1、教案人教版七年级语文下册第16课社戏同步练习及答案16.社戏【积累感知】一.给多音字注音组词省 相 壳 泊 二.给形似字注音组词较 篙 絮 楫 皎 蒿 恕 揖 狡 嵩 怒 辑 三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心的时候，我们已经 开船，在 桥石上一 ， 几尺，即又 出了桥。作用：2.我的特别重的心忽而 了，身体也大概 到说不出的大。作用：四.请依照文章顺序陈列下面事件的先后，并作详、略归类。1.六一公公送豆给“我。2.看社戏后归航偷豆。3.夜航赴赵庄看戏。4.钓虾放牛的乡间生活。5.看戏前的曲折。6.随母亲归省小住平桥村。7.和伙伴们在赵庄看社戏。顺序：详写：略写
2、：五.整体感悟课文后答复1.作者为什么说平桥村“在我是乐土？2.双喜和六一公公分别是一个怎么样的形象？3.试举例说说本文景物描写有什么特色？4.你怎么样理解课文的结尾？【体验探究】六.课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的崎岖的连山，仿佛是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且大概听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面谈论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这
3、一次船头的激水声更嘹亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群小孩在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1.注音蹿老渔父2.释词依稀：夜渔：3.你怎么样理解甲段中“朦胧和“积极这两个词语？4.“淡黑的崎岖的连山，仿佛是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？如此写的好处是什么呢？5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。正面描写：侧面描写：7.这两段景物描写都调动了人体的感受器官，请分别找出来，再说说如此写的好处。七.深化探究以下咨询题1.你怎么样对待文中“
4、偷豆这一 情节安排？2.从小说社戏中，你能看出作者对家乡有怎么样的情感吗？【实践拓展】八.阅读下文，答复以下咨询题看戏叶君健时间是晚上八点。太阳尽管早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得特别满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民-一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝聚在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子
5、，以庄重而有节拍的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那儿面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有群众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、详细地在穆桂英身上表现出来。当这个女主角以轻快而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开场唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤抖，听起来大概辽远而又逼近，大概柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她
6、的优雅的“水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的内心，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却吞没了刚刚涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，突然变得万籁俱寂。他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的开展，女主角的歌舞慢慢进入高潮。观众的情感也慢慢进入高潮。潮在涨，没有谁能操纵住它。这个一度平静下来的人海又突然膨胀起来。戏确实是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。
7、舞台已经失去了界限，整个剧场确实是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他确实是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，如今以66岁的高龄，他仍然能制造出如此富有朝气的漂亮形象，仍然能表现出如此充分的青春活力，这不能不说是一个奇观。这种奇观只有在我们的国家才能产生-由于我们拥有如此热情的观众和如此热情的艺术家。1.注音膨胀潮在涨2.释词婀娜：铿锵：3.分别说说以下两个比喻句的作用是什么？这个平静的海面陡然膨胀起来了。作用：观众像着了魔一样，突然变得万籁俱寂。作用：4.从第段中找出6个量词5.精读第段，答复以下咨询题歌声是无形的，如何能“像珠子似的“一粒一粒地滚下来？“回音既然“听不见，又如何
8、能“吞没“狂暴的歌声？6.说说第段在全文中有什么作用？7.课文为什么写观众的表现详细详尽，写剧情却十分概括？8.你如何理解最后一句话Section targeting参考答案16.社戏一.略。二.略。三.1.点、磕、退后、上前 显示了农村青年纯熟的驾船技巧和勤劳肯干的品行。2.轻松，舒展。 与上文的沮丧、压抑构成鲜明比照，表现出我能和伙伴们一起去看戏时的极度兴奋之情 。四.顺序：6 4 5 3 7 2 1 。详写：2、3、5、7；略写：1、4、6。五.1.“我在这里是公共的客，能够得到优待；能够免念诗经之类难念的书；可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。2.双喜：聪明、热情、灵巧、能干、擅长
9、为别人着想。六一公公：热情、淳朴、好客、珍爱本人的劳动成果。3.文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美，作者从色彩、气味、声响等方面入手，采纳比喻、拟人等修辞手法，文字情景交融，充满水乡特色。 4.事实上那夜的戏，看得叫人“打呵欠“破口喃喃的骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆“那夜似的好戏，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美妙的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境地的渴望和追求。六.1.cun f2.模模糊糊 夜间捕鱼3.“朦胧原为描述词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了。“积极原为动词，在句中作描述词，修饰“山绵亘不绝的形状。4.比喻、拟人；景物描写；
10、以动衬静，衬托“我看戏心情的急迫。5.夜航看戏 ， 戏后归航6.正面：“淡黑的崎岖的连山，仿佛是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；侧面：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。7.嗅觉、视觉、听觉、感受等，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感。七.1. 开放题，言之有理即可。如：“偷反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天分。 2. 开放题，言之有理即可。如，鲁迅对家乡，有一种割舍不断的复杂情感。鲁迅对既往的青年时代念念不忘，对现实的都市生活耿耿于怀。他留恋儿时看社戏的欣喜和诗意，字里行间流露了对家乡的赞美和挚
11、爱之情，更浸透着一个都市人绵绵不尽的乡愁。八.1.略。 2.姿势优美 描述有节拍而嘹亮的声音。3.表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁迸发的热情。写出了观众情绪的变化，动静的变化，还起着承上启下的过渡作用。4.阵、粒、个、片、股、位。5.歌声字正腔圆，与珠子似的，故能将无形的歌声比喻为有形的珠子。梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好似在每一个人的内心引起一片深远的回音。这回音尽管听不见，但特别有冲击力，能吞没那股狂暴的掌声，使四周万籁俱寂，让人们沉醉。6.是为了衬托心情，渲染气氛，说明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜欢。7.写观众既能表达人们对艺术的热情，又能说明梅戏的艺术水平，而剧情与文章中心关系不大，因此才如此处理。8.“我们的国家洋溢着民族骄傲感。我们的国家是属于人民的，我们的艺术家也是人民的艺术家，因此，观众热爱艺术家，艺术家也热爱观众。