1、教案人教版小学语文第七册20- 长城砖教材分析这篇略读课文讲的是在武器高度兴旺的今天，长城砖失去了自信，觉得本人是世界上最低下、最无能、最悲伤的砖；有一天它被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，它重新认识到本人的价值，明白得了要自尊自信的道理。长城砖感悟到的也确实是作者要告诉我们的道理。教学目的认识8个生字；分角色朗读课文。阅读课文，能抓住课文主要内容。联络生活经历，感悟不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。教学重点难点理解长城砖思想转变的过程。联络生活经历，明白课文告诉我们的道理。教学设想这篇童话生动有趣，含义深入，道理不大容易理解。因而，既要放手让学生自读感想，又必须适时点拨、指导。教学预
2、备学生学习过程一、导题激趣。同学们，如今砖只是普一般通的建筑材料；而两千多年前用来建造万里长城的这块长城砖却不一般，它的经历更不一般。今天我们来学习课文，看看这块长城砖经历了什么事，告诉我们什么道理。二、读明白阅读提示，明确阅读要求。1 自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2 学生交流。三、整体感知，理解课文主要内容。请大家依照阅读提示中地迪一个要求，读两遍课文，想象长城砖先是怎么样想的，接下来发生了什么事，后来长城砖明白得了什么。然后把它们连起来说说这篇课文的主要内容。1 学生自读、讨论。2 学生交流，老师点拨。3 说说你们是怎么样概括出来的。二、细读课文，质疑解疑。1 自读课文，在不理解的地点做记号。2 小组合作学习，查查字典再讨论不理解的地点。3 全班交流，老师点拨。三、联络实际，理解文中道理。1 指名读最后一句话。2 长城砖真正的价值是什么？长城砖妄自菲薄，失去自信的表现是什么？3 用本人的话说说对课文最后一句话的理解。4 这句话告诉我们什么道理？生活中，同学们本人或四周的人有没有自尊、自信、自强的例子呢？说一说。四、分角色朗读课文。1 自读体会。2 分角色读，老师读中明白。作业设计以“朋友，你要自信为题，写一篇作文。板书设计20x 长城砖妄自菲薄失去自信 自尊、自信、自强课后小记
