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2023年教案人教版语文第九册积累运用三.docx

教案人教版语文第九册积累运用三教学目的:1、引导学生读背成语或熟语,积累语言。2、阅读短文,在读明白内容的根底上体会表达的思想感情。3、学习写读后感。4、在实践活动中培养学生创新精神和实践才能,练习写小创造论文。教学预备:学生预备:1、课外留意读书,预备写读后感;2、意观察四周的事物,为改进、创造做预备。老师预备:一篇适宜学生多角度思维,易于写读后感的文章。教学时间:5课时教学过程:第一课时读读背背一、完成“读读背背。1、自由读词语,留意读精确。2、小组接读、接背。3、竞赛:看看谁记住的词语多。二、完成“阅读。1、自由读短文,理解大意。2、细心读短文,边读边考虑文后练习题,能够在文中圈点标画。3、小组内合作学习。1自由读短文,边读边考虑文后练习题,能够在文中圈点标画。2交流文后练习题的答案。4、全班交流。1流下美妙的思念,是由于大桥下的风光非常美;引起我的怨恨,是、由于石阶造得多而陡,让外婆因背我过桥而“遭罪,事实上是委婉地表达作者对外婆的爱。2短文表达的是作者对家乡的眷恋,对外婆的思念之情。3朗读竞赛:评选小小朗读家。

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