1、职业学校考察报告 随着我国经济改革的逐步深化,市场体制的不断完善,人才需求多样化更加明显,坚持以就业为导向,大力开展职业教育,培养高素质应用型专门人才和劳动者已经得到社会的广泛认可，职业技术学校审时度势,及时调整办学思路教育要从根底抓起，从人才抓起，如今高等教育开展很快，职业教育与其他兴旺国家相比尚处在落后阶段。 更新理念，与时俱进，争当时代教育强者已成为现代中国教育工作者势在必行的目标，人文教育客观地存在于我们这个世界中，其精神力量是不可低估的,与技术教育相比，二者分属两种不同的体系，并且是相互渗透、合二为一的,对二者任何一方的偏颇，均会导致不良后果。加强人文教育，培养学生良好的文化素质和健
2、全人格，掌握职业技能，到达提升人性与人力的相互统一，必将成为职业技术教育改革的切入点。 为了更好的了解职业学校的办学特点，2023年5月我考察了和的几所职业学校，分别是第一职业技术学校、北海职业技术学校，商贸学校、工业技术学校、职校，此次考察让我开阔了眼界，受益匪浅。 第一职业技术学校坚持“适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重开展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才的办学理念，全面贯彻职业教育的精神，重视培养学生的兴趣和挖掘学生的特长,坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目。 北海职业技术学校
3、注重就业指导，成立专门的就业指导中心，配备专职就业指导老师，负责毕业生的就业推荐工作，定期召开人才供求见面会。注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的效劳，。学院以效劳北部湾区域社会和经济开展需求为宗旨，以就业指导为导向设置专业，以沿海优势突显特色，以产学结合创新理念，以内涵建设为重心提高质量，以提高学生就业能力和其他综合素质而效劳社会。商贸学校秉承“以学生为本，坚持以创立现代化，国际化的品牌职业学校，为目标，倡导为学生提供完美教学，管理，效劳理念，坚持“诚信，沟通，合作，双赢的校园文化。学校瞄准国际职业教育前沿，积极开展中外合作办学专业，引进国外先进的教学内容与教学
4、模式。 市工业技术学校关注学生职业生涯的开展,教学中注重德育渗透，充分尊重学生个性特长，培养学生分析、判断及行动的综合能力，培养勤奋严谨的职业素质，创立了加强和完善以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式学校勇于尝试，不断更新教学理念，积极探索最正确实训手段，模拟企业生产过程，以制造业生命周期的逻辑过程为主线，向学生全面、真实地展示企业各种真实场景及各个工作岗位内容,以培养社会所需的高素质技能型人才为目标，积极实施教育和课程改革，重视学生的行为标准和心理健康教育，全民面提升学生的综合素质。 职校学校始终坚持“面向市场，主动适应，按需办学，灵活多样的办学方针，始终坚持“以人为本的管理理念，以“会做人、精技术、肯吃苦、敢创业为育人目标,把培养学生“学做人、会做人与“学技术、能做事结合起来，“掌握就业本领与“敢于创造岗位结合起来，“课堂学习与“企业实践结合起来，“就业指导与“社会考察结合起来,有效提高学生的专业素养和就业能力。 从对和的几所职业学校考察结果来看，和的职业教学理念各有不同，的职业教育理念主要面向，职业教育理念相对来说更为先进，更为全面，与社会需求相结合，培养学生各方面的综合能力，面向市场，提升人性与人力的相互统一，更能适应整个社会的开展需要，的职业教育理念相对落后，有待于进一步改良，从而更能适应整个社会的开展需求。 4