1、教案人教版九年级语文上册单元测试题及答案第五单元内容预览：九年级语文上册第五单元测试题班级_姓名_得分_一、根底和识记1以下加点字注音完全正确的一项为哪一项( )A星宿(xi) 斋公(zhi) 阎王(yn) 轩敞(xun)B兀自(w) 报帖(ti) 幸运(jio) 簿子(b)C掼在地下(gun) 带挈(qi) 相公(xing) 行事(xng)D解元(xi) 碇子(dng) 拙病(zhu) 桑梓(z)2以下词语书写有误的一项为哪一项( )A唯唯连声 腻烦 窥见 庖官B恃才放旷 逞辨 商酌 麾军C尖嘴猴腮 磕头 沉吟 诈败D面面相觑 作揖 讳言 嗔怪3与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是(
2、)对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否能够放松思想品德的教育呢还要不要对学生进展爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢A从全面开展的观点看，我们认为如此做是不恰当的B为了让学生成为“四有新人，我们的回容许该是确信的C假设我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答D只要认真地考虑一下培养目的，我们的回容许该是否认的4以下句子使用了比喻修辞方法的句子是( )A(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。B你本人只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉来!C像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿本人照照!D张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；假设
3、要如此，确实是见外了。5以下说法不正确的一项为哪一项( )A智取生辰纲选自水浒传。水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。B范进中举节选自儒林外史。儒林外史是我国古典第一部短篇挖苦小说。C杨修之死节选自三国演义。三国演义是我国第一部章回体小说。D香菱学诗节选自红楼梦。红楼梦是我国古典小说的巅峰之作。6依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项( )(1)中国调查队员初次对南极海冰进展了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手材料。(2)中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段处理国际争端。(3)春光之下，和风吹拂，两岸的杨柳更 出诱人的风姿。A监测维护显现 B检测维护显见C检
4、测维持显现 D监测维持显见7以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项( )A对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批判。B大家认为他提出的这条建议特别有价值，都人云亦云表示赞成。C这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D最近几年，各种各样的学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。8从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项为哪一项( )教师特别严峻地对他说：“如此糟蹋，太不像话了， 他急匆匆地跑来告诉我：“太惋惜了，由于最后一个球没有踢好， A难道你不明白粮食来之不易吗 / 我们的球队被他们打败了。B难道你不明白粮食来之不易吗 / 他们打败了我们的球队。C你明
5、白粮食是来之不易的。 / 我们的球队被他们打败了。D你明白粮食是来之不易的。 / 他们打败了我们的球队。9指出诗中所指人物是谁(1)在红楼梦中，“枉自温顺和顺，空云似梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。指的是 (人名)。(2)在红楼梦中，“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。指的是 (人名)。(3)在红楼梦中，“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。指的是 (人名)。(4)在红楼梦中，“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与别人作笑谈。指的是 (人名)。二、阅读和探究(一)操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫
6、不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口日：“鸡肋!鸡肋!悼传令众官，都称“鸡肋。行军主簿杨修，见传“鸡肋二字，便教随行军士，各拾掇行装，预备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中咨询日：“公何拾掇行装修日：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先拾掇行装，免得临行慌乱。夏侯悖日：“公真知魏王肺腑也!遂亦拾掇行装。因而寨中诸将，无不预备归计。当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯悖寨内军士，各预备行装。操大惊，急回帐召悖咨询其故。悖
7、日：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。操唤杨修咨询之，修以鸡肋之意对。操大怒日：“汝怎敢造言，乱我军心!喝刀斧手推出斩之，将首级召令于辕门外。操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商量，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商量；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质日：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。丕知其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，报答曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操欲试曹丕、曹植之才能。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，咨
8、询于修。修日：“君奉王命而出，如有阻当者，竞斩之可也。植然其言。及至门，门吏阻住。植叱日：“吾奉王命，谁敢阻当!立斩之。因而曹操以植为能。后有人告操日：“此乃杨修之所教也。操大怒，因而亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条。但操有咨询，植即依条答之。操每以军国之事咨询植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!如今已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。1“操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。此句反映了曹操怎么样的心理2“鸡肋本是曹操随口说出的口号，但杨修却立即拾掇行装，这表现出杨修怎么样的性格3
9、曹植与杨修关系甚好，选文中能看出杨修为曹植作了几件事从这几件事可看出杨修有什么性格特点同时也看出曹操对杨修什么态度4选文中写了杨修被杀的直截了当缘故和间接缘故，从中我们能够看出杨修、曹操各是怎么样的人5历史对曹操评价众说纷纭，世称“奸雄。你如何对待这一咨询题(二)就读书而言，泛读阅读是不可少的，但读书要获得理想的效果，还必须选择一局部最重要的著作加以精读和背诵。这是被古今中外许多人的成功经历证明的。宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的蕴味。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗作后才开场写诗的。稍大后靠借书来读，对有些书那么是边抄边读，细细咀嚼，如
10、此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读红楼梦的经历：“先当故事读，后当历史读。同时告诉周围的同志说：“红楼梦要读五遍才有发言权。列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否那么像如此泛泛地读书是没有什么好处的。又说：“第一次阅读时不明白的地点，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个咨询题的时候，就会明白的。前人的这些实践和阐述都深入地说明了精读背诵在读书中的重要地位。详细而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学问。我本人在十几年的实践中常常感到，关于有些重要著作，必须反复阅读，甚至到达“背诵如流、烂熟于心的程度，才能得心应手地运用其中的观点处理教学与研究中的实际咨询
11、题。我曾屡次有过如此的经历：想用某本书中某一观点说明某一咨询题时，觉察那个观点在本人的经历中并不明晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙的现象才大大减少了。精读和背诵典范著作关于写作才能的提高也有明显的效果。第一，能够汲取典范作品先进的思想和美学理想，充实本人写作的内容。第二，能够积累丰富的词汇和多样的句式，使本人笔下消去简陋，增添文采。第三，能够学习规划谋篇的技巧，加强本人作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就沉着不迫。1本文的中心论点是什么2“但读书要获得理想的效果句中的“理想的效果在文中详细指的是
12、什么(1)(2)(3)3选出与毛泽东、列宁有关读书的阐述意旨最相近的一项( )A书犹药也，善读之能够医愚B好书不厌百回读，熟读深思子自知C仁者见仁，智者见智D读书破万卷，下笔如有神4“那感受就像要开门又找不到钥匙一样中的“门和“钥匙各比喻什么(1)“门：(2)“钥匙：5第三自然段中使用的几个论据是根据什么顺序安排的用文中的一个短语答复。三、体验和作文生活是宽阔的，是丰富多彩的，当你投身到生活中时，学校、社会、家庭中都会有一些事情，引起你的留意和关心，有的你还参与其中，甚至全身心的投入，总会有一两件使你难忘，让你深思，给你启迪。请你以“生活给我的考虑为题，写一篇夹叙夹议的文章。要求：1记叙谈论文
13、体不限。2选取本人感受最深的素材，写出真情实感。3600字左右。参考答案一、1B 2B 3C 4B 5B 6A 7C 8A9、(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨二、(一)1写出曹操进退维谷的矛盾心理。2表现了杨修聪明过人，能猜透曹操心思。3三件事分别是揭发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。 这三件事都表现出杨修才智过人。 曹操对杨修深恶痛疾。4杨修才智过人、恃才放旷。 曹操刚愎自由、阴险奸诈。5略(只要谈出本人的看法即可)(二)1读书要获得理想的效果，必须选择一局部最重要的著作加以精读和背诵。2(1)透彻地理解著作的内容，从而丰富知识。(2)处理教学与研究中的实际咨询题。(3)有效地提高写作才能。3B4(1)某一个咨询题。(2)某一个观点。5时间顺序古今中外三、略.