1、2023年其次季度教育形势集中研判报告 县教育体育局落实省委教育工作领导小组秘书组与市委教育工作领导小组协调联动机制有关要求，重点围绕党的教育方针贯彻落实状况以及上级关心、群众关切、社会关注的教育问题特殊是教育领域苗头性、倾向性、系统性问题等开展集中调研工作。 一、肺炎疫情给民办幼儿园的运营、生存带来极大挑战 一是延迟开学加剧运营资金缺口。因延期开学，家长无法回园报名注册，在上学期的费用又早已用完的状况下，民办幼儿园在此阶段无任何收入，民办幼儿园面临的资金缺口问题严峻。依据县36所民办幼儿园的调研觉察，疫情导致保教费不能正常收取，各项费用无法支付。如教职工根本工资、教职工社保金、房租、水、电、
2、暖、物业费等。同时依据“停课不停学的要求，幼儿园教职工始终坚守工作岗位，疫情防控阶段的工资发放；此外，幼儿园还需要购置大量防疫物资用于防疫工作。 二是替代教学方式方法有待完善。在疫情期间，很多幼儿园不知道如何开展当前的教育工作。一方面，幼儿园普遍通过推出打卡活动等关心幼儿养成良好生活作息习惯，但家长普遍参与率较低，教学方式有待调整。另一方面，在各中学校有现成的义务教育阶段视频课程，而幼教平台更多是针对老师的培训，家长端，幼儿端存在极大的空缺。 三是疫情给民办幼儿园带来的隐患。民办幼儿园严峻依靠于每学期收的保教费，抗风险性极差。疫情期间没有收入，面临本钱压力，处在倒闭的边缘。假设民办幼儿园无法连
3、续经营而停办或拖欠教职工工资，一些优秀的幼儿老师可能会离开幼教岗位。复课后幼儿返园率偏低。因幼儿年龄偏小、免疫力较低等缘由，导致家长顾虑从而选择观望暂不送入园或开园后可能会发生幼儿休学、缓期入园等现象，生源大量削减，从而导致班额缺乏，收入大量降低，入不敷出。 四是出台有效措施帮扶民办幼儿园。县教育体育局近期将对92所民办幼儿园，19500名幼儿每名幼儿拨付办公经费200元，共计拨付办公经费3900000元。进一步加大对民办幼儿园的扶持力度，为民办幼儿园供应50000元的防疫物资，如额温枪、口罩、消毒液等。加强对幼儿园疫情防控工作、保教活动等方面指导，关心幼儿园科学合理复学，让陷入资金周转困难的
4、民办园获得准时救助。 二、2023年一般中学校招生入学工作状况 一是标准义务教育招生。县教育体育局严格依据市2023年一般中学校招生入学工作政策要求，组织并落实好全县一般中学校招生入学工作。实施义务教育阶段民办学校与公办学校同步招生，明确县域招生范围，不得跨区域招生；明确一贯制学校本县户籍六班级同学完全可以依据自己意愿在本校直升七班级，任何学校不得拒收；明确免试入学原那么，任何学校不得实行任何形式的考试面试招生，明确进城务工人员子女享有同等的入学权力，切实保障进城务工人员子女正常入学；明确残疾少年儿童入学措施，保障残疾少年儿童入学率不低于95%。 二是加强一般高中的招生管理。县教育体育局严格执
5、行市教育体育局关于一般高中招生工作的有关要求，不跨市域招生，不超规划招生，不招收市最底把握分数线以下的同学，不招收无学籍同学，组织做好中学、二中的自主招生工作，组织做好二中、孙疃中学、临涣中学、口子高中的特长生招生工作，组织做好省级示范高中定向指标支配工作，组织做好考生志愿填报工作，组织做好新生报到注册和入学教育工作。在今年的高中招生规划中县四所公办高中和三所民办高中的招生规划都被削减了，这一方面对完成普及高中教育任务造成了困难，另一方面造成我县一大批九班级毕业生无学可上。依据招生规划与市级毕业生的人数，我县一般高中的升学率仅占46%。另外，龙海学校审批高中规模为单班级4个班，今年给的规划是5
6、0人，一个班的规模不仅给教学管理带来不利，也为该校支付教学本钱和老师工资带来了困难，恳请市局予以考虑。为公正公正起见，建议赐予每一所省级示范高中自主招生权。 三、县中职学校毕业生就业状况 一是县坚持以就业为导向，不断深化教育教学改革，努力加强职业指导工作。转变以学校和课堂为中心的传统人才培育模式，推动产教结合和校企合作，乐观开展“订单式培育。县职教中心约40多名同学在经济开发区、濉芜产业园的合作企业就业，还有近100名同学在专业指导下自谋职业。在就业方面，精准实施就业指导效劳，职业生涯规划教育与就业指导依据同学的实际细化分类、因材施教，开展共性化精准指导，引导同学树立科学的就业观。同时，抓渠道
7、，不断健全就业市场体系，有针对性地邀请层次合理、匹配度好的用人单位，同时依据疫情防控需要，乐观开展网上聘请效劳，指导同学高质量就业，去年春级同学就业工作，共计有150余名分别在上海群众汽车、昆山优德精密模具，合肥阳光电源就业，目前同学反响状况良好。 二是鼓舞中职毕业生面对基层就业。加强基层教育、乡村振兴等领域人才队伍建设，制造更多适合中职毕业生就业的岗位。加大中职毕业生就业帮扶力度。扩大毕业年度中职毕业生职业技能培训规模，按规定落实职业培训补贴。对毕业同学有就业创业意愿并乐观求职创业的低保家庭、贫困残疾人家庭、建档立卡贫困家庭和特困人员中的中职毕业生，残疾、孤儿及获得国家助学贷款的中职毕业生，
8、赐予一次性求职创业补贴。加大对就业困难中职毕业生救济帮扶力度，对符合条件人员按规定落实公益性岗位补贴。 四、中学校思想政治理论课老师队伍建设存在的问题和短板 一是县中学校思想政治课老师师资配置状况严峻缺乏。依据县30所中学校思想政治课程老师队伍建设状况的调研觉察，在很多学校思想政治老师师资配置状况严峻缺乏。主要表现为:老师数量方面的问题，专任的思想政治师资数量严峻缺乏，人员缺额较大。我们调研的30所学校现有思想政治课程专职老师187人，兼职老师850人。思想政治课程老师每人每周平均12课时，其中还有较多为兼任老师。数据结果反映出中学校思想政治课程任课老师人数少、课时多，简洁降低课程质量水平。
9、二是老师质量方面，思想政治课程老师的理论学问储藏水平有待提高。其中有思想政治专业学历或学习过与中学校思想品德课程相关课程的老师占比仅为187人，占总数的18。而且，由于中学校思想政治课程多由班主任、语文老师兼任思品与生活思品与社会等思想政治课程，导致思想政治课程的专业性和方向性不能得到保障。由于长期思想政治方向老师队伍数量短缺，兼任老师没有足够的精力投入到优化课程内容、改革教学方式，而且绝大多数中学校没有充分生疏到思想政治课程老师在整个立德树人根本任务中的重要性，导致了各学校在师资配备、专业可持续进展方面的历史欠账较大，客观上加剧了思想政治课程老师队伍数量的短缺和质量进展滞后。 三是加强中学校
10、思想政治课教研队伍建设。健全各级中学校思想政治课教研机构，确保人员配备到位。加大从中学校思想政治课老师队伍选拔思想政治课教研员的力度，配齐建强中学校思想政治课教研队伍。对不能胜任中学校思想政治课教研工作的，应准时将其调整或退出教研岗位。健全中学校思想政治课教研员示范授课、巡回评课等制度，引领中学校思想政治课老师整体提升教学水平。支持中学校思想政治课教研员与思想政治课老师建立教研共同体，开展高质量教学争辩和专项课题争辩活动。 四是加强中学校思想政治课老师专业力量培训。2023年3月，主持召开学校思想政治理论课老师座谈会，会上强调“思想政治理论课是落实“修身养性根本任务的重点课程，“上好思想政治理论课的关键在老师。县教育体育局制定出台中学校思想政治课老师专业标准，引领思想政治课老师提升专业水平。健全专题培训制度，重点加强中华优秀传统文化、社会主义先进文化和相关学科学问的学习，促进中学校思想政治课老师不断更新学问储藏。加强中学校思想政治课统编教材教法培训，引导老师精确把握中学校、学校、高中不同学段思想政治课课程目标，提升教育教学力量。健全中学校思想政治课老中青老师传帮带机制，充分发挥优秀老师的示范引领作用，做好青年老师培育工作。通过国培规划加强中学校思想政治课老师培训，培育思想政治课“种子老师。 6