1、干部教育培训工作调研报告 这是一篇关于调研报告的范文，可以提供大家借鉴。 近年来，适应大规模培训干部的要求，我区努力探索新时期干部教育培训的模式，促进了干部队伍整体素质的提高，根本形成了干部教育培训的长效机制。为深入贯彻中央干部教育培训工作条例（试行）的精神，进一步创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，提高培训质量，不断开创我干部教育培训工作的新局面，x区委党校调研课题组对我区干部培训工作进行了调研，分析了当前干部培训工作中取得的经验和存在的问题，对进一步加强我区干部培训工作进行了探索。 一、近年来我区干部培训工作取得的经验和成效 目前，全区共有正局级部门67个，副局级机构18个，街道15
2、个，截至20x年底，共有在职干部2023名，其中，局级领导干部711（含调研员、副调研员）人，专业技术干部120230名。据统计，xx年20x年期间调训干部3万人次，举办远程网络培训132场，培训干部1202347人次。干部培训工作在区干部教育工作领导小组统筹下，相关部门密切配合，发挥了整体优势，提高了培训效能，培训工作呈现以下特点。 （一）区委高度重视，培训力度不断加大 近年来，我区认真贯彻落大规模培训干部的有关精神，把加强对干部培训工作的领导作为抓好大规模培训干部工作的关键。区委把干部教育培训作为一项事关全区经济社会开展的战略性、根底性工程纳入全区社会经济开展的总体规划。进一步完善了区委领
3、导，区干部教育工作领导小组统筹，区委组织部主管、区委党校负责实施的干部教育培训管理体制。一是建立健全了干部调训制度。每年按照干部管理权限，分级分类实施干部调训；二是建立培训与使用相结合的制度。把干部培训和培养选拔结合考虑；三是建立完善干部学习档案制度、干部培训考试考核制度和党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度；四是出台相关文件，为干部培训提供政策和经费保障。如制定了20x20x年x区大规模培训干部的规划，并在干部培训总体规划的根底上，每年制定具体的培训方案并抓好落实，切实为促进全区经济社会开展提供了坚强的人才保证。 （二）扩大培训范围，逐步形成全员培训的格局 近年来，x区坚持党政干部队伍、
4、企业经营管理干部队伍、专业技术干部队伍和其他干部队伍一起抓，分层次、分类别地开展干部培训。包括上级部门组织的调训、轮训、挂职培训、区级组织人事部门组织实施的领导干部及公务员培训、各业务部门组织的短期培训、讲座、参观（考察）学习活动、集中教育和各单位的日常培训和干部自学教育。通过建设学习型组织，强化全区干部教育培训，逐步到达了覆盖全员的培训目的。 （三）培训内容丰富，培训方式灵活 为了强化干部培训内容的针对性，我区坚持以干部需求为导向，以提高干部能力为目标，充分发挥党校在干部教育培训中的主阵地作用，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为根本内容，将理论培训和实践锻炼相结合，多层次
5、、多途径对全体干部深入开展各类教育培训。在培训方式上大胆改革创新，一是积极推行体验式、案例式、研讨式、参与式、调研式培训方式，二是利用现代科技，充分发挥远程教学的阵地作用，利用中央党校远程网络c级站调训全区领导干部参加远程网络理论培训，三采用请进来与走出去相结合的培训方式，即每年都要聘请知名教授和专家到我区来做专题报告，并组织局部干部到外地进行异地培训、局部学员到省、市和当地大学进行专题培训，使培训质量稳步提高，培训效益逐步显现。 三、进一步加强干部培训工作的思考 针对上述存在的问题，应按照新形势和新任务的要求和干部教育培训工作条例（试行）的精神，抓好培训阵地建设、整合培训资源、创新培训方式、
6、完善培训管理等工作，不断加强和改进干部培训工作。 （一）进一步完善干部培训主阵地建设，逐步形成开放性干部教育培训模式 加强党校建设，是提高干部培训的关键因素之一，着力把党校建设成为教学、科研和咨询三位一体的干部教育培训主阵地。为此，应加大支持和投入力度，切实把党校工作列入党委重要议事日程，进一步理顺培训管理体制，防止多头培训的现象。要整合师资力量，增强党校的干部教育优势。有方案地引进高学历、高水平人才，同时制定规划，通过在职攻读学位、挂职锻炼、社会调研、参加重要科研课题等方式，培养与党校的地位和任务相适应的教师队伍。另一方面，可建立专家库，选聘一些理论水平较高、工作实践经验丰富，并且有一定教学
7、经验的党政领导干部和专家到党校任兼职教师，逐步建立起包括本地各行业、各部门、各学科优秀人才在内的外聘师资网络。同时，要注重在合作交流中培训干部，通过挂职、互派回访等方式培训进行培养锻炼。此外，高等院校具有师资优势和教育培训的阵地优势，应加大与高等院校合作力度，在高校建立培训基地，开设一些专业性强的培训班，改善干部的专业知识结构，逐步形成开放性的师资网络和开放性的培训模式。 （二）进一步创新培训方式内容，突出培训针对性 在培训内容上要坚持马克思主义中国化的最新成果进课堂，在坚持学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-理论、三个代表重要思想和科学开展观的同时，紧紧围绕当地的热点问题和重点工
8、作，深化拓展培训内容，同时，在设置具体内容上，应组织培训者深入调研，摸清培训需求，设置相应的专题、菜单，供受训干部选择，以增强培训内容的实效性。在培训方式上，要加大教学改革力度，提高培训水平。从教的角度深入积极探索案例教学、情景模拟、拓展训练、考察实习等新的培训方式，采取讲演、示范、练习、演练、参观、个案研究、多媒体教学、化训练、模拟、辩论等多种方式进行培训。在培训针对性上，应以学员需求为导向，注重个性需求，区别培训重点。根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点，因人而宜，因岗而宜，合理设计培训内容，到达增强培训实效的目的。 （三）进一步加强培训管理，构建干部培训的长效机制 建立干部教育培训
9、的考核制度，激发干部的学习动力，进一步完善我区干部培训的机制。要做到：一是科学管理，完善培训考核机制，按照条例中有条件的地方和部门可以实行干部教育培训学分制的规定，可试行在领导干部中开展学分制教育培训。学分制教育培训采取脱产培训与在职教育相结合，学员自学和集中辅导相结合的方式，既能量化干部参加各类培训的情况，又能进一步标准和催促培训管理，推动干部教育培训工作科学化、制度化和标准化，建立健全干部教育培训管理和考核长效机制。二是建立干部教育培训与使用相结合的制度。进一步完善干部教育培训档案，在干部年度考核或述职时，建立述学、评学制度，坚持领导干部理论学习的年度登记考核制度，切实将干部参加教育培训的表现列为干部考核的重要内容，并作为干部任免的依据之一，激发干部自己要学的积极性，真正解决学与不学一个样、学好学坏一个样的问题。三是建立干部继续教育制度。支持并鼓励干部继续教育，引导干部自觉地在岗学习，让干部通过培训实现其知识结构与工作岗位的最正确匹配，确保干部培训工作取得良好效果。 第6页 共6页