1、小学责任督学督导案例二小学责任督学督导案例二 小学责任督学督导案例二 X 县 X 中心小学创办于 X 年，X 年国家劳动部捐资 X 万元，社会各界及 X 籍老将军捐资 X 万元选址新建，X 年秋投入使用，学校现占地面积X 平方米，校舍建筑面积 X 平方米。现开设 X 个教学班，在校学生一千余人。现有教职工 X 人，其中小学高级教师 X 人，市级、县级教坛新星各 X 人，县级教学能手 X 人。先后有 X 余人次获县级以上表彰。【案例描述】X 中心小学现下辖 X 五所完全小学，X 七个教学点。在校学生共计 X余人。辖区内有 X、X 等四所幼儿园，在园儿童近六百人。该校以“为学生一生奠基，对民族未来
2、负责”为办学理念，以“依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色”为目标。坚持德育为先，注重教学改革，全面推进素质教育，着力创建文化校园，书香校园。【案例反思】履行督学职责，推进教育发展；我们第二责任区每个月集中召开全体督学人员的会议，按照教育局督导办的有关文件要求，以分小组督导和个人挂牌督导的模式，不定期的对 X 镇辖区内的中小学校进行现场查看、走访家长、师生座谈、查阅资料、问卷调查，推门听课，对存在的问题要求对标整改。我在督学的过程中，经常深入学校，深入班级，深入课堂，和老师座谈和学生交流。通过这种形式，督促学校规范办学行为，指导学校创办文化学校，特色学校。实施素质教育，彰显艺术特色
3、教育；为了提高 X 中心小学的文化氛围，在学校艺术教育原有的基础上为他们出谋献策。为了把 X 中心小学创办成文化艺术学校，特色文化学校，丰富校园文化活动，我积极参与学校的各项管理工作，经学校研究决定以乡村少年宫为阵地，从少先队开展社团活动、兴趣组活动为抓手，充分发挥教师的个人特长爱好，利用午间活动和课外活动时间组织开展各项兴趣小组和学校特色团队活动。经过学校的周密安排，拿出来具体的实施方案和小组工作计划，整个素质教育活动共开设 X 个兴趣小组和四个学校级特色班。如：学校百灵鸟合唱团、学校鼓号队、学校雏鹰篮球队、学校爱美舞蹈班。还成立了 X 个兴趣小组，如：X、乒乓球兴趣小组、X、象棋、围棋兴趣
4、组、X、铅笔字书法兴趣组、X、钢笔字书法兴趣组、X 毛笔字书法兴趣组，X、素描绘画兴趣班、X、彩笔画兴趣组、X、国画兴趣组，X、经典诵读兴趣组 X、手工制作兴趣组等 X 个活动小组。经过一年多的坚持培训学习各个活动小组向学校提供了许多优秀作品，同时，各个班级的班级文化也有很大的提升。在学校走廊、班级墙壁、活动室的墙上都贴满了学生的优秀作品，学校的素质教育展板上也贴满了学生书法、绘画的优秀作品。提升了学校的校园文化氛围。有些兴趣班队还代表学校参加各类比赛活动并获得可喜成绩。如：校雏鹰篮球队代表 X 县，参加全国姚基金希望小学篮球季比赛，获得小组赛冠军，X 年又获姚基金希望小学篮球季，六安站第二名。经典诵读组在 X 年代表 X 县在市诵读比赛中获“第二名”。规范班级管理，注重班级文化特色；班级文化是学校文化建设的主要部分，学生的文化素质是学校规范办学的主要依靠。为了规范办学行为，彰显学校文化特色教育，我和中心小学的领导班子一起规划蓝图，和班主任一起深入班级和学生交流，找到班级文化建设的切入点，最后达成的共识是，从班级名片入手，确定班级名称，班级口号、班级公约，班级特色项目，成立班级特色组织，班级学生干部带头参