1、申报XX省教育强镇自评报告 坚持优先开展教育，办人民满意的教育 -大池农场申报XX省教育强场督导验收自评报告 一、大池农场概况 XX省大池农场于1959年12月创立，地处xx市xx山区北麓，西与xx县坪上镇交界，东与xx市里湖镇邻接。全场土地总面积2.5万亩，农场人口总数近万。农场下辖2023个专业生产队、8个行政村。农场主要从事经营橡胶、茶叶、果树、谷物等种植，以橡胶种植为主。2023年以来农场规划建设新一代胶园，目前，已成功种植橡胶5212亩。202223年场部开始实施小城镇化建设，目前该项工作已取得了较大的进展，农场根底设施日趋完善。场部与各行政村、生产队之间已初步形成公路网，场部设有班
2、车上落站，交通方便，根本实现农电改造。 在实现经济社会又好又快开展的同时，大池农场党政坚持走科教兴场之路。我场以建设优质和标准化学校为目标，不断加大对教育的投入，积极改善办学条件，调整学校布局，优化教育资源配置，加强学校管理和师资队伍建设，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，积极构建终身教育体系，使全场教育事业得到了很大的开展，教育综合实力不断增强。全场现有公办中小学各1所，其中，初中校生261人、小学在校生426人；公办中心幼儿园1所，在园幼儿20236人；另还有场成人文化技术学校培训点1个。全场教职工59人，其中中级职称教师22人，初级职称教师8人，未评聘专业技术人员29人，本科学历1
3、1人，专科学历45人，中师学历3人。 二、主要做法和工作成效 （一）切实履行职责，积极创立教育强场 1、领导重视，责任落实。大池农场历届党政领导班子都非常重视教育，认真贯彻实施教育法、义务教育法、中国教育改革和开展纲要等教育法规，秉承尊师重教的优良传统，采取了一系列促进教育开展的有效措施，为全场教育事业健康可持续开展奠定了坚实的根底。2023年6月，大池农场在xx市委、市政府的领导和支持下，提出了2023年创立省教育强场的工作目标。特别是2023年8月后进入创立省教育强场冲刺阶段以来，场党政领导高度重视，把创立省教育强场工作摆在重中之重的位置来抓，并周密部署，专门成立了由场党委书记杨传排同志为
4、组长，场长钟良清同志为常务副组长的创立XX省教育强场工作领导小组，制订了大池农场创立XX省教育强场实施方案，建立了场、村和学校三级联开工作责任制，使场村各级领导更加明确抓教育、管教育的职责。场党政还把解决教育问题的工作实绩作为考核场领导干部、村书记主任和学校校长政绩的重要依据，使全场上下形成了教育工作主要领导亲自抓，分管领导具体抓，中小学校全力抓，村干部配合抓的良好局面。场党政主要领导率先垂范，杨传排书记、钟良清场长和主管教育的赖源旺副场长不仅定期召开专题会议研究部署教育创强工作，而且亲临各中小学校的第一线检查指导。他们深入学校调查研究，听取学校校长汇报，召开现场办公会议，及时解决各学校在开展
5、和教育创强工作中遇到的重大问题与实际困难。 2、群策群力，营造气氛。为加快实现创强目标，推动教育可持续开展，大池农场还全力抓好创强活动的宣传发开工作，充分利用各种渠道和载体，广泛开展宣传活动，调动广阔干部群众关心教育、参与办学和创立教育强场的积极性。如在场内主要交通出入口树立宣传牌，在村和学校等地方悬挂宣传横幅、张贴标语、编写宣传栏、发放宣传单，利用 短信、学校校讯通等工具向群众进行宣传，通过场播送电视站插播全场教育创强宣传口号、工作动态等。全场共印发关于发动全社会参与创立XX省教育强场活动的建议书近万份，号召全场人民积极行动起来，关心、支持和配合省教育强场创立工作。通过广泛的舆论宣传，使教育
6、创强工作家喻户晓，人人皆知，进一步营造了人人关心创强、人人参与创强的良好气氛。 3、教育投入，各方支持。为积极推进我场标准化学校建设，确保如期完成创强工作目标，地方各级政府不断加大教育经费的投入。一是xx市政府及农场党政对教育投入持续增长。近年来，xx市政府及农场优先安排教育经费，积极改善农场办学条件，确保教育优先开展。如近三年来，大池小学新建校舍约1200平米，投入资金约150万元，中小学体育场地建设投入约50万元，中小学场室器材等配套投入各类资金约162万元，新建中心幼儿园校舍1幢500平米，投入约73多万元，中心幼儿园各场室配套资金投入约66万元；以上中小学、幼儿园标准化建设各级政府共投
7、入资金约451万元。二是社会的捐资助教。大池农场人民尊师重教xx然成风，全场以创立省教育强场为契机，全面发动社会力量，多渠道筹集教育资金。因措施可行，方法得当，社会各届捐资助教热情高涨，筹得社会善款39万元。 （二）整合教育资源，促进义务教育均衡 1、优先规划教育开展。大池农场始终把教育摆在优先规划开展的重要位置，把教育纳入经济社会开展的总体规划，积极提升教育开展的综合水平。一是优先规划教育用地。通过划拨、征用等方式，将用地指标优先划拨给学校，解决学校用地问题，保证了各学校的开展用地。目前，全场所有学校都拥有自己独立的校园，根本到达了标准化开展的要求。二是科学调整学校布局。根据XX省教育现代化
8、建设纲要实施意见的精神，从有利于提高教学质量，有利于优化教育资源配置的目的出发，大池农场制定了全场学校布局调整方案。对规模小而分散、办学效益差的柑园、埔光、军卢分教点撤并入大池小学，保持1所完全小学、1所初级中学，使全场中小学校的布局更加合理和完善。同时，全场以学校布局调整和创立标准化学校为契机，不断整合和优化教育资源，使优质教育资源同步扩增、合理分布，为实现教育均衡开展和优质教育资源共享、全面提升教育教学质量和教学效益打下了扎实的根底。 2、积极改善办学条件。近几年，大池农场按照标准化和标准化的要求，狠抓学校的软硬件建设，积极完善办学条件。一是实现校舍楼房标准化。早在2022年初，大池农场就
9、实施了校舍改薄工程，共投入120多万元建设小学教学楼1幢，202223以来，场党政及上级农垦继续加大教育投入，陆续新建了一批标准的中小学（幼儿园）教学楼、办公楼、宿舍楼、实验楼，使所有中小学校、幼儿园实现了楼房化。二是初步实现教学设施现代化。xx市政府按照根底教育新课程改革的要求，投入193多万元，重点完善了中小学校、中心幼儿园、成人文化技术学校功能场室和多媒体电教平台的建设。三是校园文化建设特色化。各学校结合自身实际，发挥本校特色，挖掘潜在的校园文化，添置了各具特色的宣传专栏，张贴了具有教育意义的励志书画、名言警句，校园文化气氛浓厚，学生的思想道德教育在潜移默化中得到了加强。四是学校环境建设
10、标准化。全场学校一直在走标准化的校园建设之路，在创立省教育强场活动中，投入资金30多万元，用于完善学校体育设施和校园绿化、美化、净化等三化工程建设。目前，全场中小学校20230%成为标准化学校。 、扎实推进教育均衡。党的十七大指出，教育公平是社会公平的重要根底。随着全场人口出生率的下降和农村人口向城镇流动的加快，突破农村学校散（校点分散）、小（办学规模小）、弱（根底设施薄弱）、低（办学效益低）四道障碍，是一个急需解决的重大问题。大池农场为推进教育的均衡开展，在加大学校布局调整力度、整合和优化教育资源的同时，还下决心加大资金投入，不仅扩建新建了学校的校舍，还为学校增添了大量现代化的教学设备设施，
11、大大改善了农村薄弱学校的落后面貌，为农村学校的师生创造了良好的工作和学习环境，为社会提供了更多的学位，接近了城镇学校的办学条件和办学水平，有效地推进了城乡教育的均衡开展。 （三）加强队伍建设，不断提高教师素质 创立省教育强场，推进教育现代化，提升教育质量，打造教育品牌，均要有一流的师资队伍作保证。一直以来，大池农场都非常重视教师队伍的建设，紧紧围绕增强教师素质、树立教师形象这一目标，努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精良的新时期教师队伍。 1、师德为先树形象。大池农场认真贯彻落实中小学教师职业道德标准，有方案地做好师德教育工作。通过积极开展以关爱学生，为人师表为主题的职业道德建设活动，引领全
12、场教师明确师德标准要求，处处注意自己的言行举止，更新教育观念，充分调动全场广阔教师为人师表、敬业乐教、无私奉献的积极性和主动性。一直以来，大池农场广阔教师遵纪守法，未出现违法犯罪现象。 2、落实待遇保稳定。大池农场始终坚持以人为本、以师为根的师资建设理念，切实维护教师的权益，提高教师的待遇，努力为教师创造和谐、稳定的生活和工作环境。一是切实提高教师的政治和社会地位。目前，全场教师队伍中，有1位女教师是xx市人大代表。二是认真落实教师的安居工程。大池农场把教师的安居工程纳入民心工程来实施，在大池初级中学新建教师宿舍楼1幢，解决了中学教师住房问题。同时，按市政府落实住房公积金精神，我场教师均享受了
13、住房公积金的补助。三是切实提高教师的工资和福利待遇。教师的工资逐年增长、按月足额发放，教师的福利性待遇也逐年提高。现在，全场教师工资与国家公务员工资根本持平，从2023年1月起还享受了400元到700元不等的农村山区教师岗位津贴。四是落实教师医疗和社会保险待遇，关注教师的身心健康，定期组织教师进行体检。五是落实奖教鼓励制度。场党政为全场中小学校制定了奖教鼓励方案，对获得各级优秀校长、优秀班主任、优秀教师、优秀青年教师称号的教师给予一定的物质和精神奖励。由于政治和福利待遇不断提高，全场教师队伍稳定，教师的工作积极性也不断增强。 3、强化教研促提高。大池农场为落实科教兴场战略，建立了教学教研鼓励机
14、制，引导教师树立科研兴教、质量立教、特色强教的教学观。全场中小学均设立了校本教研领导小组，以加强教育教学的管理，积极开展课题研究和课堂改革实验。为促进教研水平的提高，营造一个良好的学术交流环境。例如举办青年教师根本功比赛、说课比赛、教学论文比赛和教学评优比赛等活动，使教师在参加比赛的过程中不断提高业务素质和教学研究水平。 （四）实施素质教育，全面提高教学质量 1、坚持育人为本，强化思想品德教育。全场各学校坚持把德育教育作为素质教育的核心，以举方法制课堂及争做文明学生、行为标准示范生等一系列活动为载体，利用班队课、思想品德课、德育基地等阵地，扎实开展法制教育、集体主义教育、爱国主义教育、文明礼仪
15、、感恩等方面的教育，丰富德育教育内容，有效推进了学校德育教育工作。如举办全场中小学感恩教育征文活动；场综治部门联合开展的整治学校周边环境的专项活动；法制副校长为师生上法制辅导课、禁毒教育课等。同时，全场学校都建立了三结合的德育小编络，利用家长学校，进行家校联动，充分发动学校、社会、家庭的力量，共同做好学生的德育工作。在德育工作中，教师们循循善诱，动之以情，晓之以理，及时排除学生的困惑，让学生身心健康快乐成长，无任何形式的体罚或变相体罚学生的现象。各中小学设立了心理咨询室，配备了心理健康辅导专职或兼职教师，开设了心理健康教育课。全场近三年来中小学生的违法犯罪率为零，无出现重大的责任事故和平安事故
16、。 2、深化教学改革，不断提高教学质量。大池农场坚持以提高教学质量为目的，以课堂教学为主渠道，深入开展课堂教学改革活动，以科研促教学，努力创新课堂教学方式，提高课堂教学效果。通过加强教师教学理论的学习，促使教师重视运用现代化教育教学理论，解决教学实践中的重点、难点问题；实行不预约听课、互邀听课、上示范课等活动，加强对教师课堂常规教学督查，不断优化管理，有效地提高了教学质量。如大池场大池小学明确提出要求，每位教师每月听课不少于4节，并参加课后的评课活动，每人每学年最少上一次公开课，上送一篇教研论文、一篇教学案例等，有效开展了教师的业务素质，促进了教学质量的提高。 3、注重个性开展，重视体艺特长教育。全场各学校在抓好常规教育的根底上，高度重视学生在体育、艺术等方面的特长开展，经常有方案、有组织地开展各项有益的