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2023年教案人教版高中一级《荷塘月色》整体把握.docx

1、教案人教版高中一年级荷塘月色整体把握、欣赏景物描写:本文景物描写的特点,在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘,是月下的荷塘;月色,是荷塘上的月色,突出了优雅、朦胧、幽静之美。第四、五段最能表达这种美。如:“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜开着的,有羞怯地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。和风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这一段没有写月,但处处有月,荷叶、荷花,都处在朦胧的月光中,有着奇异的荣耀。把盛开的和含苞欲放的白花比喻成“明珠“星星,从色彩和光华上写荷花之美。写荷花的缕缕清香,和风传送,像远方飘来的歌声一样似有似无,时断

2、时续,捉摸不定。这幽雅淡远的感受也只能在月夜独处时才会有,如在嘈杂的白天,绝不会有如此的感受。荷香本是嗅觉形象,作者却把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声,使其转化为听觉形象,这种把一种感受的形象转化为另一种感受的形象的写法,在修辞学上称为“通感或“联觉。运用这种修辞方法,能够启发读者更加宽阔深远的想像和联想,让读者从各自的生活经历和文化素养出发,去领会作品的思想内容和艺术境地。又如:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。把荷叶和荷花放在月光的背景下,一个“泻字,给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感;一个“浮字,又表现出月

3、光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。作者是通过写叶、花的安谧、恬静,衬托出月色的朦胧柔和。又如:“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。这里写“黑影和“倩影,依然写月色,由于影是月光照射在物体上产生的。树影明暗掩映,参差有致,反衬月光轻快荡漾。月色本是难以描摹的,但作者透过不同的景物,从不同的角度去写月色,使难状之景如在眼前。、把握文章思想感情:文章开篇便是“这几天内心颇不宁静,以下处处关联这种不宁静的心绪:路是幽僻的,寂寞的;地上的月光是淡淡的,天上的云也是淡淡的;“树色一例是阴阴的;听到喧闹的蝉声和蛙声,心想“

4、喧闹是它们的,我什么也没有;想到古人采莲的盛况,发出“这令我到底惦着江南了的感慨,不满于现实,又不得不回到现实中来。淡淡的忧虑情绪覆盖了全文。但是,作者的感情是复杂的,与“淡淡的忧虑相伴随的,还有“淡淡的喜悦。课文开头,“突然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番模样吧,可见作者是想摆脱忧郁情怀而欣然前往荷塘的;沿着荷塘的小路,往日阴森森,“今晚却非常好,通过一番澄思静虑,便觉得本人是个“自由的人;到了荷塘,他真正暂得自由,心系于美景,怡然之情顿生;由赏景而思接千载,想到古人采莲那个“喧闹的季节,“风流的季节。可见,“淡淡的喜悦同样覆盖了全文。直截了当而集中地表现作者思想感情的,是第

5、三段的内心独白。这一大段独白,是从不宁静到欣赏荷塘月色的怡然自得的一个过渡,表达了作者心灵世界与外部世界的冲突和寻求摆脱冲突的愿望。作者的这种心情,在月下荷塘如此一个幽丽的环境中,表现的便是忧虑与喜悦相交错的审美情怀。总之,忧虑与喜悦是相伴共生的:处忧虑之中而向往喜悦,处喜悦之中而受忧虑的牵掣。它们是作者观景时矛盾心态变化的两个方面。但内心的波动没有大起大落,而是有所掩抑的,情感的抒发是有所节制的他自称是个“中和主义者,这确实是所谓怨而不怒、哀而不伤的“中和主义的表现。因此不管是忧虑依然喜悦,都是“淡淡的。关于本文的主题思想和作者的写作意图,历来有多种不同的理解。有人认为,本文是作者寄情山水之

6、作,抒写清冷幽静的境地,表现凄凉的心境;有人认为本文是借景抒情之作,表现作者愁闷的心情;有人认为是表现作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣,拘守个人的小天地,表现闲适的心情;有人认为它不是抒发作者躲避现实的情绪,而是表现作者对现实不满的愤激心情;有人认为是表现对黑暗实现不满和对美妙生活的向往。凡此种种,不胜枚举。、品味精巧语言:本文语言朴素典雅,精确生动,贮满诗意。朱自清的散文语言一贯有朴素的美,他力求“真,“真确实是自然论逼真与如画,“回到朴素,回到自然今天的诗,以为“藻饰过甚,真意转晦,便不可取。他不用绮丽的、古奥的、生僻的字词来雕琢描绘事物,而显千情万态于轻描淡写之中。但也不是单纯的朴素,而是

7、寓灵机、乖巧、灵动、灵秀于朴素之中,也常根据突然触发的感受,凭借丰富的想像,使物象灵光出现,把读者引入如诗如画的境地中。以本文而论,作者不用浓墨重彩,画的是淡墨水彩。适当地运用一些有色彩的词语,但更多地是运用比喻,启发读者的联想和想像,使画面的色彩淡中有浓。如写静态的荷花,连用三个比喻:“正如一粒粒的明珠,是写淡月照耀下花朵晶莹闪光;“又如碧天里的星星,是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗;“又如刚出浴的美人,是写荷花不染纤尘的美质。这些词句,全无奇异之处,但是用在本文的语境中,却有着特别的艺术魅力,精确生动地表现了如今此境、此景此物的审美特征。再有,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上,这“泻字也非常平常,但与“静静地修饰语相配合,精确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻,又绝无声响,幽静幽丽。又如,“叶子底下是脉脉的流水,“脉脉本指默默地用眼神或行动来表达情意,这里用来写流水,流水无声而又好似有情意。它们嵌在句子中,不像苦心运营的,却非常有表现力。其他如写荷叶用“挨,写灯光用“漏等,都非常见作者的语言功力。本文用了三十多个叠字,不但传神地描摹出眼前之景,同时有一种音韵美。蓊蓊郁郁、远远近近、高上下低的绿树,模模糊糊的远山,曲曲折折的荷塘,亭亭玉立的荷花,缕缕的清香,静静的花叶,薄薄的青雾,既加强了语意,又使文气舒展,音韵和谐。

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