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2023年级组组长述职报告.docx

1、年级组组长述职报告篇一:年级组长述职报告年级组长述职报告尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!说实话,既然让我继续担任年级组长这个职务,我想我应该一如既往地把工作做好。本学期,我们五年级组将根据学校的工作方案,深入开展年级组活动,努力营造年级组轻松愉快、团结向上的气氛,着力课堂教学改革,优化课堂教学结构,提高课堂教学质量。争取出色完成学校布置的各项工作。据此,我制定了如下工作目标:1、注重过程管理,确保本年级组教育教学常规工作规 范有序;2、发挥年级组管理的核心作用,调动全组教师工作热 情,做到齐抓共管,出色完成各项工作任务;3、突出质量意识,做好培优辅差工作,参加各级比赛, 确保取得好成绩。

2、为实现上述三个目标,我打算从两个方面,采取以下措施加以实施:(一)教师管理方面1.组织教师认真学习学校各项规章制度,特别是考勤制度 和请假制度,确保每位教师自觉遵守。2. 通过本组教师相互听课,取长补短,开展师带徒活动,引导教师树立效率意识,向40分钟要质量,打造高效课堂,从中研究和掌握提高教学效率的技能和方法,从而提高全组教师的业务水平。3.组织教师认真学习教育教学理论,按学校要求,每人读好一篇教育书籍教育激昂生命,摘抄读书笔记,撰写心得体会,参与读书交流活动,学期末写好一篇论文。4.协助教导处,每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。加强推门听课力度,特别是年青教师,要鼓励她们多听课,多向

3、老教师请教,使她们能够迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。5.引导教师善于发现教育教学中的小现象,共同研究小问题,各自整理小故事,做一名LDC研究型教师。并催促教师进行网络学习和网络管理,积极撰写博客日志,6.本组教师要加强根本功练习,积极参与学校组织的教学新秀、教学骨干、教学能手、优秀班主任、教师根本功等业务比赛活动。(二)班级管理方面1.各班主任对学生加强平安、法制、纪律教育,把平安 工作当做常规第一要务来抓,切实加强学生的平安意识,利用班队活动开展主题教育活动。积极创立绿色文明班级和交通文明班级。2.各班要将养成教育贯穿到班级管理的各个环节,要经常利用班队活动、班级长廊、宣传栏等阵地进行养

4、成教育的宣传,组织丰富多彩的竞赛活动、社会实践活动,促使学生正确认识10个核心习惯养成的意义,积极参与十星评选活动。3.加强住校生的管理,各班在两放学期间要注意检查学生,防止住校生中午溜出学校。4.各班配合学校积极开展三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等庆祝活动,大力开展感恩、勤劳、分享为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣。5.班主任要保持与家长的经常性联系,充分利用校讯通的优势,促进家校之间的育子经验交流,加强家校的教育合力。尤其要做好后进生的思想转化工作,严禁体罚或变相体罚学生,坚决杜绝事故发生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我将继续发扬吃苦耐劳的精神,在龙子心小学的开展

5、壮大中散发出自己的光和热。述职人:李文光 2023年2月20日篇二:初二年级组长述职报告初二年级组长述职报告在学校领导的关心和指导下,在全组教师的通力合作下,本年级组一直洋溢着和-谐的团队气氛、保持着饱满的工作热情。本学期的工作任务已根本完成,为了更出色地干好今后的工作,现向各位领导、老师述职如下,缺乏之处,请大家批评指正:一、齐心协力,做好教育教学工作一年来,在全组教师的共同努力下,创立了一个团结、和-谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老教师以身作那么,做好新调入我校教师的带头人,尤其是担任班主任的新教师;年轻老师谦虚

6、好学,在教育教学过程中逐渐成长。我在其中,只是做好他们的效劳工作。每当有老师来向我提出问题时,我都能耐心倾听,能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作,并向上级反映情况,做好上传下达的工作。二、 组织本年级组各项活动和各项工作。1.认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会。差距大的学科和班主任,及时组织好任课老师和班主任碰头会议,大家一起来分析原因,找到对策。2.加强常规教学管理,提高教育教学质量。如早上要求语言科教师组织学生早读;晚自习前组织学生学习;重视抽考科目的组织学习。3注重家校联系工作,开会家长会。一年来,定期或不定期召开不同层次家长座谈会,与家长就学生的学习和

7、心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力。4.开展丰富多彩的集体活动。如:开学前的大型观摩文艺演出;元旦英语晚会;校园感动人物暨答谢爱心人士颁奖晚会;全县冬季跑步健身活动;开学初的大型劳动等等。5.加强学生日常行为管理。如标准学生仪容仪表,细化到校徽的佩带,男生的头发,集体活动队列要求;两操的队列队形的组织和要求;放学后路对组织和管理;每周的年级组大班会;对年级组内问题学生的调查摸底和教育等等。6.抓好各班班主任工作。每周不定时与局部班主任碰一次头,对近期工作中存在的问题进行交流和沟通,及时解决问题,对下一周工作进行布置。面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师,建议他们学习优秀班主任经验,共同探

8、讨班级管理方法等等。7.配合学校各处室完成各项工作。学校许多工作下发下来后,积极组织组内教师及时完成,往往工作繁多,一天下来很忙,但干的工作看不见。如党员活动室,教导处,德育处,财会室,档案室等各部门都有工作安排。一年下来,整个年级组还是有巨大的进步的,尤其是这个学期,没有严重违纪事件的发生。当然,因为自己当年级组长经验不够丰富,本年级组还存在着一些问题,如上面所讲到的个别问题学生的教育问题,薄弱学科成绩不理想,课间有时不过安静,尤其是接近尾声的学生管理等。今后我会努力去改变这的,以争取让年级组内各项工作更好。篇三:年级组长述职报告年级主任述职报告一年来,在学校领导及各位同事的关心、指导和帮助

9、下,我严格要求自己,认真落实学校的各项教育教学工作,在工作、管理、学习等方面取得了较大的进步,现述职如下:一、高度的责任感担任年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,一年来自己认真履行年级主任职责,虚心学习,努力钻研,对工作从不怠慢,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走。作为一名年级带头人,我深知只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认真和支持,这样才能有利开展年级工作。因此,在平时的工作中本着为老师们效劳的宗旨,与老师们一起坐班、出勤、听取群众心声、做好教师后勤工作、落实各级指示、共同管理学生,全力支持学校工作,率先垂范,无私奉献,是我做好

10、年级主任工作的重要保证。二、年级主要工作1、打造年级文化:(1)级训:好习惯使人终身受益(2)年级组的核心教育理念:赏识成功教育(3)年级口号:从根底抓起,从现在谈起,从小事做起;零起点,快节奏,严要求;不为自己找借口,不为他人添麻烦。2、加强教师思想建设,培养教师效劳意识(1)加强教师思想建设,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,培养教师效劳意识,对学生一视同仁,不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。(2)加强纪律观念,认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关心和情感支持,使教师愉悦快乐的工作。3、年级工作精细化管理:(1)明确班主任工作的标准要求。如一日常规、

11、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等,建立班主任例会制度,提前做好每周班主任例会的学习主题,确定中心发言人、班会课教案,集体研讨,使班会课真正的发挥作用。(2)抓好学生行为标准和养成教育,培养学生标准意识。继续认真学习中学生日常行为标准,进一步标准学生一日常规。通过年级组常规管理评比细那么,努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。(3)制定详细的集体备课制度,认真组织落实各学科的集体备课。(4)加强教学管理,优化教学过程,促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。(5)完善教学评价体系,进行教学质量监测。(6)坚持教学质量分析制度。

12、从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研究。建立班主任例会制度,采取多种形式,调查教学情况,评价教学效果。4、平安工作常抓不懈,强化全体师生的平安意识。进行深入细致的对学生进行常规平安教育:食品、交通、人生、财物等平安教育,增强学生的平安意识,严禁学生携带危险物品进校,严禁学生校内骑车、翻围墙等等,杜绝平安隐患。班主任加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度,按时放学,将一切平安隐患消除在萌芽状态。三、取得成绩虽然本届学生是划片区招生,学困生相对较多,但经过全体教师的共同努力,学生进步明显。在初一年级下期7个学科的区统

13、考中,各学科都超额完成了区上下达的各项指标任务。任务总体上超高线46人,超中线30人,超低线59人;其中前10名中我校占7名,;平均分我校居全区第一,位居同级同类学校前列。同时,我积极参加各种教研活动,认真编写学案,参加公开课竞赛、撰写论文及完成校专题库建设。 .四、工作反思。整体上,年级组各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好开展势头,取得了一定的成绩。但是,因为本届学生是划片区招生,所以落后面很大。在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。衷心希望初2023级全体教师要勇于探索、大胆尝试,在年级组群体中培养争先赶优的良好气氛,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上发奋、不进那么退的竟争意识。

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