1、基层干部提升调研报告 一、集中训学。发挥县委、基层党委党校主阵地作用，以培训班的形式集中培训基层干部。培训内容以哈萨克语、汉语常用会话500句、双语培训实用教材为主，结合工作需要进行培训。哈拉布拉乡党委把每周五定为干部“双语学习日，坚持集中学习半天，周一进行测试。哈拉布拉镇党委、阿勒腾也木勒乡党委坚持学前点名、学中测试、学后通报制度效果明显。目前，县委党校、各基层党委已开办“双语集中培训班17个。 二、结对帮学。结合基层干部“双语实际水平，开展1+1、1+x结对帮学活动。民汉干部相互结对，共同学习交流提高，促进了培训工作。同时，按照谁帮带、谁负责的“捆绑方式，建立“双语学习不合格、帮带责任不脱
2、钩的责任追究制，形成互帮互促、滚动开展的良性体系。新地乡党委把精通“双语的干部组织起来，每人包2-3名干部，采取集中授课、对话练习、反复跟读、个别辅导等方式进行“套餐式培训。 三、蹲点践学。各基层党委结合部门包村、干部驻村、机关干部下基层等主题实践活动，轮流选派机关干部到包点单位、联系点开展实践锻炼，和基层群众面对面学习交流，为干部学习“双语创造了环境，搭建了平台。各党委定期对下派干部进行催促检查和测试。未通过测试的干部，延长驻村（社区）时间，直到通过测试要求。截至目前，已有88名民汉干部驻村队、进社区，为群众办好事实事45件。 四、鼓励促学。为确保学习效果，各党委采取现场提问、逐员读写、出卷考试等方式，对干部学习“双语效果进行测试检验。县委定期对学习培训情况进行督查，对“双语学习培训开展不力，学习效果较差的单位进行通报，对学习成效明显的，总结推广经验做法。同时，各党委结合实际，制定“双语培训考核方法，把“双语培训与干部年终考核评优、后备干部推荐、优秀党员选拔、职称评定评审挂钩，激发了干部的学习积极性。 第2页 共2页
