1、申报中学历史高级教师的述职报告 我于xx年xx月毕业于xx师范专科学校。xx年xx月于xx大学历史专业函授本科毕业，xx年被评为中学历史一级教师。本人任中学一级教师期间的主要荣誉获得情况如下：xx年、xx年连续两年被学校评为优秀班主任、xx年校青年教师公开课比赛获得一等奖、xx年度考核为优等、xx年被学校评为优秀班主任、xx年市中学生“三迎一庆知识竞赛获得优秀指导奖、xx年在市“跃马论史话无锡历史故事演讲比赛中获得最正确指导奖、xx年荣获市“优秀辅导员称号、xx年度考核获“优并“嘉奖。至今己经从教xx年，担任班主任工作xx年。 我工作一贯兢兢业业，认认真真，注重师表形象，认真完成领导分配的各项
2、工作，每年满负荷或超负荷工作。通过了信息技术革命与知识产权法和XX省计算机应用能力的考试；通过了普通话水平测试、XX省职称外语考试、XX省职称计算机考试。 在政治思想方面，能关心国家大事，坚决拥护党的领导，拥护改革开放以来的路线、方针、政策。积极参加学校组织的各项活动，热爱教育事业，遵纪守法，遵守师德标准。爱岗敬业，踏实工作，关心保护学生，为人师表，具有较强的敬业、务实和奉献精神。 任现职以来，始终把德育工作放在首位，注重发挥学生的主观能动性，注重班集体的积极舆论气氛的形成，培养学生的集体荣誉感和凝聚力，因而所带班级都可以成为一个团结向上，你追我赶，相互竞争，相互勉励的集体，所带班级屡次被学校
3、评为优秀班集体。平时能全面关心保护学生，形成良好的班风和学风，深得学生、家长和领导的好评。另外，我还注意和任课老师的积极配合，所带班级在中考中均能取得令人满意的成绩。在担任班主任期间，我认真学习班主任理论。尽心尽力地作好班主任工作，得到领导、学生、家长和社会的肯定。能重视学生的全面开展，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，注意身教重于言教，尽管学生根底较差，问题学生较多，我仍然能够注意研究这些学生的心理动态，认真进行心理疏导。加强个别学生的思想教育，引导他们认真对待自我、人生、家庭和社会，激发他们的社会责任感，鼓励他们点滴的进步，在学习上、生活上关心他们，做他们的知心人，使这些学生在原有根底上
4、都有了显著的进步。 在教学方面，经过多年的刻苦学习和努力实践，不断提高了业务水平和教学能力，使自己具备了比较扎实的理论素养和专业功底，从而使自己能常教常新。能针对学生实际，潜心研究教学方法，培养学生兴趣，注重学法指导，精心设计课堂教学学方案，并将教学内容延伸到课外，理论联系实际，开展综合实践活动。能熟练掌握初中历史教学大纲，熟悉初中各年级教材，处理好教材的重点和难点，能胜任初中各年级的教学业务。在日常教学工作中，上好每一节课是我最大的追求和快乐。我运用多种教学手段，不断改进教学方法，调动学生学习历史的积极性，培养他们的兴趣，使历史学科成为学生最喜爱的学科之一。教学中我重视“寓能力的培养于历史知
5、识的传授之中，不仅充分讲述丰富的历史知识而且讲清历史史实的本质和内在联系，使学生认识历史开展的根本线索和规律。同时，我十分注意开掘历史学科的德育因素，不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育，对培养学生的良好素质起到了潜移默化的作用。我还积极参加教改实践，屡次在校内开设公开课，获得一致好评，并屡次获奖。我的课堂教学受到了学生们的广泛欢迎和一致好评。尤其是在课程改革中，走在了新课程的前沿，所教的班级在市区统考中成绩优秀。学无止境，教也无止境，有趣味、有思想、有深度是我在历史教学中继续努力的方向。 教学实践只有不断地总结归纳，逐步上升到科研、理论的层面，才能推动教学水平的不断提高。在教
6、育科研方面，为了进一步提升教学理念，更好地适应新时期教学的需要，我能不断深入地进行教学研究，平时注意学习教学理论，并结合自己的教学实际撰写论文。先后撰写了浅谈历史课的创新教育、谈历史教学的多元化评价、让学生成为学习的主人等多篇教育教学论文。积极参与课题研究，课题历史活动课方式探索已经顺利完成。 在培养青年教师方面，本人能积极主动地关心、帮助青年教师，无论是在为人方面还是业务方面，都能做出典范并毫无保存地和他们共同探讨。蓝青工程中我曾和蒋渊漪老师结为师徒关系，在我们的共同努力下，蒋渊漪老师已经成长为学校的骨干教师，并在市青年教师评优课中获奖。 以上成绩的取得不应属于我个人，借此时机向关心帮助我的领导和同行们表示感谢。 对照高级教师的评条件，自评符合，特此申报中学历史高级教师。 第4页 共4页