1、2023年幼儿园学期学校工作报告 依据学校对于工作总结的具体要求，本着实事求是的指导思想，就自己本学期的工作的各个方面做如下总结： 师德师风 本着对幼儿关心疼惜、因材施教、做好养成教育的原那么，以老师行为标准为目标，我在日常工作中，能够做到从小事做起，重视幼儿的点滴进步，以鼓舞的语言促进幼儿的进展。从而，赢得了幼儿的喜爱和家长的认可，未发生过一次家长投诉大事，在幼儿和家长的心目中树立了良好的老师形象。 读书活动 读书，始终是我生活的一局部。在本学期，我一如既往的喜爱宋词，有时间就翻翻看看，在低吟慢诵之时，细心体会我国古典文学的曼妙隽永，遣词用句的贴切灵动。坚持不懈的学习使我受益匪浅，在上课和写
2、一些应用文章时不会由于词不达意而苦恼，文学素养有所提高。 在翻阅二次革命是否可能这本书时，对于当今的教育模式有了一点思考，并赞同书内的一些观点，期望能在自己的教学过程中，尽快的转变观念，适应新的教学形式以及教学模式，成为教育战线上的合格士兵。 细节确定成败这本书我读了不止一次了，汪中求先生在书中排列的众多例子，用事实向我们说明白细节的作用。更用哲理清楚的观点向我们强调了留意细节成就大事的普遍规律。在读细节确定成败这本书，从思想深处理解了王雪峰校长的办学理念：把简洁事情做精彩。其实质和汪中求先生的观点有异曲同工之妙。在今后的工作和学习中，我确定会从全局着眼，从微小处着手，把每一件工作做到尽善尽美
3、，不给自己留下圆满。 教育工作班级常规管理 卫生方面： 环境卫生的保持。坚持每天清扫三次卫生，准时倾倒垃圾；保证每天的通风时间，使教室内的空气保持新颖，以削减幼儿的呼吸道患病概率。 个人卫生的保持。每周给幼儿带一卷卫生纸，催促幼儿保持个人卫生，吃饭前催促幼儿洗手，饭后提示幼儿漱口，为幼儿口腔的卫生做好效劳工作。 幼儿嘉奖方面。做好我是明星珍宝的评比工作。运用灵敏的方式，使幼儿为了得到小红旗而努力，比方：要求幼儿在规定时间内，全部完成课堂作业并且精确为百分之百才能得到一面小红旗。这样不仅培育了幼儿的计算力量，而且是幼儿养成了高效率完成作业的习惯。本学期，我班的蒋欣池小朋友得的红旗最多，他也成为了
4、孩子们心目中的英雄。我信任，下学期会消逝更多蒋欣池这样爱学习并学习效率高的孩子。 在生活上关心孩子。有的孩子尿床，我会准时与家长联系，不在其他孩子面前打 ，照看孩子的自尊心。这一点还要感谢张丽云老师，她总是单独把尿床的孩子交给我，并安抚孩子，不让孩子由于感到大方而不说实话，从中能够感悟到张丽云老师对孩子的爱心。 在学习上重视孩子的个体差异。对于学优生，引导他们利用比别人剩余的课堂时间，多读书，多识字。对于学困生，以鼓舞的语言和沟通感情的方式，增加其学习爱好，使其由于喜爱老师儿喜爱学习。 活动 本学期依据进修学校的要求，我们班乐观参与“阳光珍宝课间玩耍活动。这次活动我得到了邱娜老师的大力挂念，选
5、择了课间格外钟音乐，表演了器械操。孩子们学习的时候特殊认真，表演的时候更是和着节拍，做出稚嫩可爱的动作。通过这项活动，培育了孩子们的集体荣誉感，每个孩子都想为二班做奉献，不想由于自己而影响班级的形象。 “阳光珍宝活动还包括一项玩耍，我设计了男女生竞赛托球跑玩耍。玩耍的规章是：把一个乒乓球放在网球拍上，从起点到老师规定的重点后折回，假设球掉了就要从掉的地方重新走，先到起点为胜。这个玩耍的特点是不仅要有速度，还有细心照看好球，不让球掉下来。看到孩子们既想跑又怕球掉下来的表情，让我忍俊不禁。心里的感受是：孩子，真是太可爱了。 班级特色 在班级建设方面，和手工黄英杰老师合作，在班级墙面上开拓了小巧手呈
6、现，孩子们把自己的手工作品贴到墙上，有的孩子的作品到达了3个，这个创意不仅使孩子们有了成果感，更使班级的学习气氛更加深厚了。 在教学特色方面，与其他两个平行班一样，我们班开展了经典诵读活动，以唐诗为主要内容，通过老师简介作者和诗歌内容，看诗歌视频画面，老师领读，指导纠错，齐读，指名读，熟读成诵等形式，在一个学期之内共学习了18首唐诗。在这项活动过程中，培育了幼儿对古典文学的爱好，并养成了美文成诵的习惯。书香校内活动在幼儿班里初见成效。 教学工作 常规教学 我在每天的教学工作中，能够做到不铺张幼儿的课堂学习时间，每一节课都做到有新内容，并争取在课堂之内使幼儿把握新学问，做到讲练结合，每天的课堂作业都要批改，并给学困生细心讲解，不拖拉，不敷衍，做到新学问堂堂清。在学习数的分解和组成时，充分运用学具做到直观教学，既符合幼儿的年龄特点，又打到事半功倍的效果。在学些汉字时，先学习汉字笔画的写法，使幼儿在把握笔画的根底上，再学些汉字，既削减了写字的难度，为以后学习合体字打下了根底。在每天学习4-5个汉字的同时，扩展字词，丰富了幼儿的词汇，为幼儿写一些短的句子奠定了根底。我们班已有局部幼儿能够用汉字写比较短的句子。如：小鸟在天上飞。小鸟在空中鸣叫。火车在地上跑。等等。 4