1、北京浙江科技平台调研报告 XX省青少年科技创新大赛章程（试行） 第一章青少年科技创新大赛概述 青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是面向全省在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前全省中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：zhejiangadolescentssciencetechnologyinnovationcontest（英文缩写：zastic）。 一、宗旨 为XX省青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，推动青少年科技活动的蓬勃开展，
2、培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 二、组织机构 主办单位。XX省科学技术协会、XX省教育厅、XX省科技厅、共青团XX省委。创新大赛办公室设在XX省青少年科技活动中心。 三、举办时间和地点 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年4月。 创新大赛的举办地点由各市、县（市、区）相关机构申请，经主办单位考察确定。 四、活动内容 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果推荐和机器人创意设计竞赛。 展示活动包括优秀少年儿童科学梦想绘画比赛、青少年优秀科技实践活
3、动比 赛等。 第二章创新大赛的组织方法 一、市级竞赛 市青少年科技创新大赛是全省比赛的根底，市级比赛应参照全省比赛的竞赛规那么举行，按照分配名额择优推荐工程参加全省比赛。推荐参加全省比赛的工程必须符合全省比赛的要求。 全省比赛按各市组成代表队，统一组织申报、参赛。 二、名额分配 创新大赛主办单位办公室每年随通知公布各市参加全省比赛的名额分配，各市必须按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。 各市申报的科技创新成果竞赛工程中，个人工程、高中工程须占50%以上。XX省中学生研究性学习成果评比获奖工程按分配名额申报参赛。 三、申报 各市在申报纸质材料的同时，必须组织完成网上申报工作，内容必
4、须与纸质材料完全一致。逾期未完成网上申报或纸质和网上申报不一致的将视为放弃。材料以邮戳为准，逾期不予受理。 四、经费 创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。 各市代表队自行解决本代表队领队的全部费用，以及参赛的学生和科技教师从当地到决赛地点的往返交通费、布展费用等其他费用。 第三章竞赛规那么 第二十四条根据创新大赛活动内容，制订各项竞赛规那么，包括小学生科技创新成果竞赛规那么、中学生科技创新成果竞赛规那么、科技辅导员科技创新成果竞赛规那么、少年儿童科学梦想绘画比赛规那么、青少年科技实践活动比赛规那么。 小学生科技创新成果竞赛规那么 一、工程分类 小学生科技创新成果竞赛工程按申报者人数分
5、为个人工程和集体工程；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。 二、研究领域分类 1.物质科学（ms）研究物质根本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。 2.生命科学（ls）研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、开展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。 3.地球与空间科学（
6、es）研究地球系统（包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。 4.技术与设计（td）直接将科学原理应用于生产和生活实践，把方案、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。 5.行为与社会
7、科学（so）指通过观察和实验来研究人和动物行为与反响，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 6.机器人创意设计大赛。指以各种智能机器人套装器材或学生自行开发制作的机器人的控制部件为核心，包含一定种类和数量的传感器及机械结构等外围部件的一系列完整的工程设计、制作。学生们可以利用智能机器人控制部件可编程控制及对声音、温度、光线等环境因素能感应、判断并动作的特点，对生活中的各种场景、事物等进行模拟、优化和改进，并参加自己的创意设计和动手制作，使其成为一件能在特定的环境中独立完成特定任务的工程设计、制作。
8、 三、申报者和申报工程 1.小学生工程申报者为。现就读于六年制（或五年制）小学（或九年制学校1-6年级）的在校学生。 2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛工程（包括集体工程）。 3.申报者所申报的工程必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。 4.对集体工程的要求： （1）集体工程的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）的小学生合作工程。 （2）集体工程不能转为个人工程，新成员不能在研究及参赛半途中参加到一个集体工程中。每名成员都须全面参与工程，熟悉工程各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。 （3）每个集体工程应确定一名第一作者，
9、其他为署名作者。在工程申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。 5.连续多年的研究工程，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。 6、不接受申报的工程： （1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的工程。（2）涉及食品技术、药品类的工程。 （3）小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、病毒、类病毒、朊病毒、发疹伤寒等的病原体、真菌、寄生虫）、所有的人体或动物离体组织，包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进行研究的工程。 （4）不符合申报要求的工程。 7.每个工程最多只能申报三名辅
10、导教师。 四、申报材料 1.申报书。申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。 2.查新报告。所有参赛工程应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似工程进行检索，并说明自己的工程与他人的工程相比有哪些创新之处。 3.工程研究报告及附件资料。除填写申报书外，还应提交完整的工程研究报告，如果需要提交附件材料，复印件即可。 4.证明材料。工程涉及以下内容的还须提供有关部门的证明材料。（1）医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。（2）动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证
11、明，证明确为培育和发现的新品种。 （3）国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明工程在研究过程没有对动、植物造成损害。 五、申报方法 1.邮寄申报。由市级组织机构统一邮寄申报。申报需邮寄申报书原件一份、申报书复印件两份、研究报告八份、查新报告原件一份，用一个档案袋封装，并将申报书第一页复印后张贴在档案袋正面，申报书与工程材料不能装订在一起。 2.网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、查新报告、工程研究报告及附件资料。网上申报资料必须控制在系要求的大小范围内，否那么无法上
12、传。 六、评审 1.评审标准：“三自和“三性原那么 （1）自己选题。选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 （2）自己设计和研究。设计中的创造性奉献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 （3）自己制作和撰写。作者本人必须参与作品的制作。工程研究报告必须是作者本人撰写的。 （4）科学性。包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。 （5）创新性。包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项创造或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进
13、程度指该项创造或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 （6）实用性。指该项创造或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。 小学生科技创新成果竞赛工程在依据“三自和“三性原那么的同时，充分考虑小学生进行科学探究活动的特点和水平，需要从工程涉及的科学知识、科学探究、科学态度和科学技术对社会的作用四个方面进行评审。重点考查工程的科学探究方法和技能，从科学探究的五个要素进行评审：提出和聚焦问题；设计研究方案；收集和获取证据；整理信息、分析数据、得出结论；表达与交流。 2.初评。于每年的3月
14、进行，以审阅申报材料为主，对工程进行资格审查和科学性审查。在对所有工程申报进行全面审阅的根底上，选拔一定比例的工程入围参加终评决赛。 3.终评。于每年4月进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行工程问辩，结合技能测试和素质测评成绩，确定工程所获奖项。 七、参加终评决赛 1.终评决赛包括公开展示、工程问辩等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。 2.参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的工程作者，入围决赛的工程作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。 3.终评展示按市进行布展。 4.参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义务为参
15、观公众对本人工程进行讲解。 5.每个参赛工程应制作工程展板一块。展板尺寸为高120cm、宽90cm。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过20230公斤。工程展示必须选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，禁止整版喷绘或将已经提前做好的直接带进会场展示，对不符合规定的将影响参赛成绩或取消参赛资格。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否那么将不能参