1、农乡党员远程教育调研报告 最新整理农乡党员远程教育调研报告在农村开展党员干部现代远程教育工作，目的是在提高农村党员干部和农民群众综合素质，同时也要创新农村基层党组织建设工作的切入点，这对于推动农村扶贫开发、加快农村经济社会的开展和加强农村基层组织建设具有重要意义。我镇按照县远教办的工作安排部署，于7月3日至7月12日对全镇的远程教育开展情况进行了认真的摸底调查。一、根本情况镇共有20个村级党组织，共有村党员759名，常年在家的党员481名，共有21个农村现代远程教育终端管理站点。二、主要做法一加强领导，建立工作落实机制。一是建立领导小组，镇党委、政府高度重视农村党员现代远程教育工作，统一思想，
2、加强领导，召开了专题会议，成立了农村党员现代远程教育领导小组，层层抓落实。二是精心部署，镇远程办结合工作实际，从设备的安装调试、管理人员的配备到管理制度的制定，各个环节都作了统一的安排和要求。三是严格督查， 镇远程办牵头，组织站点管理员、操作员及专业技术人员，经常深入到各站点，检查和催促试点远程教育工作进展情况，对存在的问题和困难，及时上报，及时研究，及时解决，有效地促进了远程教育工作的顺利开展。二标准管理，促进站点标准运转。远程教育站点建设是根底，标准管理是关键。为此我们做了一下几方面的工作：一是管理制度化，按照县远教办要求，印发了县农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理制度、管理人员
3、岗位职责、教学管理等制度，各站点按照统一的规格和模式标准上墙，从而使远程教育管理工作有章可循。二是管理标准化。推行了节目预告制度， 村党支部把每次要集中播放和选看的内容写在社区公示栏上，使党员群众能够有选择地进行收看，受到广阔党员群众的欢送。三是标准乡镇在教育管理上的主导作用，除了确立专人分管远教工作以外，还确定了2名兼职干部，负责我镇站点的运行管理，搞好我镇内村级远教站点教学管理的指导督查工作。四是标准学习记录，认真填写四簿一册，做好节目下载登记，学习讨论登记，信息反响登记，点名册。三加强培训，强化骨干队伍建设。镇远程办积极组织对个站点操作员的培训。一是结合设备安装、维修组织培训，在站点建设
4、时对终端接收站点管理人员进行现场培训，使其掌握根本的操作技术。二是制定详细的培训方案。按照站点分级培训的原那么，采取集中培训与逐个培训相结合的方式。上半年，组织个站点管理员、操作员及各村大学生村官共计27人，进行了为期1天的集中培训。镇远教办先后3次到各个站点对管理员进行现场指导培训。四各站点根据实际情况，选择切合自身的学习内容，组织开展不同类型的培训，满足党员干部群众的需要。各站点按需培训，组织党员干部学习党的路线方针政策，提高他们的政治素质；组织中青年学习实用技术，提高他们的科技素质；组织老年党员开展娱乐活动，使他们老有所乐，从而满足了不同层次党员干部和居民群众的需求。三、存在的问题一站点
5、管理人员素质低。一是从学历情况看，全镇村级站点管理员，大局部学历偏低，难以熟练掌握远程教育设备的操作使用和维护知识。二是局部站点管理人员专业化程度较低，操作水平有待提高，有些人操作不够熟练，大局部人对故障素手无策，教学管理工作存在较大难度。三是镇、村远教管理人员都是身兼数职，开展远教工作的时间和经历投入缺乏。四是会操作的人偏少，大局部站点只有操作员会简单的操作，其他人根本不会点击收看远教课件。二远教设备使用率低。局部站点使用层次和频率还是较低，只有学习的时候才开门，一个月平均才组织收看3次，利用率很低。三组织收看有一定的难度。一是党员学员流动性比拟大，外出务工的比拟多，集中组织收看的难度较大。
6、二是局部党员学习积极性不高，学习效果不理想。三是局部课件内容吸引力缺乏，节目实用性和可操作性不强，党员群众收看的积极性不高。四局部站点重视度不高。局部村干部认为远教工作太超前，实用性不强，重视不够。虽然各站点都建立了远教学习制度，但是不能有效的落实；虽然开展了每月培训，但是要求不严格，态度不认真，主要表现在学习记录不完善、不真实，四簿一册填写不标准。四、下一步工作打算一进一步加大培训力度，提高素质。积极采取个人自学和集中培训相结合的方式，对村级远教操作员进行培训，不断增强操作员的学习积极性、主动性，确保所有村级站点操作员普遍掌握操作技能。二拓宽选用渠道，优化远教管理效劳队伍。通过村上推荐和自荐等方式，选用一批技术精湛、素质优良的远教管理效劳队伍。把那些思想素质好、有热情、熟悉设备管理维护、能够做好站点教学组织和信息收集反响的人员组织起来，吸纳到村级远教管理效劳队伍里面去，使其成为远教站点的骨干力量。三进一步加大宣传，提高干部群众的积极性。组织开展多层次的宣传活动，增强党员干部群众的主动参与度。依托专业合作社、种养大户等的带头作用，树立“学、用典型，以点带面，增强远程教育的影响力和吸引力。