9、环相扣、和谐统一的整体。街灯、明星-天上的街市-天市上陈列的物品-牛郎织女的自由由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想像。也确实是说，第一节写实，后三节都是想象。7、传说中的牛郎织女是“盈盈一水间，脉脉不得语，是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照本人的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。在诗人笔下，一切都是奇妙的：广袤无垠的银河变得“不甚宽广而且“浅浅，每年只得一夕相见的牛郎织女却能够自由来往。这种奔腾的想像和大胆的夸大，表达了作者对人压榨人的社会的不满和对自由幸福生活的向往。8、月光、村外、松林、白云、疏星、天河、海雾、鲛人月、村、林、云、星是写实。“鲛人流珠是想像
10、。9、在诗中奇美的情景里，诗人本人也完全沉醉了：“月光淡淡似雪像霜“覆盖着村外的松林给人以梦幻的感受。在这梦幻般仙境的上空是“白云团团“漏出了几点疏星给人以奇妙的感受。除了“漏出的疏星里面还有些什么呢？真想掀开它的白色的似透非透的奇妙的面纱看个终究。如何看不见天河呢？只是看见“远远的海雾模糊，有光，有云，有星，有雾，这么奇妙的地点，这么个迷幻的世界里，估计会有鲛人在岸边对着月亮流珠吧。这个极其奇妙的想像，把读者引入了奇异的世外仙境，又给读者留下了无限的想像空间。10、联想丰富，想像奇特；实写和虚写相结合。11、两首诗的构造大致一样，都是先写景，以写景为根底，再展开想像。不同的是天上的街市在写景
11、局部由“街灯、“明星的联想把读者的视线由人间转到天上，为第二小节详细描绘“天上的街市做了铺垫。而静夜那么是靠第二小节的“天河何处完毕写景，转而想像的。诗人所表现的中心不同，写作主旨不同，因而两首诗表达的情感、意境也就大不一样。前者是美妙的追求和向往，后者是失落怅惘和哀伤。【精读精练】12、不能换。缥缈是模模糊糊，更适宜诗人想像。“晴朗关于想像并不太有利。13、“定然一词表达诗人对美妙向往追求的坚决信念，对将来充满决心。14、诗人面对中国当时的黑暗现实，绝望痛苦，他向往光明将来，以天上美的街市抒发本人对理想中美妙社会的追求，同时也躲进一个虚构的世界躲避现实。15、对理想社会的追求，对美妙幸福生活
12、的追求。【主题阅读】16、炉中煤的主体形象是炉中煤，立在地球边上放号的主体形象是横跨两大洋的巨人，事实上都是诗人的自我形象。炉中煤表达了诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。立在地球边上放号表达了诗人渴望破坏旧世界、制造新世界的热情和决心。17、不好。燃字既紧扣标题中的炉中谋，又表达对祖国的炽热之情，用爱或思念既不能和题照应，感情也不如燃字强烈。18、起标志作用，分小节，加强节拍感，往复回环，构成音乐的美感。加强抒情色彩，感情层层深化，更好地突出诗的中心。19、s liang 对祖国的眷念和热爱思念之情。20、不多余。强调作用。诗人把读者的视线由海面引到空中，在空中与白云照应，点明立在地球边上的放号是全诗中心，与标题相吻合。21、这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，表达其神韵，反映其节拍，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，事实上正是五四时期的那种时代精神的特征。【拓展提升】22、略 23、略 24、略