1、教案人教七册选学五彩池教学实录一师：小时候，听奶奶讲过如此一个故事：放故事师：奶奶是哄着我玩，没想到有一天我真看到了五彩池，没想到那漂亮的瑶池不在天上，就在人间。多媒体出示：五彩池师：请同学们轻声读课文，留意读准生字新词的读音，然后想想五彩池给你留下了什么样的印象，开场吧！生自由读。师：这些词语你读得对了吗？抢读。师：五彩池在什么地点？生：四川。读词语：当作折射哄着瑰丽漫山遍野师：如今说说五彩池给你什么样的印象？生：通过读课文，五彩池给我留下了特别瑰丽，特别漂亮的印象。生：通过读课文觉察五彩池特别美。生：通过读课文明白他是个神仙居的地点。师：课文里都讲了什么？让你们有这种印象，快速读课文，想一
2、想围绕五彩池课文主要讲了什么？生自由读。师：谁明白，你来说？生：第二自然段讲了五彩池的模样。板书：模样师：还讲了什么？生：第三自然段，讲了五彩池的颜色。师：还讲了颜色板书：颜色还有没有？生：第四自然段，为什么有那么多颜色？师：也确实是五彩池构成不同颜色的生：缘故。师：五彩池什么样啊，默读第二段，想像五彩池的模样，划出你喜爱的句子，把你的感受读出来。生读师指导。师：哪个同学读你喜爱的句子？生：“无数的水池师：还有谁喜爱这个句子。这么多，你们看就你们喜爱的这个句子这么说，你们觉得如何样？出示：1水池在阳光下闪耀着光辉。2无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。师：比较着读一读，看看你有
3、什么感受，想一想，第二句话应该如何读呢，练一练，把声音放出来。生读第二句话。师：有多少个水池？生：无数个。师：我告诉你们有3000多个呢，那么多的水池我们该如何读。生再读。师：大家也读读。生读。师：停，再跟这句话比较一下，好似是铺展着的巨幅地毯上的宝石，什么样啊，读一读。多媒体出示：1无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，2无数的水池在灿烂的阳光下闪耀着各种不同颜色的光辉，好似是铺展着的巨幅地毯上的宝石。生读。师：谁划的句子和他们不同？生：有像有像有像有像师：哟！那么多水池还有各种不同形状的水池，有像生：葫芦的。师：有像生：坛子的。师：还有像生：莲花的。师：是不是只有这些了，从哪
4、看出来的？生：省略号。师：你们连省略号也留意到了，可真会读书。也确实是说藏龙山上还有特别多不同的水池，想不想看一看。生：想！师：好，那我们立即就能看到这漂亮的水池，边看边想像，还有哪些形状的水池。多媒体出示：五彩池水池师：还有像什么的？生：像小狗、小鱼、小猫。师：看来你是个喜爱小动物的小小姐。生：像刚刚迸发的火山口。生：像一条鱼在活蹦乱跳。生：像六角形的雪花。师：那么多的水池光靠说，说不完，谁能把他读出来。我们留意听，看看他的读能让我们感遭到什么？多媒体出示：五彩池画面生读。师：你们感遭到什么了？生：我感受了许多水池都有不同的形状。师：就这句话，谁有不同的感受，用你的读表达出来。生读。师：你们
5、又感遭到什么了？生：五彩池的漂亮。师：他感遭到了美。我还有不同感受呢，我也想读读，你们听听，我如此读，你们有什么感受？师范读。师：我们的感受不一样，读得也不一样，你们来读一读。生读第二自然段。师：就第二自然段你还有没有喜爱的句子。生：乘汽车师：这个同学留意到了天气，还有你喜爱的句子吗？生：关于五彩池大池子小池子的句子。师：那么多的水池子，男生读大池子的语句，女生读关于小池子的语句。生读。师：这一局部这么吸引人，我提咨询你们用朗读来答复。生读。师：站在藏龙山上，我看到了多少水池？生读有关句子。师：这些水池的大小如何不一样？生读有关句子。师：谁能提出第三个咨询题。生：我想咨询咨询有多少形状？生读有
6、关形状的句子。师：看来五彩池的大小、形状都吸引了我们，更使我们惊奇的，吸引我们的是什么呢？读一读。生读。师：是什么？谁觉察了，用你的读告诉大家。生：所有的池水都来自一条溪流师：更使我惊奇的是颜色多，你同意吗？生：不同意。师：你能够用读来告诉我。生：有些池子的颜色是不一样的生：有些池子把水舀起来就没有颜色了。师：谁还有不同觉察？生：都来自于一条溪流师：快来读一读。他觉察了我刚刚说的，还觉察了我刚刚没有觉察。到底是如何回事呢？一会有颜色一会儿没颜色，令我惊异的是什么呢？生读相关句子。师：所有的颜色不一样，是由于他们有不同的变化，你们觉得如何样？生：特别奇妙。师：刚刚有同学提到了石笋和颜色特别有关系
7、，下一节课我们再来看看。下面我们再来读读奇妙。生读。师：好，哪个组预备好了，来吧！生读。师：还有没有读得不一样的？生读。师：还有同学想读，大家想不想去看一看啊。用什么语言抒发你的感情，假设要你设计广告词呢？我们六个组组长不变，大家把发的图片拿出来，写在上面。生写。师：有三个组写完了，好了同学们，看看他们写得什么？假设你觉得他们写得好，你就鼓掌。生：五彩池这里的风光真美啊！生：此景只因天上有，人间哪有几回闻。生：快来这里玩，你会更加愉快。生：五彩池是人间的仙境，是个好地点。师：大家说得特别好。设计得不错。还有什么疑咨询吗？生：哪里还有如此的五彩池？师：特别好，我们这节课上到这里，下节课再学，能够依照你提出的咨询题本人去查材料处理，背诵本人喜爱的句子。