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2023年教育整体情况调研报告.docx

1、教育整体情况调研报告 一、根本情况 中共市委教育工委、市教育体育局合署办公,一个机构两块牌子。领导班子为一正六副,另有考试院院长1人、教育纪工委书记1人、副调研员2人、副县级督学1人。机关设行政处室18个、人员59人;直属事业单位15个、人员165人;直属学校41所、教职工5937人。年年底,我市共有各级各类学校3671所,在校生173.22万人,专任教师9.49万人。其中: 1、义务教育阶段学校2535所,在校生117.75人,专任教师6.88万人。年,初中三年稳固率94.48%,小学六年稳固率99.47%。初中辍学率2.85%,小学辍学率1.18%。 2、学前教育学校202334所,在园幼

2、儿21.36万人,专任教师6840人;幼儿园入学率为85%。 3、普通高中教育学校72所,在校生16.69万人,专任教师9951人,年毕业生58287人;其中省级示范性高中24所,居全省第三位。普通高中毛入学率为39.59%。(高中阶段教育毛入学率为79.21%。)4、中等职业学校75所,在校生16.71万人,专任教师5934人,年毕业生42698人;国家级重点中等职业学校8所,省级重点职业高中20所,分别居全省第7位和第2位。中等职业学校毛入学率为39.62%。 5、驻邯高校5所,在校生6.8万人,专任教师3384人,年毕业生1732023人。 二、近几年工作重点1、推进均衡开展,全力打造义

3、务教育均衡开展高地 (一)推行四种模式,积极打造无择校的城市义务教育。近年来,随着城市规模的迅速扩张,主XX县区和各县城义务教育阶段学校规模小、数量少、布局不合理的问题日益突出,择校之风愈演愈烈。为此教育体育局明确提出市打造无择校城市的目标,坚持疏堵结合、标本兼治,努力缩小校际差距,破解择校难题,探索形成了盟校、并校、设分校、新建校四种模式。同时配套采取以下措施:一是增扩优质教育资源,扩大优质学校的效劳范围,增强其辐射能力;二是改造扶持薄弱学校,先后系统改造21所薄弱学校,使其在硬件设施上一步赶超优质学校,带动其快速崛起;三是切块分配省级示范性高中招生指标,将其中80%的指标分配到各初中学校,

4、并对薄弱学校倾斜数额、照顾分数,促进生源的均衡分布;四是扶持民办学校向优质化标准化开展,为有择校意愿的学生提供在公办学校以外择校的时机,从而形成了公校不择校、择校到民校的有序就学局面;五是建立学校综合评价体系,引导学校由升学竞争转向办学竞争,由生源竞争转向质量竞争。通过以上成龙配套的措施,年我市一举实现了打造无择校城市的目标。 (二)坚持合力攻坚,努力打造标准化的农村义务教育。为扭转农村中小学散、小、弱造成的课程难以开全、教师难以配齐、教研活动难以开展等问题,我局全面启动总投资29亿余元的农村中小学布局调整暨标准化学校建设攻坚战。一是科学实施农村中小学布局调整。根据农村城镇化进程、区域人口变化

5、、交通区位等情况,本着初中向中心镇集中、中心小学向乡镇所在地集中、学校布局向交通便利地带集中的工作思路,制定了农村中小学布局调整规划,确定了全市农村中小学整体布局和根本办学标准,通过布局调整,优化资源配置。截至目前,全市累计撤销整合农村小学1271所,初中111所,xx末将根本消除不完全小学、1轨制小学和6轨制以下初中。二是大打标准化学校建设攻坚战。结合学校布局调整,我市强力推动了农村中小学标准化学校建设。市政府印发了关于农村中小学布局调整暨标准化学校建设的意见,市财政专项建设资金,同时建立了统一规划设计和施工监理的工作机制,并专门制定了市农村中小学标准化建设标准和设计标准,作为全市统一的依据

6、。本着建设一所,配套一所、达标一所,目前已建成标准化学校200所。全国校安工程实施后,我们将标准化学校建设与中小学校舍平安工程结合起来,融入城乡面貌三年大变样,将其作为社会主义新民居建设的样板工程,同步部署、同步实施,强力推进。目前,全市校安工程累计开工学校289所,竣工并交付使用81所;累计开工校舍623栋,竣工并交付使用校舍199栋;累计开工校舍面积145.49万平方米,占、年规划改造总面积的33.56%,累计竣工并交付使用校舍面积55.32万平方米,占规划改造总面积的12.76%,开工率位于全省前列。校安工程r dquo;完工后,可望同时完成标准化学校建设任务,根本实现市域义务教育均衡开展的目标 第4页 共4页

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