1、教案人教课标版三年级语文上册我的责任一、教学目的认知目的：1、初步构成责任认识，明白本人的事情能做的应该本人做，作为家庭、社会的一员还应承当相应的责任。2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承当一项任务。情感目的：1、体验不同的角色应承当的不同责任。2、加强责任认识。行为目的：1、明白本人对本人、对家庭、对社会应承当的责任。2、本人的事情，能做的应该本人做，不会做的事情学着做。二、教学重点协助学生加强责任认识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承当一项任务。三、教学难点培养学生的责任认识，针对学生的实际咨询题，引导学生承当的不同责任。四、课前预备教学课件五、教学过程一、导入：1、出示课
2、文63页的插图。2、讨论：这些事情该由谁来做？3、分析图中的事情，哪些是本人会做的？哪些是本人不会做的？4、说一说，议一议：关于本人会做的事情，本人是否做了？二板书课题：我的责任三讨论明责任1、让学生进一步回忆，本人家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是本人能够做的？3、在学生讨论的根底上，让学生写出本人在家中能够做和应该做的事情。并进一步考虑：我能为学校为班级做些什么？4、老师在搜集学生的答案后，给予确信。并完成表格的填写。5、齐读句子：本人的事情，能耐做的应该本人做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。四提出建议1、观察第64页的插图，看看说了什么事情。2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位，大家想一想，有什么处理的方法。3、各小组汇报讨论的结果，老师给予点拨。4、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍本人的好方法。五质量升华1、观察第65页的插图，看看他们给本人找了什么岗位？2、老师给学生布置任务：我给本人找岗位。1在老师的协助下，大家将班里的事情分分工，每人承当一件详细的事情能够多人承当一样的事情。2在家里，请学生与家长商量，给本人找一件详细的事情做例如扫地、洗碗等3、做这些事之后，大家先讨论一下：怎么样才能做好？一星期后，在班会上交流做这些事的感受。
