1、小班游戏优质课教案及教学反思跟着走小班游戏优质课教案及教学反思跟着走活动目标：1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。活动准备：1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。2、大型积木门洞6个。3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。4、情景表演：过独木桥(其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。)活动过程：一、热身游戏：找空地，学习寻找合理的空间站位。1、感知空间的有序，不要碰到同伴。 师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。2、热身运动：律动我的身体会动。师：今天我们要玩一个好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧!二、情境游戏，探索
2、一个跟着一个走的正确方法。1、尝试过独木桥，发现按序过桥带来的好处。 幼儿集体尝试过独木桥。师：刚才你们过桥时遇到了什么问题?(幼：挤在一起，堵住了，过不去，掉到河里了)师：我们该怎么解决呢?文.章出自屈a老师教.案网(幼：排队，一个跟着一个走)2、情景表演：过独木桥，探讨一个跟着一个走的正确方法。师：他们都是一个跟着一个走的，你觉得谁走得好?谁走的不太好?为什么?3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。小结：我们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。三、竞赛游戏，强化一个跟着一个走的有序行为。1、交代游戏一一战胜大灰狼的玩法及规则。师：幼儿分成喜羊羊、美羊羊两队，美羊
3、羊站在红线上，喜羊羊站到蓝线上，先走过独木桥，再爬过山洞，用你们的手当枪瞄准灰太狼，啪一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。要求：走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。2、第一次游戏，师注意观察。3、针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。4、幼儿再次游戏。四、拓展谈话，迁移一个跟着一个走的有益经验。1、活动结束，老师小结。师：我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走，在平时的生活中，如乘车、游公园，也要一个跟着一个走，这样既有秩序又安全。2、韵律活动小蜘蛛，整理放松。活动反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参与其中。小班游戏优质课教案及教学反思跟着走3
