1、班主任工作范文之晨会课教案:我们都有一双勤劳的手 我们都有一双勤劳的手二（7）班 沈苗教育目的：1、通过活动，让学生理解勤劳的双手能够做许多有意义的事情。 2、通过讲述、展示、交流、体验等方式，调动学生积极性，让学生本人体会勤劳双手的作用。 3、培养学生从小学会勤劳，长大为社会做奉献的认识。课前预备：1、让学生留心觉察一下周围的人，理解我们勤劳的双手能够做哪些事情。 2、老师搜集相关图片、文字材料制造课件。拍摄相照顾片，搜集局部学生作品。 3、邀请局部家长参与。教育过程：一、猜谜引题师：小朋友们，今天沈老师给大家带来了一那么谜语，看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出这个谜底的？（课件出示）“两棵小
2、树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。生答（双手）师：你们真聪明，我们这双勤劳的手本领可大啦！今天我们就来好好认识一下它吧。二、眼见为实师：小朋友们，一双手，尽管不大，只有十个指头，但是，当它们团结起来，勤劳的干活，那么它们的力量但是不小哦！不信，我们一起来看一看。1、（出示图片各类具有代表性岗位人的双手和相应的景象图）2、请小朋友们看一看，连一连，这些景象是和谁的双手有关？3、生考虑，指名学生上来连一连。农民伯伯的双手 对应丰收的粮食工人叔叔的双手 对应座座高楼大厦解放军叔叔的双手 对应抗洪救灾时情景画家们的双手 对应画廊里展示的作品4、请学生说一说，他们的双手都发挥了怎
3、么样的作用？5、师提咨询：假设他们身上没有勤劳的精神，这些美妙的景象还会出现吗？那样，我们的生活会变成什么样？（生讨论答复，师相机点拨）三、一吐为快师：是啊，假设没有了勤劳的双手，世界便会变得不再漂亮，人们的生活也会特别不便。那么如今，作为小学生的你们，利用这双勤劳的小手做过些什么呢？（学生讨论发言）四、事实说话师：说的真好，老师相信你们确有用这双小手做出许多有意义的事情，由于我这都有照片为证呢！（课件出示）2、照片一：本来混乱的图书角 比照 图书治理员整理后洁净、整洁的图书角 照片二：本来字迹难看的作业本 比照 字迹工整的作业本 照片三：班上几位同学手工制造的精巧卡片。照片四：班级某位同学伸手拉起另一位跌倒的同学。2、看了这些照片，你们觉察了什么？五、师小结是啊，在我们周围就有这么多小朋友用勤劳的双手做着有意义的事情，这一双双勤劳的小手，不正是表达了我们热爱劳动、热爱集体、关心别人的良好质量吗？凡事从小做起，老师相信，只要如今的我们能够拥有一双勤劳的手，今后，我们也一定能够像那些叔叔阿姨们一样，为社会奉献本人的力量。六、在行动中完毕每人自制一个名为“我有一双勤劳小手的小册，每天记录下本人用勤劳的双手做的有意义事情。每周一的晨会课全班进展分享交流。最后，让我们牵起彼此的手，一起说出“我们都有一双勤劳的手 。
