1、校内生产性实训基地建设现状分析黑龙江省职业教育学会十三五“职业教育科学研究工程；课题类别：黑龙江 校内生产性实训基地建设现状分析2023-01-11 20:10:08 孙福才 宋小丽基金工程：课题黑龙江省职业教育学会十三五“职业教育科学研究工程；课题类别：黑龙江省职业教育学会十三五“重点课题；课题名称：高职院校机电类校内生产性实训基地建设研究；课题编号：GZ170008。：高职院校普遍在进行着生产性实训基地建设，将实践教学与社会岗位结合起来，给学生们提供了职业技能训练的舞台，使学生的技术能力与实际岗位接轨，能够更好更快的融入到以后的工作中。本文以哈尔滨职业技术学院机电类生产性实训基地为依托，分
2、析了目前校内生产性实训基地的建设现状，并提出了一定的设想，为今后的高职院校机电类的生产性实训基地建设提供了一定的思路。关键词：生产性实训基地 机电一体化 高职院校一、建设现状生产性实训基地在各个高职院校中起到了非常重要的作用。学生们也是通过生产性实训基地来提升自身的职业技能。本文以哈尔滨职业技术学院的生产性实训基地为分析对象，具体分析了目前是生产性实训基地的情况。哈尔滨职业技术学院生产性实训基地是依托哈尔滨职教园区、国家骨干院校、机电技术专业仪器装备样板校进行建设的，保障生产性实训占实践学时的比例到达80%以上，实训效果良好，学生受益匪浅，人才培养质量显著提高。二、硬件根底建设机电类实训基地，
3、很重要的一方面就是硬件建设。这方面直接决定了实训的质量。目前，在哈尔滨职业技术学院的实训基地，建筑面积近四千平米，在原有的根底上，扩展建设了柔性生产加工系统实训中心、西门子数字化工厂实训中心、工业机器人编程与操作实训室实训中心、智能化工厂系统实训室实训室等4个生产实训中心。拥有德国费斯托MPS、德国博世力士乐液压设备、瑞士ABB工业机器人等国内外先进的实训设备，设备总价值超过一千万元，平均到学生的设备均值近三万元，实训室15个，实习实训工位数近七百台，为机电类专业学生的实训营造了真实的企业气氛，为学生培训创造了优越的硬件条件。三、软件根底建设在软件方面，软件建设依据生产现场化进行软件选择和更新
4、换代，学校投入了大量的资源，为了让学生们更好地使用软件，除了教学实践仿真软件外，还购置了工业机器人离线编程软件RobotArt V2022、ABB ROBOTSTUDIO 6.0等业内先进的仿真软件，通过这些先进软件的使用，更方便快捷的让学生们学习好硬件设备的使用和操作。四、制度机制建设除了良好的设备环境建设，实训基地的管理也是尤为重要的。正所谓硬实力和软实力两手抓。1、先进企业文化管理模式为了更好的让学生们适应今后的企业工作，我们引进了企业的管理方式和模式，主要强调了企业的文化建设和职业气氛构建，让学生能了解企业的工作状态，以便使他们更深入理解岗位，缩短与企业之间的心理认知距离。2、全面的实
5、训运行管理模式制定完善的实训规章制度，包括：学生实训的管理制度，实训基地的管理制度、设备的管理制度和学生实训的考评管理方法等。3、记录全面的实训过程全程记录实训过程，从最开始的实训方案、到实训考核情况、学生实训总结，到教师实训总结和基地实训总结，将各个阶段的过程全部记录，以便更好的考察和改善。4、模拟企业实际气氛学生亲身体验企业管理模式，要求学生穿工作服参加实训，签到考勤，业务管理，考核等，让学生感受到是在真正的企业中。从学校的压力升级为企业压力，让学生们提前适应社会压力。五、特色建设1、大师工作室大师工作室是哈尔滨职业技术学院机电类实训基地的一个特色建设。哈尔滨市老工业基地，有很多制造业厂商
6、，所以我们聘请了装备制造业的专家来入住学校，进行机电设备的设计、研发、调试等方面的交流，并且将实际中遇到的问题，传授给老师和学生。不仅仅是教师，优秀学生也可以进入大师工作室进行真实工程的学习与训练。2、创新工作室为响应国家号召，提高学生的积极性，还成立了创新创业工作室，成立信息化创新工作小组、机电设备创新工作小组和工业机器人应用创新小组等。通过优秀学生创新工程的方式，使得学生在技能训练方面有很大的进步。六、目前存在的问题1、资金缺乏，设备更新换代慢目前大局部的学校，资金来源都是地方的一些资金。而这些资金往往都是很有限的。拿机电类的实训基地来说，资金是远远不够的。并且机电类的更新换代也是比较快的
7、，很多新设备，新仪器几年以后就会过时。这样学生们在学校使用了旧的设备，性能会差异非常大，出校门后可能无所适从。但是又不可能年年引进新的设备。除了设备更新换代慢，设备也存在不够的情况，有些学生并不能保证人手一台。这样实训的时候就会造成一定的时间浪费。2、前瞻性和实用性不强，并未与企业完全接轨鉴于整个资金的限制，很多实训室的设备都并不是最新的。往往采购都是一些成熟的框架和设备，可能有些过几年之后就会被企业淘汰。尤其是一些大企业，他们都采用最新的技术，最新的框架，而这些新技术和仪器都并没有在学校中很快的出现。所以虽然很多高职院校的实训室建设已经颇具规模，但是有的一些实验工程并不是企业的实际应用场景，
8、或者是企业之前的应用场景。那么在选用仪器的时候，就应该考虑到可扩展性和经典实用性。我们可以通过经典框架和原型框架的学习，也就是通过核心知识的学习，为以后接触更新的设备打下良好的根底。3、企业文化建设不完善和缺失实训室是模拟企业的实际应用场景。很多设备，软件可能也许到位了，但是学生们对未来企业文化的认识却远远不到位。很多学生去企业的时候，可能会有很多不适应。这种不适应，有可能是心理上的，有可能是知识能力上的。无论哪一种不适应，实际上都可以通过在学校的實训训练来弥补上的。在大局部实训基地中，只是在传授设备的使用，软件的使用，这些都是知识技能的传授，而实际上企业文化的传授就比较少。这种企业文化往往都
9、是在实际训练中产生的。而学校的教学气氛和压力和企业还是存在不小的距离，所以，如何建立具有真实企业文化下的实训基地，是一个很重要的一环。七、今后的设想1、继续加强校企合作的实际应用场景将一些企业中一切简单的应用，放在实训基地上。以实际的工作任务为根底，一方面减轻企业的工资压力，一方面加强学生们的实际动手能力，通过学校和企业联动，真正的能把实训基地发挥出特色优势。2、实训基地的建设始终以加强学生应用技能为目的加大对学生的动手能力的要求，把实训科目的分值提高。因为目前面向的高职院校的学生，更应该强调应用型，强调他们迈出社会的适用性。考核的时候，甚至可以规定在限定时间内完成一个工程，这样一方面考察学生
10、的综合素质，另一方面考察学生的抗压能力和学习能力。总之，真正的通过模拟企业实际情况来培养和考察学生。3、选择设备应更应该突出经典原型和技术的前瞻性限于资金的压力，不可能将所有的新设备都采购进来。那么在采购的时候，就应该充分考虑到设备的可扩展性和原型特征。所以原型特征，就是一些经典的设备中都具备的功能，无论今后设备怎么变化，一些核心的功能不会变化，然后只要对核心模块熟悉和了解，就能应对新的调整。所以在选择设备的时候，首先应该考虑经典功能模塊。其次应该考虑未来的设备可扩展性。最后在选型的过程中，应该考虑到技术的前瞻性，在保证一定的稳定的情况下，还是应该选择符合技术潮流大方向的设备选型。4、加强企业
11、文化和职业道德建设除了硬件建设以外，更重要的企业文化的建设。让实训室的管理上，更遵从于企业的现代化管理。包括考核制度，奖惩制度等，让实训管理更加的贴切于企业管理，学生们进入实训室，感觉到不是在学校而是在企业。这样才能起到生产性实训基地的意义。实训室的管理可以并不是简单的打卡等管理，也可以是融入晋级考核管理，淘汰管理，甚至是奖惩制度等管理。5、教育方案上充分发挥学生的学习能力和抗压能力除了软硬件的建设方面，在教学理念上，更应该突出实战。企业中就是需要学习新知识的能力和抗压能力，那么在实训室教学上，也可以在这一方面侧重，让学生自己组成工程组，自己解决问题和自己完成工程。结语：本文以哈尔滨职业技术学院机电一体化专业的实训基地为依托，介绍了目前高职院校类的机电一体化实训基地的现状，从软件，硬件，制度等方面进行了剖析，为以后更好的建设生产性实训基地打下了根底。