1、 .教师队伍建设实施方案为了深入开展创先争优活动，落实学校党支部承诺，加快学校课堂改革的步伐，全面提高教学质量。现就以“树立良好学风，争做学习标兵”活动为实践载体提出加强教师队伍建设具体的实施方案如下：一、指导思想以师德教育为核心，以教师学习机制创新为动力，以“树立良好学风，争当学习标兵”为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的学习方式，促进全体教师更新教育观念，更新知识能力结构，规范教师行为，提升师德形象，从而为学校教育教学的持续发展奠定坚实基础。二、目标要求：1、建设一支“师德优良、结构合理、专业过硬”的具有现代教师素质和创新精神的学习型教师队伍。 2、通过加强学习，提高教师素质，
2、进一步提高学校的教学质量，在社会上树立王中教师的良好形象。 三、主要措施1、广开渠道，创设有利于教师成长的环境。（1）采取“走出去，请进来”等形式，为教师提供外出学习提高的机会，邀请名师到校做讲座，上示范课。邀请专家到校指导，帮助教师尽快掌握高效课堂的精髓，认真履行职责，使教师尽快成长。（2）实施“五个一”基础工程，引导教师成长。每人每学期至少读一份教学理论刊物，通过“读”了解国内外教育动态，丰富教学理论，更新教育观念；每人建立一本业务读书笔记，通过“记”积累有价值的知识，达到厚积而薄发，增强驾驭高效课堂教学的能力；每人每学期设计一节最佳导学案，通过“思”，用理论指导实践，把理论和实践统一到每
3、一节课上；每人每学期上一节优质课，通过“实践”，达到互相交流，互通有无，不断探索高效课堂教学模式，拓宽教学新路子；每人每学期撰写一篇有价值的教学论文或案例分析，通过“反思”不断进行现在的“我”与原来的“我”的比较，提升自己的教学艺术。（3）搭建教师成长平台。为了使教师更快地成长，利用“王中论坛”通过定期开展“师德演讲”、“汇报教学成果、“教学联谊”等教学交流活动，让教师在实践中摔打磨练，促进教师成长。 （4）强化教师“说教材”活动。“说教材”活动，是为了提高教师整体驾驭教材的能力，是教师的一项重要基本功，通过说教材活动使教师在教中学、学中练、练中比，激发教师成长。 （5）开展读书交流活动。通过
4、校长推荐文章，撰写心得体会，展示汇报学习成果，在活动中交流，在交流中碰撞，在碰撞中反思，在反思中奋进，加速教师成长。（6）提供学习深造的机会。鼓励中青年教师提高学历层次，参加更新知识结构的研修深造，尽可能创造条件让中青年教师参加各层次的交流教研的机会。2、建立定期考核，科学评估，动态管理的竞争机制。在创先争优活动中，抓典型，树标兵。对培树典型实行定期考核制度，一月一考核，一学期一评定，优秀者作出榜样，不达标者取消培树的动态管理.学校还将根据培养计划分别对培养对象履职情况、目标实施情况和成长发展情况进行考核，建立培养对象的业绩档案，强化过程管理。3、加大资金投入，实行激励性奖励。学校对于树立的典
5、型提供优惠政策，将有专款用于资助培养对象的培训进修、深造提高，教育教学研究和改革实验，外出考察交流，成果奖励，出版教育教学专著，改善工作和生活条件等。4、完善规章制度，在管理中创新。 进一步完善和强化学习型学校建设实施方案、常规教学检查评比办法、教改课题立项及管理办法、中层干部履职督查办法、青年教师培养及师徒结对管理办法、年级组长职责及考核办法、教研组长职责及考核办法、班主任考核办法等一系列有关教师队伍建设的规章制度，从日常管理入手，加强教师学习的检查指导，完善学习过程管理。五、 保障机制 1、组织保障：校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长、副校长为副组长、其他班子成员为成员的
6、领导小组，办公室协调教务处、德育处具体操作执行，负责日常事务及管理。2、制度保障：以教师道德建设具体要求为重点，完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、优秀年级组评选制度、班主任月考核制度、教学事件认定及处理方法等。3、经费保障：学校设立专款，在公用和人员经费中确定一定比例，用于教师队伍建设。经费使用实行公开，接受教职员工监督。4、监督保障： 根据方案，落实责任制，加强年度总结和考核评价。每学期召开师资队伍建设工作会议，加强监督。有关信息及时反馈沟通，研究解决新的问题，不断推进教师队伍建设，接受上级部门的专项检查。 Xx年3月xx中心校师资队伍建设工作方案为进一步落实国务院关于加强师资队伍建
7、设的意见和省、市关于师资队伍建设工作精神，全面推进素质教育， 促进城乡教育均衡发展，实现强队伍，高质量的目标，结合我镇小学师资队伍建设的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观和党的“十九大”精神为指针，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持育人为本，德育为先的原则，以提高师资队伍整体素质和水平为重点，在保持工作的连续性、稳定性的前提下，创新工作机制，为全面推进素质教育，推进教法、学法的改革，全面提升育人质量提供师资保障，努力开创我镇教育事业发展的新局面。 二、目标任务大力加强师资队伍建设，特别是农村师资队伍建设。继续实施名优校长、名教师建设工程，有效发挥名优校长和骨干教师的示范、辐射作
8、用；培养一支具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。 三、主要措施(一)坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。 一是开展专题师德教育活动。认真组织学习xx市贯彻落实实施细则和xx市师德师风建设“十不准”，接受社会监督，加大对师德失范行为的监督力度教导教师做学生道德成长的引导者，教育改革和发展的推动者，良好社会风尚的引领者。与此同时开展好五大连池市教育系统学习教书育人楷模、做五市人民满意教师主题教育活动，把九月份定为“师德教育月”，广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。二、是把师德教育内容纳入各级教师培训当中，对师德教育常抓不懈，不断增强广大教师的使命感和责任感。 (二
9、)强化校长培养，提高管理水平。 以“一个好校长就是一所好学校”的理念，各校校长要坚定校长不仅是管理者，更多的是一个引导者、教育者的思想，少说“官话”多说“内行话”。抓好校长自身学习提高工作，实现校长自身能力的更大提高。积极参加上级相关部门所组织的校长培训。通过培训使校长队伍整体素质和管理水平有较大提升。继续加强校长间的汇报研讨交流，促进各校的和谐发展。(三)强化师资培训，提升教师专业化水平。 各校积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，xx年教师培训以集中、专题培训、校本研修为主要形式，各校可根据本校教师的实际情况与进修校小教部及时取得联系，（或者通过中心校与小教部取得联系）进行薄弱学科的专业
10、指导和教学研讨，在实践中切磋、在交流和指导中提高。 通过采取开展异校拜师，师徒结对和同课异教、示范观摩、名师指导、校本教研等形式搭建更多的交流平台，交流教学经验，开展骨干教师的示范辐射作用和优秀教师“传帮带”活动，促进新、老教师及青年教师的专业的共同成长与发展，适应教育改革与发展的需要。认真做好班主任师德教育和业务培训工作，有教无类、因材施教为宗旨，全面提高班主任队伍素质和能力，进一步提高班主任的管理能力和育人水平。各校要注重培养、选拔、使用好班主任，在优先模评选和绩效工资发放上向班主任倾斜，尽量争取选送优秀班主任赴外地名校参观学习。积极参加上级主管部门所组织的教师信息技术再提高培训。努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。 抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合，业务培训与师德培训相结合的方式，突出重点，讲求实效，搞好校本研修与各项培训工作的整合，开展校本研修“学校五个一”活动：每学期有一份高质量的校本研修计划、每学期组织一次读书活动经验交流会、每学期开展一次教学成果展示与交流活动、每学期举行一轮教师基本功竞赛活动、每学期整理一本教师反思集。xx中心校师资队伍建设领导组织组 长：x副组长：x成 员：x 8