1、机关党员个人两学一做调研报告 两学一做学习教育，具体指的是： 1、学习共产党党章党规， 2、学习贯彻系列重要讲话精神， 机关党员个人两学一做调研报告篇13月2日下午，XX市委党校举行2023年春季学期开学典礼，XX市委书记姚玉舟作党课报告，围绕学党章党规、学系列讲话，做合格党员与大家交流认识和体会。市委副书记王章来主持，市及市级领导严琛、杨业峰、张平、吴爱国、徐德美、周密、沈伟、钱明树、牛传勇、张光勇、徐晓东出席报告会。 姚玉舟指出，开展两学一做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸
2、的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。各级党组织要将两学一做学习教育作为一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务，按照统一部署，精心组织安排，有力有序推进，确保尽好责、抓到位、见实效。 姚玉舟指出，学习党章党规，必须着眼明确根本标准、树立行为标准。党章是管党治党的总章程，集中表达着党的根本理论和政治主张，集中表达着党的集体意志和原那么要求。作为共产党员，必须尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是标准党员行为的具体遵循。深入学习党章党规，唤醒党员党章党规意识，要强化党章意识，自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把是否把党章作为行动的根本指南、是否切实践行
3、入党誓词、是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求作为衡量的标准和尺子;要强化纪律意识，自觉做到守纪律、讲规矩，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持高线、守住底线，严格执行廉洁自律准那么、纪律处分条例;要强化从严执纪意识，自觉履行管党治党的政治责任，全面执纪、抓早抓小，充分运用好监督执纪四种形态，一把尺子量到底，一寸不让抓执行，用执纪的严肃性和追责问责的约束性保障党章党规的权威性。 姚玉舟指出，学习系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。以来，围绕改革开展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进四个全面战略布局、
4、新常态下的开展观、以社会主义核心价值观为引领、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下工夫，见成效。真学，就是要深钻细研，入心入脑。要端正态度学、追本溯源学、及时跟进学，全面、系统、科学、准确地领会重要讲话精髓要义。真懂，就是要深刻领会、全面理解。准确把握贯穿其中的实事求是思想路线、科学思想方法和真挚为民情怀。真信，就是要坚决信仰，爱党为党。始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚决信仰者、做中国共产党的忠诚拥护者、做改革开放和全面建成小康社会伟大事业的自觉
5、践行者。真用，就是要指导实践、推动开展。坚持开展第一要务不动摇，坚决改革决心和信心不动摇，坚守改善民生不动摇，坚持全面从严治党不动摇。 姚玉舟指出，做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新开展对党员的新要求，坚持以知促行。按照讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的标准，一是要忠诚，对党绝对忠诚。忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织。二是要干净，树立清风正气。看牢自己，绝不放纵妄为;管住家人，绝不放任自流;谨慎交友，绝不放松警惕。三是要担当，立足岗位作奉献、有作为。在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，勇于争先不懈怠，敢于攻坚不
6、畏难，善于创新不守旧。运用正确方法鼓励干部干事创业，最大限度调动广阔干部积极性。 姚玉舟指出，开展好两学一做学习教育，要紧密结合宣城实际，分门别类找准问题，丰富内容，创新载体，切实增强针对性、实效性。要突出正常、经常教育，把握好学习教育的特点，根据不同领域、不同行业党员情况提出具体要求。要坚持领导带头、以上率下，推进学习教育扎实开展。要坚持两手抓、两促进，以开展学习教育促进各项工作，以各项工作的实际成效检验学习教育成果，扎扎实实做好各项工作，确保十三五开好局、起好步。 市直各单位主要负责同志，各县市区委书记、副书记、组织部长，市委党校县处级干部专题研讨班和中青年干部培训班全体学员听取了报告。
7、机关党员个人两学一做调研报告篇2结合目前开展的xx板块整合工作，xx集团经过认真调研，现将两学一做学习教育调研的有关情况汇报如下： 一、当前，各行业各领域党员队伍建设的现状，存在的突出问题，具体表现是什么。 1、基层党组织建设不健全，阵地建设相对滞后; 2、组织生活和政治理论学习不系统，是党建工作教育形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显; 3、局部党支部负责人履职不到位，尤其是下设支部的战斗堡垒作用发挥不够，公司党委包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化，不同程度存在重经营、轻党建的主观意识方面的偏差; 4、在抓党建工作方法上缺乏创新，以
8、党建促开展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大; 5、党建工作人员配备缺乏，目前全部为兼职从事党建工作; 6、开展的各项党建根底工作不扎实。 二、存在上述问题的主要原因是什么。应该采取哪些措施解决。 1、由于xx集团新组建成立，由于主观和客观的原因，再加上xxxxxxxxxx正在进行，xxxxxxx人员和xxxxxxx人员调配工作还不到位; 2、局部党组织负责人主业意识不强，少数基层党组织的领导干部尤其是一把手没有把党建作为主业，错误地认为党建是务虚的，生产经营抓好了才能出政绩，导致抓党建的积极性不高，责任不明确、措施不到位、局面打不开; 3、基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和个
9、人思想改造紧密相结合，特别是个别党组织对组织生活制度抓的不实，流于形式; 4、在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏三观的教育引导，加上平时缺乏对科学文化、根本技能、法制理念、文化素养的教育，使得一些党员对政治学习兴趣不浓，导致业务理论一知半解，工作水平和能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。 三、如何区分不同层次、不同行业领域实际，对党员参加学习教育提出不同的目标要求，推进措施。 1、对普通党员、中层党员干部和公司领导干部都要有不同的学习要求和学习内容。 2、建立学习笔记制度; 3、进一步推进评议制度。 四、各行业各领域党员参加学习教育，应分别突出哪些内容，采取什么形式，设
10、计哪些载体和抓手，才能真正保证实效。 1、进一步建立健全基层党组织建设，在选任基层党组织负责人时应严格把关; 2、进一步加大党建人员培养力度，高度重视国有企业党建工作; 3、认真制定学习教育考核方法和实施方案; 4、进一步推进党建学习教育与微信、微博和各类即时通讯群交叉照应，便于支部与支部、党委和支部间的沟通交流; 5、可继续推进送学上门、远程教育、配发学习资料等方式。 五、党员领导干部如何以普通党员身份参加学习教育。有何具体措施。 1、严格落实党员领导干部双重组织生活会制度; 2、公司党委成员深入基层调研，增加对基层党组织建设的调研内容，一方面提高认识，另一方面形成长效机制，机关和工程相互推
11、动和促进党建工作。 六、如何落实学习教育的责任，对各级党委特别是书记抓学习教育的成效如何考核评价。 1、不定期组织各基层党组织党员干部进行学习教育测试; 2、将党建学习教育纳入生产经营业绩考核工作中; 3、建立各基层党组织负责人考评机制，严格落实不合格退出机制。 七、其他意见和建议 建议集团公司多组织党建方面的培训。 随着两学一做教育活动的开展，广阔党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动开展、后发赶超的责任使命。自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕两学一做学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召
12、开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下： 一、全县党员在两学一做方面存在的突出问题及表现 在调研过程中，调研组深入到乡镇XX县区直单位广泛征求意见，并与局部县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在两学一做方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共20230多条，其中与两学一做密切相关的意见建议2023条。陈列如下： 1政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识缺乏，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵抗、纠
13、正与疏导。局部党员，包括一些干部党员意识、政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于四个全面的大局中，向中央看齐、向省委看齐。 2纪律意识还需增强。 3宗旨意识不高。效劳群众上还存在，也存在与民争利。 4担当意识不高。不作为现象等仍存在。 5执行力不高。 6法制意识不强。 7干部有不切实际、急于求成。考虑县域开展现状不周全，在开展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区工程同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体开展进程 8有制度无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容
14、，没有较好地维护制度的权威性。如存在XX县区规划执行不严、控违拆违压力较大的问题。 9外表工作做得多。主要是班子成员下基层、搞督导没有深进去、沉下去，实效不明显。存在走村不入户、调研走马观花、真抓实督不够、解决实际问题不多等问题。如有时候下乡了就是听汇报、搞座谈，自己问得少，亲自看得少。 2023干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要程序，缺乏充分论证，凭经验判断、主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业、城镇开展进程，引进了龙行天下、汇德电子、三特机械等工程，但财政投入也比较大，投资回报率水平不高。有的时候某些重大决策没有广泛听取各方意见，参与决策的面不广、透明度不高，造成了
15、一些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。 8.脱离基层群众。有一种官本位的思想、当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。如对信访积案缺乏主动化解的意识，导致有些信访案件越积越深，化解难度越来越大。 9.重视基层意见不够。班子下基层调查研究不够深入，听取县直部门和乡镇意见少，习惯发号施令，主观思想较严重，缺乏对工作深层次的思考，以致某些工作基层单位难以落实。如乡镇反映考核压力比较大，重惩罚轻奖励，对这些意见没能充分考虑，挫伤了工作积极性。 2023.真抓实干不够。主要是求稳怕乱、瞻前顾后、遇到困难绕道走。在处理历史遗留问题、难度较大问题上，存在推、拖、绕的现象。在县域开展的问题上，有时有机遇抓不住，有条件用不好，致使许多开展机遇擦肩而过。如去年申报全省特色县域经济重点县，由于对形势的判断不够充分，以一个名次的差距失之交臂。 二、开展两学一做专题教育面临的困难和问题 集中性三严三实专题教