1、教案人教版四年级下册语文期末测试题一、根底知识。1.生字特派员。(默写生字)wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu( ) ( ) ( ) ( )2.火眼金睛。(辨字组词)辩( ) 票()骗()哈()辨( )漂()偏()蛤()辫( )瞟()谝()铪()3.我是小医生，治疗病句最拿手。数学对我非常感兴趣。他目不转睛聚精会神地听教师讲课。今天早上，烘烘北了书包。这次活动非常。4.对号入座。亲切 亲切 亲近(1)他们关系非常( )。(2)红红( )地管他叫伯伯。(3)母女相见,别提多( )了。5.扩句和缩句。(1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _(2) 风摇撼
2、着树。 (扩句) _(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)_(4)那娇嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)_6.小小包青天,推断对错最果断。(1)他好象生了病似的。是比喻句。 ( )(2)不是.确实是. 是关联词语。 ( )7.词语大王。(依照意思写词语)表示一点儿方法也没有。 ( )描述本人推荐本人。 ( )一个接着一个,描述来往频繁。 ( )8.古诗积累。默写一首送别诗。- 这首诗是_代诗人_写的.你最喜- 欢的一句是_,_。- 它的意思是_- _。-二、课外积累。1.古诗我最棒。除本册的一首回乡偶书外，我们还学过贺知章的哪首古诗请默写出来。然后答复下面的咨询题。-，-
3、。-，-。这首诗的中心意思是 ，表达了作者 的思想感情。2.补充下面的成语。( )，高高挂起。 ( )，曲不离口。( )，能够燎原。 ( )，后人乘凉。( )，种豆得豆。 ()，焉得虎子。三、口语交际。当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜爱，你会怎么样跟她说四、阅读天地。(壹)赵巍真是个灵巧鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的乖巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去。布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中，他却非常敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。再看
4、张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在乎的模样。王鹏气得直跺脚瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫你美!张强身子一低，“嗖-!布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。1.这段话描写了 的活动场景。2.用“一发命中造句。例： 布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中，他却非常敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。(贰)葡萄树下解妙题暑假里，明明和文文在四合院中做作文。时值午后，烈日暴晒，知了狂燥。四合院内，翠绿的葡萄架，枝盛叶茂，藤蔓交织。一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的清香。明
5、明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托着下巴，食指搭着小嘴唇，嘴角边还确实流出了口水。明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。文文嚷道：“谗猫，你当我没看见，快下来!明明笑着说：“文文，你也来摘吧!“不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的。“咳，我早做好了!“兔尾巴那么长，哄谁“这叫短小精悍!明明不以为然。“你狡辩!文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起来。“吵什么这时，文文的姐姐回来了。当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐姐出道标题考考你们，假设谁能在一分钟内答对了，谁
6、就能吃葡萄!姐姐出的标题是如此的：从前有四个人，他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。有一项艰巨的工作需要他们去做。“每个人相信“一些人会去做，“任何人也能够做，但“没有人去做。“一些人对此非常生气，由于那是“每个人应做的工作。“每个人认为，“任何人也能够做，但“没有人认识到“每个人不愿意做。结果是“每个人都责备“一些人，实际受骗时“没有人责备“任何人。“这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗姐姐的这道标题非常难，明明一边望着葡萄，一边在搜索枯肠，可他如何也想不出来。“姐姐，我明白这个多余字!文文不到半分钟就想出了答案，并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。聪明的小朋友，你明白这个多余字吗并写出理由。五、写作。1.排排座。( )郭萍为了澄清本人，把藏的票拿了出来，是张最差的票。( )郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。( )郭萍开场发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。( )张红把这件事告诉了同学们，开场和同学谈论。( )同学们惊诧，张红也愧悔交加、无地自容。2.通过上一题的热身，我们开场作文吧!这次作文写“爸爸(妈妈)，我想对你说，把本人想对爸妈说的，全写出来。留意要生动详细、不写错别字。