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2023年教案人教版三级下册《想别人没想到的》教学设计.docx

教案人教版三年级下册想别人没想到的教学设计学习目的:1、有感情地朗读课文。2、抓住课文的主要内容,教育学生遇事要擅长动脑筋,培养创新认识。学习重点:学习别人遇事要擅长动脑筋,培养创新认识。学习时间:一课时学习过程:一、依照自学提示,自读自悟1、把课文读正确、流利。2、边读边想,文中写了一件什么事?用笔画出三个徒弟各是怎么样画的句子。3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的赞扬?二、汇报交流1、同桌互相检查2、指旬读,想机指导读流利。交流考虑咨询题:说说课文主要写了什么事?说说为什么师父夸小徒弟画得好?好在哪里?依照交流,重点读师父说的话,体会好在哪里?三、练习有感情地朗读课文。重点读好三徒弟各是如何画的,以及师父的话。四、总结,随文阅读总结:一张纸,即便画满了骆驼,也是有数的,两小徒弟不公画法简约,而且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限想象。这确实是想别人没想到的,只有如此,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中觉察还有没有如此的事?自主谈,老师也交流本人明白的事随文阅读踏花归去马蹄香,画一画,看看谁想别人没有想到的。五、课外拓展。课外搜集一个如此的故事讲给同学听。把课文中的事像画师那样考考家人,看他们谁想得更妙。

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