1、2023年申报学校高级教师报告申报材料 本人于19x年毕业于常熟高等专科学校，x年8月支配到x中学，x年调到庆东学校，x年到x学校，始终工作至今。x年x月经x市中学校老师职务评审委员会评为学校一级老师，同年获老师资格证书，x年x月，参与x市办公自动化考核，成果合格。x年x月取得了现代化教育技术合格证书，20x年x月参与一般话培训考核到达二级乙等。20x年x月，参与全国成人高考，录用江苏省扬州高校科学与计算机系，现本科在读。20x年x月参与了江苏省职称计算机考核，成果合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇到达良好。现任三到六班级的信息技术教学工作。 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做
2、一个合格的人民老师！认真学习和领悟党的x精神和“x重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。 基于以上生疏，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 一、做一个科研型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本领。在学校领导的指引下，我乐观投身于学校教科研，被学校聘为教科员，挂念教科室开展教学争辩工作。在朱玉棣老师的教育下，成功申请了市级课题?综合实
3、践活动设计模式的争辩?，由我执笔撰写了?x中心学校综合实践活动课程方案?，我的活动方案?奔向二x八?也被选送x。20x年x月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的全都好评。去年x月，我参与了全国首届才智学术研讨活动，论文?大成才智学与教育信息化?获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被x市才智争辩所聘为争辩员，参与了国家级课题?才智学理论在教育中应用争辩?方案的撰写。 二、做一个富有爱心的老师 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、
4、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关心的事寻求最正确教育时机，给同学春风沐浴般的教育。我的工作随笔?教育，从敬重同学的共性开头?实施“心情教育培育健康心理?一瓶钢笔水引起的思考?再富也不能富孩子?在x日报?家庭教育?月刊上相继发表。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践?别开生面的家长会?在?关心下一代周报?上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思考?家庭教育中的素养教育?在x日报?家庭教育?月刊刊登。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的根底教育改革已经在x市全面推开，在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，乐观探究有效
5、的教学方法。在数学课上，我把数学学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意同学的探究觉察，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在信息技术课上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计?呈现变化规律激发主动觉察?在市学校数学教学案例论文评比中获一等奖，论文?学校数学教学探例?“圆柱的生疏教学案例比照分析?中学校信息技术课堂教学初探?学校信息技术文字处理单元教学设计?论新课程标准下的信息技
6、术教育?当教学设计面对新课标?相继发表。20x年x月，在市学校信息技术老师根本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的老师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满足培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文?信息化环境下战斗与和平的教学设计?“形神兼备的整合?新课程：整合，可以更精彩?信息技术与学校社会学科整合的实践与思考?在国家级专业刊物上发表，我还乐观参与
7、第一、二届x市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战斗与和平，其次届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步生疏。我还参与了学校网站的建设，为老师和同学搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的奉献。因我在这方面所作的努力，20x年被评为x市中学校现代教育技术应用先进个人。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行必有我师，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，关心同事制作多媒体课件，在制作过程中吸取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够乐观指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还乐观指导同学参与各类竞赛，20x年，朱思颖同学在x市学校生电子报刊竞赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的同学来参与，提高他们的专业水平。 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不愿定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持！ 5