1、学校考察报告学校考察报告 学校考察报告-学校考察报告 学校考察报告学校考察报告为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验，校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习时机，实验中学考察学习。我们首先听了校长简要对学校情况的介绍；然后由王校长带着参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅、学生公寓及整个校园，我们与其进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。 初到实验中学第一印象是校园的规模大，建筑结构合理理，整个校园给我耳目一新的感觉；此次考考察实验中学收获概括有四点： 一、学校校管理者个个精干从 听到的、看到的的、了解到的，学校的领导班子是一个团结结向上、勇于开拓、敢于创新
2、的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一一得到表达。第一政治上，有为他人效劳务的思想，有很高的理论与政策水平，有自自觉的法制观念；第二思想上，有艰苦奋斗斗的作风，有实事求是追求真理的科学精神神，有民主意识，有实效与绩效观念；第三三道德上，有大公无私，忠于职守，守纪律律，顾大局，平等待人，严以律己，有自知知之明，心胸坦荡；第四在知识上，具有教教育学、心理学、管理学以及现代科学知识识，特别是本专业的知识；第五在能力上，有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调调等能力；第六在身体上，有健康的身体和和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心心理素质。 所由这些决定
3、了他们的领导集体 体是一个精明的领导集体，是一个能干的领领导集体。在交谈中使我清楚地意识到，在今天全面推行素质教育的时代，大搞创创新教育，作为校长首先要做到角色的转换换：第一，必须由被动服从型向创新性发开展。学校考察报告创新是对新时代中小学校长角色扮演演的根本要求之一。一名校长必须具有 强烈烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要要，他就会锐意进取，敢于冲破阻碍创新的的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有有、人有我先的意识，创造性地开展工作。校长自身的事业心和工作动机，也会在追追求创新的过程中得到提升。第二，必须须由“礼让风格型向竞争型开展。今天知知识经济环境下的人才比以往任何时候都更更剧烈、更
4、富挑战性，由此也导致了今天的的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环环境下，校长惟有具备竞争意识，敢于竞争争，善于竞争，成为竞争的强 者，才能创造造出最大的教育效益，并成为一名真正专业业的学校管理者。过去那种方案经济体制下下“礼让风格型办教育的校长形象，由于于不利于学校的开展，必须做出相应的改变变。 第三，必须由稳重守业型向开拓型发开展。开拓而不是守业是对中小学校长角色色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的的管理能力，而且要具有良好的社交活动能能力，注重谋求学校改革开展方略，不断拓拓展学校的生存和开展空间。开拓型的中小小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学学校状况，展示学校的开展前景来争取社会会
5、各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦坦诚无私，既有原那么性又有灵活性，充分显显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生生存和开展空间的过程中，校长不能失去教教育工作者应有的尊严和风度， 更不能违章章操作，而应该努力保持一种既发奋进取又又品德高尚的专业管理者形象。第四，必必须由教学管理型向科研型开展。新时期学学校工作的一个重要标志就是教育行为对教教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增加加科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内内教育科研保障和鼓励机制，甚至独立承担担某项科研课题，以营造良好的校园
6、教育科科研环境的。 校长也在这一过程中逐渐成为为教育科研的内行、专家。由于校长的模范范带头作用，学校往往会出现教师人人参与与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大大提高了教师的整体素质，推动了教育改改革和素质教育的顺利进行。 二、良好的的教学环境为师生的身心和学校的开展营造造了良好的气氛学校的布局、墙壁的图 画画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及及鼓励性语言，洁净的墙壁和美丽的校园无无不表达着领导者环境育人的良苦用心。学学生整洁统一的校服，见面问声：“老师好好。教师谦逊的谈吐，足以表达出师生积积极向上的精神风貌。校园文化对学生的的是思想观念、道德品质和行为习惯的开展展具有不可忽略的影响，通过创立良好的校校园文化来提高德育的实效性，这也是博兴兴实验中学领导明智的抉择。学校文化建建设是通过学校物质文化建设、学校制度文文化建设和学校精神文化建设来开展工作的的，学校精神文化建设是学校文化建设的核核心内容，也是校园文化建设的最高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过精神文文化建设表达出来的。校园文化之所以引引起人们的重视是因为校园文化对学校的整整个教育教学以及管理都会产生重大的影响响。 第4页 共4页