1、英语数字10到60教案英语数字10到60教案篇一：英语数字教案 小学三年级PEP英语上册Unit 6 Numbers第一课时 一、教学目标 1.使学生能听、说、认读数字110，并能按照指令做出相应的动作。2.通过一系列的活动，培养学生主动思维、用英语思考的能力。 3.创设情境，使学生感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。 二、教学重难点 1. 教学重点：数字110的正确认读。 2.教学难点：根据生活实际，拓展对数字的应用。 三、教学方法可省略的：教学法、示范法 四、教学用具 多媒体课件、数字卡片 五、教学过程 T: Yes, 以此类推教剩下的九个数字。 三趣味操练 幼儿自由操作，最后请每组选一
2、个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。4. 单词写找数字 教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布;开始;后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。 5. 念谣数字歌 One two one two go to the zoo ， Three four three four open the door ， Five six five six give me a kiss， Sever eight sever eight put on my hat ， Nine ten nine te
3、n clap my hands 。 Thats all for today. Class is over. Bye-bye. Boys and girls. 篇四：小学英语数字一至十教学反思 小学英语数字一至十教学反思 小学英语数字一至十教学反思 三年级第十单元讲的是关于数字1-10的，知识是来源于生活也是为生活效劳的，英语知识当然也不例外。学习数字，我就让学生通过“拨打热线 “做算式“猜年龄等活动，让所学句型在现实生活中得以重现，将所学知识与学生生活充分结合，在锻炼孩子反响能力的同时，也将英语和数学两个学科进行整合，让学生体会到英语知识一直在我们身边，使课堂更加丰富多彩。整节课，各项活动贯穿
4、始终，这些活动为学生搭建一个好的学习平台，让学生在轻松愉快的环境中学习，稳固知识。 此外，为了扩充孩子们的课外知识，西方人的幸运数字“Seven，不知什么时候开始，7成了美国甚至很多西方国家的幸运数字与幸运象征。尽管是迷信，可是许多人信。有许多人进行过考证，为何7是幸运数字，而不是其他数字，说法不一。有的人说是因为上帝创造万物花了7天，古代毕达哥拉斯人认为7是最完整的几何图形三角形与正方形的边数总和，还认为古代有7大奇迹，古代只知道有7个星球太阳、月亮、水星、金星、火星、土星、木星，每个星期以独特的功力主宰地球上每周的一天日文中至今仍使用这些星球来表示每星期中的各天，而在中文中一周成为一星期，
5、由于7的独特性，许多事情都与7连在一起，如白雪公主童话中的7个小矮人，7件幸运物叉骨，兔子足，白象符咒，四叶苜素，马蹄铁，佛十字标记，带心锁的钥匙等。 篇五：Lesson_6_Numbers_6-10教学设计 Lesson 6 Numbers 6-10 一、教材分析：本课是冀教版小学三年级上册第一单元Lesson 6 Numbers 6-10。 本课在第四课的根底上继续学习数字6-10。在与别人分手时，会说表示再见的 用语。通过简单的礼貌用语对学生进行情感教育，让学生们体会西方国家的文 化气氛。 二、教学目标： 3. Play a game. Review the number one to
6、five. . Learn number-words six to ten. T：老师课件上在出示六把椅子，让学生们数Please look at the blackboard, Whats this S: One chair, two chairs T: 学生数完五把后，老师再问第六把，然后问How many chairs now Can you tell me in Chinese S: 六把。 T：Yes, six chairs. Six six，six chairs. say it, please. 板书six S: T: Yes, Now I add one book, eight
7、books. Lets count ,ok？老师再拿 一本书 S: Ok. One two three four eight, eight books. 板书eight T: 写完后马上拿出八把尺子How many rulers S：Eight rulers. T: 老师拿出一支钢笔What is it S: Pen . Its a pen. T: Now who can count how many pens do I have Who can read this number Ten is 10. Now lets count the numbers from one to ten, yo
8、u can say slowly. 3). Practice in pairs :Practice 在操练的过程中，教师可引出跟中指令 性词语，例如：Point to, show me your _,等。 4). Practice.出示看课件上的图片,说出数量. 2. Part 2: Lets chant! 1). T: Now, boys and girls. Lets do some actions, ok Look at me and follow me, please. How many S2: _ S: Good-bye. Bye. T: Good-bye. Bye. Who can
9、 guess whats the meaning S:再见 T: See you later. T: Hello, how are you S: Im fine, thanks. And you T: Fine, thanks. Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: See you later. S: See you later. T: Now, who volunteers Step3: Practice.做10以内数字加减法题出示课件上的练习题。 Step4: class closing T: You do a good job. Class is over, good-bye everyone. S: Good-bye, teacher. 八、Homework： 1、制作单词卡片，和父母玩猜数字的游戏 2、每天离开家上学的时候要和家长说Bye-bye! 九、Blackboard Hand writing Lesson 6: Numbers 6-10 six seven eight nine ten Good-bye ! See you later! Bye! 十、课后反思：