1、党员个人对照党章党规找差距查摆检视情况的报告 xxx同志对照党章党规找差距查摆检视情况的报告 姓名职务 本人学习贯彻落实党章党规根本情况 根据“不忘初心，牢记使命主题教育学习的安排，本人重点学习了中国共产党章程关于新形势下党内政治生活假设干准那么中国共产党纪律处分条例，通过理论学习和工作实践进一步增强了坚决信仰、砥砺前行的思想自觉和行动自觉，自觉贯彻落实新时代党的根本理论、根本路线、根本方略，认真贯彻上级的各项决策部署，牢固树立宗旨意识，主动对照党章党规找差距，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照检视自己，更加深刻地认识到对照党章党规自身的缺乏之处。 对照党章党规查摆问题情况 （一）对照
2、党章查摆的问题 1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的根本理论、根本路线、根本方略，坚持四项根本原那么，坚持新开展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体总体布局和“四个全面战略布局。共查摆出三个问题： 一、本人虽然能通过集中学习、个人自学等方式加强理论知识储藏，但看待问题和分析问题的政治站位还不够高，对上级的指示和精神理解的还不够准确。 二、政治理论学习的深度还不够，只注重学习内容、学习任务的完成，对知识的深入消化吸收还有待加强，没有很好地运用到实际工作中。 三、政治理论学习的宽度有待加强，在个人自学时，学习内容的全面性、系统性不够，导致个人的知识面较窄，从而使得学习效果未能到达预期目标。 2、
3、是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。共查摆出一个问题：对新形势下的群众工作理解不够深入，对新形势下的群众工作特点和规律性缺乏系统全面的研究，对基层职工的所思所想和实际需求不够了解，对大家的心理动态和思想变化掌握的不够及时，对他们的关心和培养做的不够好。 （二）对照准那么查摆的问题 1、是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风。共查摆出一个问题：有创新意识，但在实际的工作中缺乏创新工作的具体方法和系统思路，存在靠经验、靠传统办事的现象，大胆试、大胆闯的劲头缺乏。 2、是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、
4、慎独慎微，按规那么正确行使权力。共查摆出一个问题：开展批评与自我批评不够大胆，在批评他人时，由于碍于面子、怕伤感情以及怕消除他人工作积极性等原因，做不到大胆批评、深入批评；自我批评时，由于对自我批评的思想认识深度不够，同时对自己的缺点认识不够全面深刻，导致自我批评的效果不够理想。 （三）对照条例查摆的问题 1、是否存在以形式主义、官僚主义对待中央决策部署，不担当、不作为，工作不实、弄虚作假，文山会海、照抄照转，多头考核、多层考核、重复考核，重大群体性事件处置不力，违反公司党委中央八项规定实施细那么具体规定等问题。共查摆出三个问题： 一、靠经验、靠传统办事的现象依然存在，创新意识未能转化为实际管
5、理手段； 二、在解决实际问题时，存在好人主义现象，对领导班子成员和基层职工催促批评的力度不够，导致局部工作的落实效率不高；三是“以会议落实会议，以文件落实文件的现象没有根治，在解决实际问题时，存在重把握方向、轻催促落实的现象，导致根治形式主义不彻底。 三、产生问题的原因分析 以上所查摆出的这些问题看起来像是客观原因造成的，其实是本人的主观原因造成的：一是掌握党的根本理论、根本知识不够扎实，学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走不够；二是党性修养不够强，站位不高，总是以“工作任务重、时间紧开脱自己；三是“碍于面子、怕伤感情、虚荣心等人性弱点没有得到有效克制；四是宗旨观念
6、缺乏，平时过于注重工作，忽略了效劳意识的加强工作，为基层职工效劳的意识淡薄，没有切实做到为基层职工所想、为基层职工所急。 四、下一步整改措施 针对这些问题，本人在今后的工作生活中将积极整改、严格落实：一是进一步读原著、学原文、悟原理，在掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的思想体系、实践原那么、客观规律、根本指南、立场观点方法、思想武器等方面下功夫，往深里走、往心里走、往实里走。 二是把学习领悟党史、新中国开展史作为牢记党的初心和使命的重要途径，深入学习了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的开展史，深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰苦探索和历史必然，进一步坚决“四个自信、增强“四个意识、做到“两个维护。 三是逐段逐句学习中国共产党章程关于新形势下党内政治生活假设干准那么中国共产党纪律处分条例，并以此为戒尺，知敬畏、存戒惧、守底线，绝不能“按下葫芦起了瓢，让对照党章党规检视问题找差距成为常态。 四是充分认识批评与自我批评对自己的成长与工作的好处以及对他人成长的帮助，从思想上乐于接受别人的意见和批评、勇于批评他人。 五是以“不忘初心，牢记使命主题教育活动为契机，认真学习积累，加强个人素质修养，努力克服个人性格弱点。