1、班主任述职报告篇一：优秀教师班主任述职报告2023年优秀教师班主任述职报告我叫xxx,于96年7月参加工作，至今已有十二个年头。十二年来我不辞辛劳，兢兢业业，在三尺高的讲台上，无私地奉献着自已的青春和热血。常言说得好：收获与付出总是成正比的。这么多年的辛勤工作，学校、家长、学生也给了我不少的荣誉，这更加鼓舞着我在教书育人的道路上不断进步。现将我工作以来的情况述职如下：从参加工作以来，我不断坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，全身心肠投入到教育教学工作中，为人师表，平时注重师德修养，从各方面严格要求本人，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度， 12年里从未
2、出现迟到、早退和旷课的现象。作为一名教师，我深深明白提高本身教育教学水平和业务素养是特别重要的。多年来，我积极研究教材教参，积极买书买报，研究教育教学方法，积极参与学校开展的各种教研活动，谦虚向同行的校内、校外教师请教学习，认真撰写教育教学论文，积极听取其他教师的课，汲取他们的优点，来优化自已的课堂教学，从各方面努力提高自已的业务水平、科研才能。我先后获得校级说课二等奖，教学比武三等奖，撰写的论文屡次被县教研室评为一等奖、二等奖。在2022年举行的怀化市高中教师业务水平中获得沅陵县化学学课第二名。在教学工作中，我是勤勤恳恳的。从98年起我不断从事高中部化学教学，从02年起连续6年从事高三毕业班
3、的化学教学。在平时教学中，我认真备课、上课，课后做好学生辅导工作。在教学中注重教学方法，尽量做到理论联络实际，调动学生的学习积极性，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。上课时严格要求学生，让学生用心学习，扎扎实实地打好根底。课内课外我注重对学生进展思想情感教育，协助班主任搞好班级稳定工作，协助治理班级纪律，让学生各方面素养都得到开展。而我所做的这些工作也得到了学生以及同事的充分确信。在每个学期的学生评教活动中我都名列前茅，我也屡次被评为县、校“优秀教师， 06年被评为“县优秀工作者。班主任工作中，我明白本人的一举一动，一言一行都直截了当对学生起着潜移默化的阻碍。平时我注重本身修养，注重自已
4、的言行举止，在学生中起表率作用。作为班主任，我尊重学生，信任学生。经常同学生交谈，理解学生的思想情况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给学生改错的时机，通过各种方法让学生感遭到来自各方面的关心，可以安心学习。在学习上我对学生耐心辅导，尽力协调学生与任课教师之间的关系，让学生尽快提高学习成绩。12年来我带的三届学生表现都特别好，得到领导、教师的一致好评。我带的98届学生中，有几个学生因家境贫困，安不下心，我理解情况后，及时找他们交谈，同学校协调，减免了局部学费，让他们能安心读书。其中黄初蓉同学因家境贫穷，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我明白后，将本人的棉絮送给她，并同时做好她的思想工作。后来该
5、生顺利读完高中。我带的03届学生中有几个男生性格暴躁冲动，经常打架滋事，特别是李超同学，该生因打架初中转读了几所学校，后又因打架于高一下学期从四中转入我班就读。我从一开始并经常找他谈话：谈纪律、谈理想，谈做人、谈本身修养，谈现实从各方面引导他，协助他，协调他与其父母的关系，获得了特别好的效果。他从进入我班直到高中毕业，从来没有发生过打架斗殴现象，与父母关系也改善了许多。该生毕业后进入部队受训表现不断特别好。另外几名男生也在我与其他教师、同学协助下，顺利的完成了高中学业。带了几届学生，当了几届班主任，我特别有成就感、骄傲感。99年我被评为“县优秀班主任；04年我带的班级被评为“县优秀班集体，我也
6、被评为“市优秀班主任；今年08年我带的班级又被学校评为“优秀班集体，我也被评为“优秀班主任。有同事说，我的教学之路总是和荣誉、鲜花相伴。而我也明白鲜花和荣誉都是对我心血和汗水确实信。我更明白成绩和荣誉都属于过去，我坚信在以后的工作中，我将不断努力做好本人的本职工作，争取更大的进步。篇二：优秀班主任评选述职报告参加工作至今已有15个年头，每一年都担任班主任工作。虽没到达兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特别优秀的学生，但至少也没误人子弟。我不断在师德上严格要求本人，做一个合格的人民教师！忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加
7、学校的各类学习活动，同时认真记录，及时反响，努力提高本人的思想觉悟，不断地完善自我。在工作上一丝不苟，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的教师。做好班主任工作，关键是要做一个富有爱心的教师。爱学生,就必须擅长走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。“亲其师，信其道。孔子留下的千年古训我想我们每位教师都想做到。假设一味发脾气指责学生的错误，收到的教育效果可想而知。我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，作为班主任应该擅
8、长捕捉每一个学生身上的闪光点，而这个小小的闪光点特别有可能挖掘出埋藏在他内心的大金矿。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风化雨般的教育。在这几年的班主任工作中，我总结出了一些行之有效的经历。在班级治理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律为“自律，如此既起到了教育个体的作用，也为构成良好的班级言论奠定了根底。为了创设良好的班集体，加强集体的凝聚力，在班级治理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展方式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，亲切了师生关系、增进了同学间的友谊、加强了大家的合作认识，使他们感遭到集体的温和，激发了他们热爱
9、集体的认识。此外，在班级治理中，我还十分注重加强班干的队伍建立。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事才能的得力班干部。为了提高班级治理的效果，我让班干部在班级治理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助教师做好班级治理，以促使良好班风的构成，加快优良班集体的建立。在生活中，我细心肠关心着每一位学生。天冷了，我提示他们多穿衣服；天热了，我提示他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提示他们要带好雨伞；过马路时，我提示他们要留意平安琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，尽管特别苦但也特别乐。习惯对人的阻碍是宏大的。小学低年级阶段是习惯养成的重要时期，假设抓住了这个关键期
10、，让学生养成良好的行为和学习习惯就会提高教育、教学工作的效率。“教学生一天，想学生一生。我把它当作从教的最高准那么。我对学生说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思索它们对小孩以后的成长道路是否有长足的协助。大到课上的知识传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。我对我们班的期望是：让今天的笑容比昨天多一点；让今天的动作比昨天快一点；让今天的效率比昨天点；让今天比昨天提高一点。这也是我对本人的期望。篇三：2023班主任述职班主任XXX各位领导、教师：大家晚上好！我自从XXX年参加工作到现在已经XXX年了，到现在已累计
11、担任了XXX年的班主任工作，任现职以来，我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完成各项任务。我不断遵照教师职业道德标准，遵纪守法，爱岗乐业，热爱学校，依法执教。下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学等方面述职如下： 一、思想政治方面“学高为师，身正为范，我在师德上首先严格要求本人，认真学习和领会党的十八大、科学开展观精神和“三个代表的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。在教育学生工作上，先以身作那么，时时做到教书育人，以身作那么，以本人的人格、行为去感染学生。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任
12、劳任怨。在不断地学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。二、班主任工作方面在工作中我不断遵照“严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，自习课进展思想品德教育以及卫生、纪律、平安等。着重培养学生良好的道德质量、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥班干部作用，实行双轨治理，对学生做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。3、保持家校共管，互通情况，获得家长的支持和配合，与家长一起对学生进展正确的思想教育。4、每天坚持不定时的对学生来校情况和在校表现进展检查，特别的对严峻违犯学校纪律的学生的行为当天就进展处理，对当事学生进展理解情况，并对他们进
13、展思想教育。5、坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的征询题尽量在本班内“消化，处理，以免损害他们的自尊心，及时处理以免使事态恶化。在班级量化治理中，我所带的班级也屡次获得月先进班集体。在学校组织的各项竞赛活动中，本班同学都积极参与，同时都获得了较好的成绩。在职校送生任务上，本班同学在我的指导下积极报名，同时超额完成了上级的送生任务。三、教学工作方面自参加工作以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行本人的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在我所担任的班级，在各学年的考试中，成绩尽管不是整个年级最好，但与同等次的班级相比，平均分是最高的，这说明本班的学风仍然可以的。在几年的班主任工作中，我丰富了本人的治理经历，业务才能业得到特别大的提高，这与我本身的努力，和学校领导以及所有的同事无私的关心和协助是分不开。今后，我将以实际行动来证明我的工作才能，不断前行，一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。我想，只要心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。