1、教案人教版六年级语文下册第五单元18 跨越百年的漂亮序号: 时间:学习目的1学会“埃、伦等12个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、行之有效等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜爱的局部。3理解课文内容,体会文中含义深化的句子,感悟居里夫人的在科学研究中所表达出来的杰出的思想质量,体会“漂亮的深层含义。4感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。课前预备1老师预备有关居里夫人的文字、图片或材料,生字、新词、重点语句的课件。2鼓舞学生通过各种途径查阅相关材料。课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入新课,走近居里夫人1播放多媒体课件,观看居里夫
2、人的演讲录像。2同学们,你们明白眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗?居里夫人3课前同学们已经搜集了有关居里夫人的材料,相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中,谁能用本人的话说一说你心目中的居里夫人。4请几名学生自由发言。二、编写习作提纲,试写居里夫人1通过交流,同学们对居里夫人有了更多更深的理解,如今假设让你来写居里夫人,你打算写些什么内容、怎么样去写?请同学们快速构思,列出写作提纲。2与小组内的同学说一说本人的作文思路。3每小组推荐一名代表在班内进展交流。三、初读感知课文,理解作者思路1结合学生的作文思路进展简单小结。2同样是写居里夫人,我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世101周年时创作的跨
3、越百年的漂亮是怎么样写的。请同学们认真阅读第18课板书课题。3学生自读课文,留意读准字音、读通句子。4认读生字新词。5指名分段读课文,纠正字音,疏通难读的句子。6默读课文,想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。7学生交流,引导学生概括出课文的主要内容,理清课文的思路。四、细读探究课文,理解“漂亮内涵1认真读课文,边读边想居里夫人的漂亮表如今哪里,请从文中画出有关语句。2依照学生的发言,机动教学。老师边引导学生体会居里夫人的“漂亮所在,边指导学生有感情地品读有关语段,深化理解“漂亮的内涵。1外表美。重点品读下面语句。玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神情,那双微微内陷的
4、大眼睛,让你觉得能看透一切,看透将来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那漂亮、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。引导学生理解“定格是什么意思,怎么样理解“而她那漂亮、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中这句话。2内在美。相机出示有关语句。就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎么样生、怎么样长、怎么样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她咨询根。重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。这点漂亮的淡蓝色的荧光,融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚决、刚毅,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然觉察的同时,也完成了对人生意义的觉察。