1、教案人教版八年级语文下册第19课春酒学案内容预览：19、春酒学案老师寄语：我们是母亲放出的风筝，飞得再高，永远脱离不出母亲的视线；飞得再远，永远有那份牵挂在母亲心田。学习目的：1、有感情朗读课文，感受作品的风俗之美、人情之美。2、体会文章围绕“家乡的滋味精心组织素材，“形散神不散的特点。3、理解作者家乡杭州一带的新年风俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。重难点：重点：学习文章围绕“家乡的滋味精心组织素材的写法。难点：品味诗一般的优美的语言，领悟细节描写的精彩之处。学习过程：一、课前预习1、给以下加点的字注音。招徕 铁铉 囿于( ) 隔膜( )饽饽( ) 秫( )秸 商贩( ) 吹嘘( )呼喊(
2、 ) 小钹( )2、解释以下词语随机应变：合辙押韵：油嘴滑舌：3、查找材料，理解“有关琦君。4、文章主要记叙了哪几件事，这几件事是如何组合在一起的？5、作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有什么意义？二、课上学习一导入二检查预习三打破重难点1、 精读课文，理解探究1“我在家乡喝的八宝酒和在美国喝的八宝酒是一个滋味吗？它到底缺少什么味呢？(2)这“神奇的家乡味到底是什么味呢？2、品读课文，合作交流。(1)默读1-4自然段，看有哪些富有情趣的细节最能表达儿时的“我的童真童趣？找出来把它推荐给大家，并说明理由。(2) 让我们睁大我们的双眼，细心找一找、说一说作者笔下的这群人吧。你能够采纳跳读的
3、方式，用以下三个话题说：这是一个 _ 的我，你看_。这是一位 _的母亲，你看 _。这是一群 _的乡亲，你看_ 。这春酒里就不仅仅是春酒味了，你认为它还应含有什么滋味？能够用下句式春酒有_ 滋味，它是_ 。表述出来。(3)找出文中本人喜爱的语句，并说说喜爱的理由。4关于本文，你还有什么不明白吗？请在小组里提出来讨论，小组内处理不了的，请在班上提出来，大家共同讨论处理。四课堂小结五达标测试1.依照拼音写出汉字。元 节 枝 枸 门 脸 制 挑 家 2.解释以下词语。一马领先：_顾名思义：_家醅：_答谢：_3、文学常识积累。(1)春酒的作者是_，_ 作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包
4、括烟愁细纱灯_等。本文选自_。(2)琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡-_为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅_ 的朴实的生活图景。2022年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做_。4、阅读以下文段，答复文后咨询题。春酒以外，我家还有一项特别节目，确实是喝会酒。但凡村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示答谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八确实是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜不同，城里酒席称之为“十二碟大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜，是最最讲究的酒席了。因而乡下人假设对人
5、表示感谢，口头话确实是“我请你吃十二碟。因而，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地希望着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。母亲是从不上会的，但总是非常乐意把花厅给大家请客，能够添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳呼喊，格外的兴致勃勃。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她本人泡的八宝酒给大家尝尝助兴。席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，快乐得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都咨询母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，欢乐得两颊红红的，跟喝过酒似的。事实上
6、母亲是滴酒不沾唇的。不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，本人却非常少吃。人家咨询它每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多确实是了，我也没有一定分量的。但她依然一样一样细心地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中。今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时侯家乡酿的酒呀。一句话提示了我，终究不是道地家乡味啊。但是叫我到哪里去找真正的家醅呢？1分别解释以下句子中加点的文字在文中的含义。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，快乐得要命。2文中说，每年正月里，我都“眼巴巴地希望着大花厅里那桌十二碟的大酒席了，其缘故是什么？3从上文能够看出，母亲具有哪些性格特点？请分点简要答复。4文章的结尾表达了作者怎么样的情感？依照文意简要答复。六、布置作业参考答案：4、1写出花匠热情好客、乐于助人的性格。突出“我的爽朗、可爱、天真。2到那一天有八宝酒喝，而且家里喧闹、温馨，在我都非常欢乐。3仁慈，节俭，能干。4对生养本人的家乡的思念。.