1、学习阶段情况总结及转段申请报告 从3月24日至4月28日，我办先教试点工作领导小组及办公室严格按照中央和省委的指示要求，在省委先教办和第25巡视组的安排部署和帮助指导下，采取有效措施，集中2023个学习日，组织全办2023个机关党支部和115名机关党员（含57名离退休党员），完成了保持共产党员先进性教育学习阶段的各项任务。各级党组织和全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题、制定先进性具体要求和不合格党具体表现等各项工作之中，较好地解决了工学矛盾，保证了学习效果，为教育顺利转入先进性分析评议阶段，奠定了思想理论根底。 一、根本做法及特点
2、进入教育学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作，着力从提高思想认识，激发内在动力;打牢理论根底，坚决理想信念;发挥模范作用，查找突出问题;强化党员意识，细化先进要求;严格学习纪律，保证学习效果五个方面下功夫，求实效。各党支部和绝大多数党员同志严格按照系统学习，全面把握，深入领会，学以致用，边学边改的要求，采取主要领导作发动，上级领导讲党课，邀请专家作报告，直接领导搞辅导等方法，把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交流心得有机结合起来，按照规定的时间、人员、方法、程序和要求。学完规定的两个读本的30篇文章，从而深化了学习效果，到达了预期目的。 （一）贯穿思想发动，激活内在动力针对
3、这次先进性教育试点历时长、要求严、标准高、任务重的特点，我们始终坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到教育每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞教育。 一是营造良好气氛，调动积极因素。在办里先教试点领导小组和先教办的组织和协调下，充分利用横幅、标语、简报、网络、投送新闻稿和办公室摆放党旗国旗等形式营造教育声势，活泼学习气氛，使全体党员同志在浓厚的舆论气氛中自觉接受了教育和熏陶。 二是明确教育的重要性，激发党员的自觉性。在办里集中发动和认真领会上级精神的根底上，各党支部采取反复学习原文、广泛开展讨论、剖析正反典型、说明学习态度、明确教育措
4、施等方法，深入搞发思想发动和谈心交心活动，引导大家从全面贯彻“三个代表重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题和履行外事工作“两个效劳职能等方面，认清开展先进性教育的重要性必要性，增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。 三是运用先进典型，鼓励全体党中、先教办结合近几年来涌现的典型，在认真酝酿和征求意见的根底上，推选出在群众中具有感召力、说服力和影响力的原省外办副主任杨家声同志和秘书处党支部作为全办党员学习的先进典型，通过开展“学习郑培民，争做好公仆、“学习身边的人，办好群众的事、“为党旗增辉、为国旗争光等主题活动，鼓励党员找准差距、发奋向上
5、、永葆先进。 四是抓好帮带培训，活泼支部工作。我们把搞好教育活动的着力点和根底放在抓党支部书记上，通过一级抓一级，一级带一级，调动支部书记抓学习教育的积极性和创造性。教育展开后，采取以会代训的形式，先后5次召开党组书记、机关党委书记、党支部书记的“三级书记联席会，通过听取情况汇报、传达上级精神、征求意见建议、组织讨论交流、定期分析情况、明确阶段任务的方式，教方法、明任务、指路子，使支部书记真正成为教育的组织者和明白人，创造性地抓好本支部教育工作的落实。 五是注重教育引导，端正学习态度。在学习教育中，各级注意发现和纠正党员认识上缺乏和偏差，针对少数党员认为本次教育安排的学习内容是以往学过的、读过
6、的、存在着“重复厌倦、多此一举等模糊认识，我们及时加强教育引导，明确提出了“党员的先进性首先表达在学习的积极性和创造性上的要求，并对安排的学习内容赋予了新的任务、新的标准和新的实践，使大家端正了思想认识，联系各自思想和工作实际，把自己摆进去，系统学习，温故知新，精研细读，深入思考，确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。 （二）紧扣教育主题，确保学习的高起点 为确保先进性教育的高起点、高质量，我们注重用“三个代表重要思想作指导，切实把对“三个代表重要思想的学习和领会作为主线贯穿于教育的学习阶段。 一是坚持以“三个代表为指导，搞好教育发动。引导党员从保持党的先进性，实践党的宗旨，建设高素质的党员
7、队伍，落实外事工作“两个效劳职能，推进我省对外开放和跨越式开展的高度，进一步深化了对践行“三个代表，保持党员先进性的认识。 二是坚持以“三个代表为主线，搞好学习思考。学习中，我们坚持把“三个代表重要思想作为主线贯穿学习阶段整个过程，结合贯彻十六大精神，对学习内容赋予新标准、新要求，搞好理性思考。通过系统学习两个读本、领会上级精神、听取领导上党课、邀请专家搞辅导和运用典型作报告，帮助党员同志加深理解“三个代表的深刻内涵和指导意义，明确“三个代表落实到外事岗位和党员个人的实践要求，明确落实到加强党性修养、树立正确“三观的实践要求，找准实践“三个代表重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点。 三是坚
8、持以“三个代表为依据，查找个人存在的突出问题。在学习教育中，各支部注重边学边查边改，切实运用“三个代表重要思想来对照查找自身在保持先进性上存在的问题和差距，从理论的高度和现实的角度谈认识，找根源，确保了查找问题的高度和深度。四是坚持以“三个代表为标准，开展先进性要求大讨论。各支部和广阔党员坚持从实践“三个代表的高度去深刻认识和理解，从保持党员先进性的要求去深刻领会和把握，从解决思想问题的需要出发去深刻体会和实践先进性的具体要求，在“三上三下广泛开展大讨论和征求意见中，发挥党员主体作用和集体智慧，结合外事部门和外事工作的特点，确立了以“十个好为主要内容的党员先进性具体要求，列出了“十个方面的不合
9、格党员具体表现，确保了讨论细化的高起点和高标准，表达了广泛的民主性和较强的适用性，使广阔党员在积极热烈的讨论气氛中接受了对“三个代表和党的先进性的再教育和再认识。 （三）抓住主要环节，确保“五个覆盖在教育学习中，我们注重从理论引导、典型启示、支部工作、讨论交流、示范带头五个环节入手，通过落实“五个覆盖的要求，激发了党员学习的内动力和党支部抓教育的积极性，有力推进了教育活动的扎实开展。 一是抓好理论引导，使党员的思想境界提高起来。教育开始后，我们在集中发动的根底上，进行深入的层层思想发动和谈心交心活动，通过本办领导陈桂生讲党课，听取省委副书记蒋巨峰和省政协副主席孙同川等省级领导上党课，邀请省级机
10、关党校教授霍钦宏作辅导等形式，使党员同志加深了对“三个代表重要思想和保持党员先进性的认识理解，进一步提高了思想境界。 二是抓好典型启示，使党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面，运用正面典型和先进事迹教育党员，切身领悟做官、做人、做事的道理;另一方面，运用反面典型案例警示党员，使广阔党员在形象教育中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是抓好支部工作，使党支部在学习教育中的自主作用发挥出来。我们把抓好党支部的工作作好搞好教育的根底和保证来抓。 从体制上，注重明确支部书记具体领导、具体组织、具体落实的职责;从方法上，注重加强支部书记的培训，通过以会代训，召开“三级书记联席会等形式，
11、教方法、指路子、给任务，搞好传帮带，使支部书记真正成为教育的组织者和明白人;从落实上，注重发挥支部在教育中的自主作用，只要是不违反政策原那么、不违背方案要求，不脱离单位实际的意见建议，我们都给予积极采纳，对有实用价值和指导意义的方法经验，我们都及时予以总结推广和表扬，最大限度地调动了党支部教育活动的积极性、自主性和创造性，活泼了党支部这一关键层面的工作。四是抓好讨论交流，使党员学习的内在动力激发出来。为防止党员出现厌倦、消极和懈怠情绪，我们对学习的内容不断赋予新标准、新任务，要求党员人人参加讨论发言、人人通读两个读本、人人撰写体会文章、人人交流心得感受，人人参加考核验收，通过以读促学、以写促学
12、、以考促学的方式，定期出题目、给范围、明任务、提要求，把党员的兴奋点和注意力集中到学习教育活动上来，使党员受教育的主动性、实效性得到了明显增强。五是抓好示范带头，使领导的典范作用发挥出来。在教育学习中，各级领导干部党员充分发挥示范带头作用，做到了带头讨论发言、带头撰写文章、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改，8天以普通党员身份参加教育活动，又以良好的姿态接受了群众监督。在4月25日上午组织的学习讨论交流会上，上台发言的9名党员都是自愿带头的处以上干部，为教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学，一级做给一级看的教育学习风气。 （四）注重联系实际，拓展学习效果为防
13、止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家到达学有所思、学有所用、学有所获的目的。一是联系当前的国际国内形势，搞好学习思考。教育学习中，大家对伊拉克战争和国内“非典问题极为关注，思想十分活泼，我们把这两个问题纳入讨论范围，引导党员运用所学的理论成果，运用马克思主义立场、观点和方法，运用中央的外交政策和重大决策，看待和处理问题，进一步深化了对“落后就要挨打、“作风不实就要误党、误国、误人民群众的认识和理解，增强了坚信党的领导，坚持执政为民，致力于国力提高的政治紧迫感和责任感。二是联系社会现实，划清是非界限。大家联系社会消极腐败
14、现象，运用马克思主义世界观、人生观、价值观和权力权、地位观、利益观的理论观点，结合个人思想实际，批驳了把人民赋予的权力“私有化、“庸俗化和“商品化的现象，剖析了腐败分子从人民领导沦落为人民罪人的根源，认清了权力异化的危害和表现，划清了是非美丑界限。三是联系个人思想实际，查找存在问题。注重引导党员同志借助理论武器的力量，从保持先进性的高度，谈认识、查问题、看危害、找根源，促使大家带着问题学理论，对照标准找差距，运用观点挖根源，确保了查找问题的高度和深化。四是联系外事工作实际，细化具体要求、表现。在掌握理论观点、悟出根本道理中，广阔党员结合外事部门和外事工作的特点，对照“三个代表的要求，联系外事工
15、作“为中央总体外交和我省经济建设效劳的职能，深入思考怎样保持先进性的问题，认真细化了党员先进性具体要求和不合格党员具体表现，实现了从“怎样学、怎样看到“怎样用、怎样做的转变。 （五）采取有力措施，促进“三个落实各支部始终把坚持自我学习、自我教育、自我提高作为培养党员先进意识，提高解决自身问题能力的首要任务贯穿于教育全过程，以落实教育根本制度，严格学习纪律为保证，确保了学习教育和正常工作“两不误、双促进。在教育学习中，我们推行和落实了“十个一制度。即：从上到下成立一个先进性教育的相应组织，分工专人负责抓好教育落实;办领导每人建立一个联系点，以普通党员身份参加支部的各项活动，自觉接受监督，搞好帮助
16、指导;规定的学习时间、人员和内容，必须一次不缺，一人不漏、一篇不少地完成;每次学习讨论搞好参学考勤登记，建立一人一份学习档案;每周一次支部书记会，分析查找问题，搞好面上指导;每人一个专用读书笔记，搞好学习记录;各阶段每人撰写一篇心得体会，促进学习深入;每次大会交流，各支部指定一名党员代表发言，促进学习提高;阶段结束组织一次学习测试，检查学习效果;各支部写一篇阶段小结和转段申请，提炼经验做法。从而在制度上有效保证了人员、时间、内容的落实，提高了学习教育的质量。 二、取得的初步成效及收获 通过先进性教育，大家普遍感到收获很大，受益匪浅，效果明显，是历次教育少有的，主要表现在“五个明确，五个增强。 （一）明确了开展党员先进性教