1、教案人教版二年级葡萄沟说课稿一、说教材本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地点展开了四个内容：一、葡萄沟盛产水果。二、葡萄沟风光漂亮、独特。三、维吾尔族老乡特别热情好客。四、葡萄沟消费的葡萄干色鲜、粒大、味甜，特别有名。加强学生对祖国的热爱之情。二、教学目的1、学会本课12个生字，理解“盛产、茂密、凉棚、五颜六色、展开等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，明白葡萄沟是个好地点以及好在哪些方面 。三、教学重难点重点：有感情地朗读课文 。难点：理解课文内容，理解葡萄沟真是个好地点以及好在什么地点。四、教学方法(一、)教法 ：以
2、读为本，读中感悟。边朗读，边理解。(二、)学法：自主学习，合作探究。五、教学流程一、通过上节课的学习，谁能说说葡萄沟给你留下了怎么样的印象师：想说的请站起来说(葡萄沟真是个好地点.)都同意她的说法吗齐读(我们一起来夸夸葡萄沟)二、品读课文，感悟葡萄沟是个好地点。葡萄沟真是个好地点!它到底好在哪里呢我们一起到课文中寻找答案。请同学们自由朗读第一自然段，说说葡萄沟好在那儿(一)学习第一自然段A汇报：(水果多)从哪句话看出来的B.指导朗读(二)学习第二自然段同学们汇报的精彩，读得也特别美，如今就请你再读读课文的第二自然段，看看从这段话的哪些语句中，你能感遭到葡萄沟真是个好地点!学生汇报(三)学习第三
3、自然段(1)视频，葡萄干制造过程。课文学到这里，我不禁有一些疑咨询，葡萄沟盛产葡萄，因此我们说它是个好地点，但是这么多的葡萄吃也吃不完，拿如何办啊请同学们读一读课文的第三自然段。看看你读明白了什么(制造成葡萄干)那么这里消费的葡萄干如何样呢把课文中的句子找出来，读一读。出示句子。师：哦，原来葡萄还能够制成葡萄干。同学们想不想明白葡萄干是怎么样制成的生：想!好，那我们如今来看一个短片，留意认真看，看完我要请你用本人的话来说说葡萄干是怎么样制成的。(课件：葡萄干的制成过程)同学们看得认真，眼睛一眨也不眨地盯着大屏幕。(2)说话训练，有条理的说一说葡萄干的制造过程。如今请小组同学互相说说葡萄干是怎么样制成的，最好能用上“先接着然后最后等词语：三、拓展延伸，升华感情同学们在葡萄沟大饱眼福、大饱口福，就要离开葡萄沟了，你想对葡萄沟的老乡们说几句话吗四、布置作业。六、说效果本课应用了互动式教学形式，从而使老师爱教、会教、善教，促使学生爱学、会学、善学。在本课中充分发挥了学生的主体作用，一些简单的咨询题，学生通过生生互动本人就能够处理，关于学生的难点那么通过师生互动来处理。
