1、东北农业大学东北农业大学 毛泽东思想和中国特色社会主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论理论体系概论 第一章第一章 课程内容课程内容 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 第三章 新民主主义革命理论 第四章 社会主义改造理论 第五章 社会主义本质和根本任务 第六章 社会主义初级阶段理论 第七章 社会主义改革和对外开放 第八章 建设中国特色社会主义经济 第九章 建设中国特色社会主义政治 第十章 建设中国特色社会主义文化 第十一章 构建社会主义和谐社会 第十二章 祖国完全统一的构想 第十三章 国际战略和外交政策 第十四章 中国特色社会主义事业的
2、依靠力量 第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心 第一章第一章 马克思主义中国化的马克思主义中国化的 历史进程和理论成果历史进程和理论成果 本章的内容本章的内容 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及 其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观 教学目的教学目的 （）使学生对马克思主义中国化科学内涵和历史进程有一个总体的了解；（）对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；（）对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在联系有一个准确的认识。教学重点教学重点 （）马克思主
3、义中国化的认识过程；（）马克思主义中国化的思想实质。教学难点教学难点 （）马克思主义中国化的内涵和特征；（）毛泽东思想的历史地位；（）用发展着的马克思主义指导新的实践。教学方式教学方式 教师讲授：按照教学大纲讲述按照教学大纲讲述 要求学生网上阅读有关资料 结合案例教学资料结合案例教学资料 观看有关影视资料 世纪伟人毛泽东世纪伟人毛泽东、世纪伟人邓小平世纪伟人邓小平等等 课堂讨论 布置讨论题目布置讨论题目 第一节第一节 马克思主义中国化的科马克思主义中国化的科 学内涵及其历史进程学内涵及其历史进程 本节的提纲本节的提纲 一、马克思主义中国化的提出 1.1.马克思主义中国化是历史的必然马克思主义中
4、国化是历史的必然 2.2.马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 1.1.马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化的科学内涵 2.2.中国化马克思主义的特征中国化马克思主义的特征 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 1.1.马克思主义中国化的历史进程马克思主义中国化的历史进程 2.2.马克思主义中国化的重要意义马克思主义中国化的重要意义 马克思主义中国化的必然性马克思主义中国化的必然性 在20世纪20年代后期和30年代前期，国际共产主义运动和中国共产党内曾经盛行把马克思主义教条化，把共产国际和苏联经验神圣化的错误倾向，使中国革命几乎陷入绝境。马克思
5、主义中国化的提出马克思主义中国化的提出 李大钊李大钊 在在19221922年出版的年出版的先驱先驱创刊号上，中国创刊号上，中国的马克思主义者已经提出了的马克思主义者已经提出了“努力研究中国的客努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案国问题的方案”，反对做，反对做“一定公式的奴隶一定公式的奴隶”。毛泽东毛泽东 刘少奇刘少奇 李大钊李大钊 毛泽东毛泽东 刘少奇刘少奇 “我们历史上的马克思主义有很多种，有香的我们历史上的马克思主义有很多种，有香的马克思主义，有臭的马克思主义，有活的马克思主马克思主义，有臭的马克思主义，有活的马克
6、思主义，有死的马克思主义，把这些马克思主义堆在一义，有死的马克思主义，把这些马克思主义堆在一起就多得很。我们所要的是香的马克思主义，不是起就多得很。我们所要的是香的马克思主义，不是臭的马克思主义；是活的马克思主义，不是死的马臭的马克思主义；是活的马克思主义，不是死的马克思主义。克思主义。”毛泽东文集毛泽东文集第第3 3卷，人民出版社，卷，人民出版社，19961996，第，第331331332332页页 马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的提出 李大钊李大钊 毛泽东毛泽东 刘少奇刘少奇 “要使马克思主义系统地中国化，要使马克思要使马克思主义系统地中国化，要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式，
7、主义从欧洲形式变为中国形式，乃是一件特殊乃是一件特殊的、困难的事业。的、困难的事业。不是别人，正是我们的毛泽不是别人，正是我们的毛泽东同志，出色地成功地进行了这件特殊困难的马克东同志，出色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业。思主义中国化的事业。”刘少奇选集刘少奇选集上卷，人民出版社，上卷，人民出版社，19811981，第，第335335336336页。页。马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的提出 马克思主义中国化的含义和特征马克思主义中国化的含义和特征 含含 义义 就是把马克思主义的普遍真理同中国就是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路。的具体实际结
8、合起来，走自己的道路。特特 征征 含含 义义 特特 征征 （1 1）中国化的马克思主义具有中国的民族）中国化的马克思主义具有中国的民族形式。形式。（2 2）中国化马克思主义是为着解决中国实）中国化马克思主义是为着解决中国实际问题的。际问题的。马克思主义中国化的含义和特征马克思主义中国化的含义和特征 马克思主义中国化的进程和意义马克思主义中国化的进程和意义 进进 程程 （1 1）以）以毛泽东毛泽东为主要代表的中国共产党人，为主要代表的中国共产党人，创立了创立了毛泽东思想毛泽东思想。（2 2）以）以邓小平邓小平为主要代表的中国共产党人，为主要代表的中国共产党人，创立了创立了邓小平理论邓小平理论。（
9、3 3）以）以江泽民江泽民为主要代表的中国共产党人，为主要代表的中国共产党人，创立了创立了“三个代表三个代表”重要思想重要思想。意意 义义 进进 程程 意意 义义 马克思主义中国化的进程和意义马克思主义中国化的进程和意义 首先，马克思主义中国化的历史告诉我们，要首先，马克思主义中国化的历史告诉我们，要坚持马克思主义必须发展马克思主义，必须与坚持马克思主义必须发展马克思主义，必须与时俱进，不断进行理论创新。时俱进，不断进行理论创新。其次，马克思主义只有中国化，才能引导中国其次，马克思主义只有中国化，才能引导中国革命、建设和改革走向胜利。革命、建设和改革走向胜利。江泽民十五大报江泽民十五大报告告-
10、谈马克思主义中国化谈马克思主义中国化.rm.rm 第二节第二节 毛泽东思想毛泽东思想 本节的提纲本节的提纲 一、毛泽东思想的形成和发展 1.毛泽东思想产生的社会历史条件毛泽东思想产生的社会历史条件 2.毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 （16个方面）个方面）三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 1.毛泽东思想的历史地位和指导意义毛泽东思想的历史地位和指导意义 2.毛泽东思想与毛泽东晚年错误毛泽东思想与毛泽东晚年错误 时代背景时代背景 理论基础理论基础 阶级基础阶级基础 实践基础实践基础 毛泽东思想是在世界进入帝国主义时毛泽东思想是在世界进入帝国主义
11、时代，战争与革命成为时代主题，列宁领代，战争与革命成为时代主题，列宁领导的俄国十月社会主义革命已昭示人类导的俄国十月社会主义革命已昭示人类历史开始了一个新纪元的时代背景下产历史开始了一个新纪元的时代背景下产生的。生的。毛泽东思想产生的社会历史条件毛泽东思想产生的社会历史条件 苏联十月革命苏联十月革命 时代背景时代背景 理论基础理论基础 阶级基础阶级基础 实践基础实践基础 十月革命一声炮响，给中国送来了马克十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传播，使得包思主义，马克思主义在中国的传播，使得包括毛泽东在内的先进的中国人在众多的西方括毛泽东在内的先进的中国人在众多的西方思潮中
12、最终选择了马克思主义。思潮中最终选择了马克思主义。毛泽东思想产生的社会历史条件毛泽东思想产生的社会历史条件 时代背景时代背景 理论基础理论基础 阶级基础阶级基础 实践基础实践基础 以中国民族工业为标志的新的社会生以中国民族工业为标志的新的社会生产力的增长，新生产力的代表即中国工人产力的增长，新生产力的代表即中国工人阶级队伍的壮大，中国工人运动的发展。阶级队伍的壮大，中国工人运动的发展。毛泽东思想产生的社会历史条件毛泽东思想产生的社会历史条件 0 050501001001501502002001894年1894年 1913年1913年 1920年1920年中国早期产业工人的发展中国早期产业工人的
13、发展图图 2-2 安源路矿工人安源路矿工人 2-1 时代背景时代背景 理论基础理论基础 阶级基础阶级基础 实践基础实践基础 中国共产党领导的人民革命。中国共产党领导的人民革命。毛泽东思想产生的社会历史条件毛泽东思想产生的社会历史条件 开始萌芽开始萌芽 基本形成基本形成 走向成熟走向成熟 继续发展继续发展 开始萌芽时期（1921年1927年）毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 萌芽的主要标志：中国社会各阶级的分析 湖南农民运动考察报告 开始萌芽开始萌芽 基本形成基本形成 走向成熟走向成熟 继续发展继续发展 基本形成时期（1927年1935年）毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展
14、 形成的主要标志 中国的红色政权为什么能够存在 井冈山的斗争 关于纠正党内的错误思想 星星之火，可以燎原 反对本本主义 怎样分析农村阶级 开始萌芽开始萌芽 基本形成基本形成 走向成熟走向成熟 继续发展继续发展 走向成熟时期（1935年1945年）毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 毛泽东思想成熟的标志 中国革命战争的战略问题 实践论 矛盾论 论持久战 战争和战略问题 共产党人发刊词 中国革命和中国共产党 新民主主义论 论联合政府 开始萌芽开始萌芽 基本形成基本形成 走向成熟走向成熟 继续发展继续发展 继续发展时期（1945年以后）毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 主要标志
15、：抗日战争胜利后的时局和我们的方针 关于重庆谈判 和美国记者安娜路易斯斯特朗的谈话 目前形势和我们的任务 在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告 论人民民主专政等。等。毛泽东思想的毛泽东思想的科学体系科学体系和主要内容和主要内容 关于新民主主义革命的理论关于新民主主义革命的理论 关于社会主义革命和社会主义建设的理论关于社会主义革命和社会主义建设的理论 关于革命军队建设和军事战略的理论关于革命军队建设和军事战略的理论 关于政策和策略的理论关于政策和策略的理论 关于思想政治工作和文化工作的理论关于思想政治工作和文化工作的理论 关于党的建设的理论关于党的建设的理论 毛泽东思想的科学体系科
16、学体系是以毛泽东名字命名的中国共产党人的理论原则。它既不是零散的毛泽东的它既不是零散的毛泽东的只言片语只言片语，也不是毛，也不是毛 泽东全部言论泽东全部言论不加鉴别的汇总不加鉴别的汇总，而是经过实践，而是经过实践 检验具有科学性、规律性即内在逻辑联系的理检验具有科学性、规律性即内在逻辑联系的理 论体系。论体系。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结。毛泽东思想是一个完整的科学体系，它与毛泽东晚年的错误是完全不同的。毛泽东的武器文房四宝.rm 毛泽东成为共产主义者.rm怀念毛泽东主席.ram 毛泽东思想成为党的指导思想.rm 毛泽东生平.ppt 毛泽东晚年的错误毛泽东晚年的错误 毛泽东思想的地位毛泽东思想的地位 在中国革命和建设中：1.它是中国革命的指导思想和光辉旗帜；它是中国革命的指导思想和光辉旗帜；2.它是中国社会主义建设的指导思想；它是中国社会主义建设的指导思想；3.它是它是20世纪中国思想发展的新阶段；世纪中国思想发展的新阶段；4.它是邓小平理论形成的思想基础它是邓小平理论形成的思想基础；5.它是实现中华民族复兴的重要