1、教案必修一试卷人教版高一语文必修一期末试卷及试卷分析试卷分值：120分考试时间120分钟【说明：本试题分“试卷和答题卷两局部,考试完毕后试卷留作自评；答题时请把答案写在“答题卷上，交卷时只交“答题卷。】一、现代文阅读共16分阅读以下文段，完成14题。情势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老总，住屋是他本人修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧了。隔壁人家的，我们听得，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在，有人坛坛罐罐。这情景实在可怕。
2、十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感受。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我本人也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全本人，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起本人，我不能原谅本人！我就如此可耻地开
3、场了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备本人，另一方面又想保全本人，不要让一家人跟本人一起堕入地狱。我本人终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。1、为引文的空格处选出最适宜的一组词语分一动一静清清晰楚大声叱骂摔破一动一静仔细心细大声呼喊摔破一举一动清清晰楚大声嚷嚷敲打一举一动清清晰楚大声叱骂摔破2、细心揣摩作者所使用的这一组词语，谈谈它们对表达当时情势的险峻有什么意义？分3、阅读引文的第二段，你认为巴金对送走包弟感到轻松吗？分4、作者说“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全本人，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起本人，我不能原谅本人！你能够体会到他在如此说的时候的心情吗？你如何
4、理解？分二、文言文阅读共19分阅读下面文段，完成题。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，咨询其深，那么其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少；盖其又深，那么其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，那么或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。因而予有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，那么游者众；险以远，那么至者少；而世之奇伟、
5、瑰怪、特别之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力缺乏者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以致焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，能够无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！、本文一共有个“其字，选出下面对它们进展表述正确的一组是分译为“它的，可译为“他们。可译为“我们，可译为“那些，可译为“那个。可译为“那些，可译为“我们，可译为“那些，表反诘语气。可译为“它的，译为“本人，指代“好游者。、下面四个句子加点的字中与其它三个不同类的一项为哪一项分咨询其深，那么其好游者不能穷也火足以明既其出，
6、那么或咎其欲出者余亦悔其随之而不得极夫游之乐也、“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也一句中“悔的宾语是分其不得极夫游之乐随之其随之而不得极夫游之乐、文中“此余之所得也！一句中的“得指的是分世之奇伟、瑰怪、特别之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力缺乏者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以致焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，能够无悔矣。、对这段文字分析不正确的一项为哪一项分这段文字阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、特别之观，需要有坚决的志向、足够的力量和一定外物相助。作者心得是：尽了
7、本人的志向而没有到达，能够没有懊悔。作者特别强调“志志向、意志，这和后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。作者用了意味的手法，深化地提醒了对人生和事业的追求，也需要坚决的志向。翻译下面的句子。分以其求思之深，而无不在也。译文：三、古诗鉴赏共10分阅读下面一首诗，完成题。兰亭诗其一仰视碧天际，俯瞰渌水滨。寂阒无涯观，寓目理自陈。大哉造化工，万殊莫不均。群籁虽参差，适我无非新。注释：滨：bn水边阒q寂静万殊：千差万别群籁：泛指宇宙万物11、将上面的诗与兰亭集序进展比较，其中的自然之景是怎么样对应的？共分，每题分诗中的“仰视碧天际对应兰亭集序中的诗中的“俯瞰渌水滨对应兰亭集序中的诗中的“无涯观“万殊
8、“群籁对应兰亭集序中的12、诗中的自然之景特别美，它们只是纯粹客观的自然之物吗？分四、依照上下句的意思填空。共15分，每题1分，错字漏字不得分、鹰击长空，鱼翔浅底，怅寥廓，咨询苍茫大地，谁主沉浮？毛泽东沁园春长沙、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇，毛泽东浪淘沙北戴河、况修短随化，终期于尽！古人云：“，岂不痛哉！王羲之兰亭集序、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；鲁迅纪念刘和珍君、夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深苍寒犬，吠声如豹。，。王维山中与裴秀才迪书、少焉，月出于东山之上，彷徨于斗牛之间。，。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。苏轼赤壁赋、客曰：月明星稀，此非曹孟德
9、之诗乎？苏轼赤壁赋、寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。，苏轼赤壁赋、夫人之相与，俯仰一世，；或因寄所托，放浪形骸之外。王羲之兰亭集序、明月装饰了你的窗子，。卞之琳断章、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，徐志摩再别康桥、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，采桑子重阳毛泽东、恰同学青年，风华正茂；？毛泽东沁园春长沙、黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，。夏衍包身工、空山不见人，。返景入深林，复照青苔上。王维鹿柴五、对联共分，每题分1、按要求对出下面相关的词语。天对地，雨对风，大地对天空。山花对，赤日对北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说的篇名。请你补全对
10、联：一代文章推，毕生心血似2、给下面的上联对出下联一条大路通南北，。一门父子三词客，。扫千年旧习，。六、作文分请以“我的高中生活为题，按要求作文。要求：、题材自选，立意自定，体裁不拘；、写出真情实感，字左右。参考答案：一、现代文阅读共16分1、A3分2、这组词语让我们更真切地看到了当时世道的可怕，以及这种非人道的时代对当时人们的摧残和折磨。把这种过去了的可怕情形复现出来，也能够让我们这些后来者更加理性地对待这个社会，更加珍惜当前平静、安静而有秩序的社会。4分3、不轻松。送走包弟后，巴金无法入睡，可见他并没有由于送走包弟而感到轻松，反而背上了沉重的心理负担。4分4、作者发自内心的自遣自责，当年像
11、甩掉包袱一般将包弟送到医院的解剖桌上，终成为作者心上永远也无法卸却的重负。如此的自遣自责一方面是解剖本人，具有摄人心魄的力量；另一方面，又为今后人们提供一面值得借鉴的镜子。分二、文言文阅读共19分5、D3分A不能译为“它的；不能译为“他们。B不能译为“我们；C是助词6、CABD是描述词，C不是3分7、D3分8、A3分9D3分10、译文：是由于他们探究考虑得深化而且广泛。4分三、古诗鉴赏共10分11、1“仰观宇宙之大“天朗气清2分2“俯察品类之盛“清流激湍2分3“崇山峻岭，茂林修竹；“清流激湍“惠风和畅。2分12、这些景物并不是单纯客观存在之景，而是贯注了诗人主观心性的感情化了的景物，从诗的最后
12、一句看，宇宙万物虽有差异，但它们给作者的感受都是崭新的、可爱的。4分四、依照上下句的意思填空。共15分，每题1分，错字漏字不得分、万类霜天竞自由、萧瑟秋风今又是，换了人间。、死生亦大矣4、确实猛士，将更奋然而前行。、村墟夜舂，复与疏钟相间。、白露横江，水光接天。、乌鹊南飞、哀吾生之顷刻，羡长江之无穷。、或取诸怀抱，晤言一室之内。、你装饰了别人的梦。、不带走一片云彩。、战地黄花分外香、书生意气，挥斥方遒、将是无法抗拒的。、但闻人语响五、对联：共10分1、海树，苍穹子夜，春蚕、两边小店卖东西千古文章四大家树一代新风或树世纪新风。六、作文50分略终结测试分析一、试卷构造及思路高一年级使用的语文课本是
13、人教版，我用10个周的授课时间，完成了必修一的教学任务。尽管教学任务繁重，但是我们依照学生实际，备课组对教材做了一些相应的处理。第11周学校正进入课改的高一年级进展一次质量测试。语文科试题的命题任务由高一年级备课组承当，备课组在征求意见，认真讨论的根底上，确定了试卷构造和命题思路。1试卷构造：试卷共分六个板块设置。第一板块为“现代文阅读，设4道小题。第二板块为“文言文阅读，设6道小题。第三板块为“古诗鉴赏，设2道小题。第四板块为“课文名句填空，设15道小题。第五板块为“对联知识，设两大题5小题。第六板块为作文。整张试卷除作文外，共设小题32道小题。2命题思路。1立足于考虑才能。不管是第一板块第
14、3、4、5小题，依然第二板块第8、9、10小题的设置，以及第三板块11、12小题和第五板块第2小题的设置，都分别从理解、分析和制造方面，考学生考虑才能和实际运用才能。2考学生对课文的熟悉才能。新课改倡导学生自主学习，合作探究，也要求老师民主教学，尊重学生的制造精神。但是，在教学中也经常出现一种倾向：课堂气氛特别热烈，学生参与教学的热情特别高，但特别多时候对文中的关注不够，甚至置文本于不理。因而，造成学生容易无视那些经典范文，只想着喧闹和创新。通过一段时间的反思后，我们认为有必要让学生回归文本，熟悉那些经典文章的名句，因而设置15道填空题。3作文题设置的出发点是每个学生都有话可说，消除学生害怕作文的心理二、测试成绩及分析我任教的两个班学生共100人，全部参加测试，其中最高分是95分，90分以上2上，80分以上19人，70分以下25人，及格率为61%。分数评定之后，在讲评试卷之前，我对学生进展一次咨询卷调查，调查他们对这次测试的看法和有些同学考得不太好的缘故。学生的意见归纳如下：1、进入新课改以来，语文课堂活了，老师上课的理念方法发生了明显的变化。课堂活泼，气氛热烈，