1、“教师家访工作开展情况汇总分析及整改措施 汇总分析及整改措施 2023年9月5日始，我校认真组织各年级开展“教师大访家活动。学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，到达了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视精心安排 校长王德成把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，把家访工作纳入学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一
2、些根本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人 这次“教师大家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广阔学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对所有老师都明确了任务，如统一设计下发了家访活动表格，对班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名班主任教师至少家访2023名学生，任课教师至少家访7名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，进行集体交流。对家访的时
3、间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作。 三、不拘形式各具特色。在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以 进行“普访，总体了解学生的长处和缺乏。还有的针对个别“问题学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师那么把家访情况做了汇总、反思。 四、由家访工作中反响回的信息：积极的： 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。
4、现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购臵充足的学习用具，提供广阔的学习渠道和媒体。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在4050之间，他们本身没有受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育工作，这对学校教育起到了很好的支持作用。 消极的： 1、正因为家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只
5、看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，
6、奶奶出来拉孩子的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。 五、克服家庭教育弊病的方法 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。 4、适当开辟学习渠道和提供适宜的媒体，并加强监督和引导。 5、协调好家庭成员内部的教育力量。 6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。 7、学校要通过家访、开家长会
7、、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。 六、自查整改内容： 1.关注学生人格品德修养，培养学生的良好行为习惯，改掉不良的行为习惯。 2.开展系列活动，逐步使学生学生懂得体贴父母、孝敬父母、不向父母提出过分、无理要求，不比吃穿、不乱花钱，节俭生活。 3.教育学生明确自身的责任。在家作为子女的责任；在学校作为学生的责任；在社会作为小公民的责任，每份责任都应明确什么是该做的，什么是不该做的，并严格要求自己，标准言行。 4.关爱留守学生、单亲子女、贫困学生、外地务工人员子女，使每位学生能受到同等均衡的教育，使这些特殊群体学生不在心灵上受到伤害，不在学业上形成困难，不在同龄人眼中成为另类。
8、 5.全面贯彻落实教育方针，开齐课程，开足课时，使每位学生在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，鼓励特长，彰显个性，促进每位学生的终身开展。 七、整改方案： 1.加强领导，强化责任。学校成立万书才校长为组长，谢伏先副校长为副组长，中层领导为成员的领导小组，每位校长包年级，每位中层干部包班级，每位教师包学生。 2.进行跟踪管理、建立学生台账。及时反响学生及家长意见，及时调整方式、方法，最优化地教育好每位学生。 3.定期了解情况，考评教师工作。定期不定期征求家长意见，倾听对教师工作的看法。根据学校工作安排，将教师对学生管理的工作安排，将教师对学生管理的工作情况纳入到绩效工资考核中。同时在教师的职称评
9、定、工资晋级、评先表模等工作中也要视其工作情况予以考虑。 4.纵横比较，全员推进。学校对同年级各班级的工作进行量化考核，确定各年级的优胜班级、先进班级予以表彰。每个班级对学生的一贯表现要有跟踪信息、反响记录，一边随时了解学生情况，调整工作思路，对学生进行及时的帮助教育，不遗忘一位学生，不让一位学生落伍，整体推进学生共同进步。 5.学期考核，总结表彰。每学期结束前，各班将学生成长记录情况进行汇总，将本学期学生的学习、工作、家庭表现等方面的情况通过量化的形式，决定本班学生的学习进步奖，最正确表现奖，孝亲子女奖，十佳小公民等奖项上报学校，学校在期末总结表彰时，设臵奖励标准，予以表彰。总之，这次家访活
10、动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广阔学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家的大好政策，为全校迅速形成一个良好的教育体育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。 土城中心小学2023年9月5日 第二篇：“教师家访工作开展情况汇总分析及整改措施沙湖中学“教师家访工作开展情况 汇总分析及整改措施 2023年3月25日始，我校认真组织各年级开展“教师大访家活动。学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，到达了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视精心安排 校长熊金山把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满
11、意度的有效载体来抓，把家访工作纳入学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些根本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人 这次“教师大家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广阔
12、学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对所有老师都明确了任务，如统一设计下发了家访活动表格，对班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名班主任教师至少家访2023名学生，任课教师至少家访7名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，进行集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作。 三、不拘形式各具特色。在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以 进行“普访，总体了解学生的长处和缺乏。还有的针对个别“问题学生进行有针对性的家访。家
13、访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师那么把家访情况做了汇总、反思。 四、由家访工作中反响回的信息：积极的： 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购臵充足的学习用具，提供广阔的学习渠道和媒体。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在4050之间，他们本身没有受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普
14、遍重视对孩子的教育工作，这对学校教育起到了很好的支持作用。 消极的： 1、正因为家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷
15、奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。 五、克服家庭教育弊病的方法 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。 4、适当开辟学习渠道和提供适宜的媒体，并加强监督和引导。 5、协调好家庭成员内部的教育力量。 6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情