1、初中历史第一次月考考试试卷分析一、试题情况本次考试采取闭卷形式进行，题型分：选择题，非选择题。试题简单，但是涵盖了第一单元几乎所有重点内容。二、试卷分析本份试卷共30分，选择题10个共20分，非选择题1个共10分。考试时间25分。试卷有选择题、材料分析题。从这次考试中反映出学生学习过程中仍然存在很多缺乏。考生失分较多的题目为选择题的第2、4、5、6题；学生对时间和事件的把握不够准确。材料分析题主要考的是唐太宗，学生没有读清题意，导致后面的几问都答错。从总的来说，本份试卷难度适中，很好地体现了对学生学习的阶段评价。关于答题中存在的主要问题。在具体阅卷中，我们也发现了如下一些问题：首先还是根底知识
2、问题。尽管是阶段总结性考试，还是有不少学生表现出对历史根本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。如第5题考的是科举制正式诞生在哪位皇帝在位时期，有一局部同学会选错。其次是审题不清，答题不标准。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，甚至混淆了时间概念，尽管答得有条有理，但不能得分，实在可惜。如11题第三问历史上这位皇帝的统治被称为什么？很多学生答成开元盛世。最后，不少学生的历史思维和实际运用能力较低，以及语言表达能力不强，突出表现在材料题的解答方面。有的学生不明题意，或思维模糊，当然无从答起。三、关于对今后教学的启示(1)知识是能力之源。要加大学生做题力度，把讲练相结合。强化根底知识教学，讲授新课
3、时注意细化知识点，复习时那么要突出重难点，加强对学生记忆能力的训练。(2)初中历史教学在注重历史根本知识的传授的同时，必须注意培养学生初步的历史概念。在这过程中，必须注意到并注重培养学生可贵的创新意识。但有一个误区必须要防止：即由开卷考试可能带来的轻视历史根本知识、片面重视能力的问题。(3)注重培养学生的历史思维，授人以鱼不如授人以渔，除了完成对课本知识的讲解，要创造各种时机培养学生正确的历史观，对史料的分析能力，答题时分析归纳，组织语言的能力。(4)还必须注意历史与相关学科知识的结合，比方和地理、文学以及政治常识初步的思想教育的重要阵地，变成素质教育的重要阵地。历史内容本身的博大精深就注定了它是实施素质教育的最好的园地。以上是我对这次月考的一个粗略的分析。希望学生们继续努力，争取更好的成绩！
