1、美术八年级下册义 务 教 育 教 科 书八年级下册主编:潘公凯执行主编:管慧勇 李永正编写人员:张 曦 陈辉萍 俞学良 窦 珂 姜冰洁 许洪流 朱鸽翔责任编辑:程 勤 陈辉萍封面设计:程 勤 戴世杰版式设计:陈辉萍浙江人民美术出版社绿色印刷产品浙江人民美术出版社 编义务教育教科书 美术 八年级 下册定价批准文号：浙发改价格 2019 319号、2020 331号 举报电话:12345、12315定价：5.81元浙江人民美术出版社义 务 教 育 教 科 书美 术下册八年级亲爱的同学，本学期你将欣赏印象派画家们的作品，学习用水彩来表现美丽的风景；除了感受民族服饰的绚烂风采外，你将学习服装搭配并尝试
2、绘制服装设计效果图；你将学习奇特的视觉图形，并和其他同学策划以“让世界更美好”为主题的公益活动；你还将领略中国书法的博大精深、印学文化的渊源流长。本学期的美术学习，除了铅笔、水笔、各种纸张等常用工具材料外，你还需要准备水彩颜料、水彩笔、水彩纸等与水彩画相关的工具材料。亲爱的同学，让我们一起踏上本学期的美术之旅吧！浙江人民美术出版社兰亭序，又名兰亭集序、禊帖等，是王羲之的代表作。晋穆帝永和九年三月三日，山阴兰亭（故址在今绍兴城外的兰渚山下）举行了一次盛大的风雅集会，文人们饮酒赋诗，成诗37篇，后公推王羲之作序。作品共324字，行文前松后紧，点画遒美，行气流畅。这件作品摹本较多，本书刊用的“神龙本
3、”为唐代书法家冯承素所摹，一般认为这是多个唐人摹本中最接近真迹的一个,而真迹据说随唐太宗葬在昭陵。王羲之(321379)，字逸少，琅邪临沂(今属山东省)人。他从小经父亲传授笔法，观摩前人名碑，草书学张芝，正书学钟繇，博采众长，并吸取民间的书法养料，创造了自成一家的书体，被后世尊称为“书圣”。热爱祖国优秀传统艺术1.印象派的画家们/22.铅笔淡彩/63.水彩画小品创作/84.美丽的西湖/105.绚烂的民族服饰/146.青春风采/187.我设计的服装/228.奇特的视觉图形/249.让世界更美好/3010.中国书法/3411.印学话西泠/38拓展与评价/42目录造型表现设计应用综合探索欣赏评述义务
4、教育教科书.美术 八年级 下册浙江人民美术出版社 编浙江人民美术出版社出版.发行（杭州市体育场路347号 310006）浙江省新华书店发行杭州印校印务有限公司印刷2013年11月第1版2021年11月第9次印刷开本：787mm1092mm 1/16 印张：2.75ISBN 978-7-5340-3611-8定价：5.81 元著作权所有！请勿擅用本书制作各类出版物和产品，违者必究！如发现因印、装质量问题，影响阅读，请与承印厂联系调换。定价批准文号：浙发改价格2019319号、2020331号 举报电话:12345、12315兰亭序（书法 局部）东晋 王羲之 兰亭序（书法）东晋 王羲之印象派的画家
5、们欣赏印象派画家们的作品，了解印象派的艺术特点。草地上的午餐（油画）1863 马奈（法国）莫瓦特歇夫人（油画）1856 安格尔（法国）比较上面两幅作品，它们在描绘的场景和色彩表现上有什么不同呢？观察与思考日出印象（油画）1872 莫奈（法国）日 出 印 象 描绘的是法国北部勒阿弗尔港口一个多雾的早晨日出的景象。它近似速写的画法，与传统风景画细腻的画法显然有别。当它公开展出时，当时的艺术批评家勒鲁瓦发表文章,以这幅画的名称来讽刺与莫奈作品相同风格的绘画为“印象派”。这一本义为嘲讽的名称，恰好符合立志革新的莫奈等画家强调真实地表现客观对象瞬间印象的艺术主张。印象派是19世纪60年代在法国兴起的重要
6、画派。印象派的代表画家马奈、莫奈、雷诺阿、毕沙罗、西斯莱等反对保守的学院清规戒律，打破了以往在画室里创作的通行做法，强调走出画室，在阳光下观察、描绘客观对象的光色变化，追求真实的色彩印象。2德加利用色粉画轻柔明媚的特色，捕捉芭蕾舞女在舞台上轻盈的舞姿。不仅使人感到色彩特别的明丽，而且有明显的光感，给观者以前所未有的真实感。舞台上的舞女（色粉画）1877 德加（法国）马利港的洪水（油画）1876 西斯莱（法国）在雷诺阿的肖像画中，儿童占据了重要的位置。在整个艺术史上，难得有几位画家能如此亲切地捕捉孩子们天真快乐的表情。拿喷壶的女孩（油画）1876 雷诺阿（法国）西斯莱将原本应当调和的色彩，不经调
7、色直接并列在画布上，让观众通过视觉去混合，从而大大提高了色彩的纯度和明度。在这幅画中，将本应该表现的洪水泛滥，描绘得如威尼斯水城般的优美。3日中时分大教堂，晨雾 大教堂，晨曦午后的阳光为了更真实地表现被 描绘的 对象的光色变化，莫奈创作了如卢昂大教堂等系列作品，探索同一对象在不同时间、不同光线下所呈现的光色变化。睡莲（油画）1916 莫奈（法国）可见光谱点的笔触竖的笔触横的笔触曲线的笔触光 通 过 三 棱 镜后，由白光分解成彩色光谱。莫奈根据这一原理，研究光线与色彩的关系。观察与思考印象派在色彩运用上采取了色彩并列的画法，画面中出现了明显的笔触。观看印象派绘画时，需要在一定距离之外去观看，这样
8、才能将并列的色彩通过观者的视觉混合，使色彩显得和谐而明亮。相关链接 说说这些笔触用在画面的什么地方？4学习建议收集你喜欢的印象派画家的相关资料，制作一个图文并茂的专题欣赏小册子。歌剧院大街：清晨雪景（油画）1898 毕沙罗（法国）以珍藏印象派作品而闻名的法国奥赛美术馆观察与思考你喜欢印象派画家的作品吗？说说你的理由。这幅作品的题目向我们交代了地点、一天中的具体时间及天气情况。画家通过自由挥洒的笔法追求表现自由与忠实于现场之间的平衡。印象派的画家们过分专注于绘画的光色变化等艺术表现形式，而后来的后印象派不满足于片面地追求光色，使后印象派成为强调主观表现和艺术形式探索的欧洲现代绘画的开端。5铅笔淡
9、彩了解铅笔淡彩的基本知识，尝试用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。这些铅笔淡彩作品有什么特点？水彩画是用水调和水彩颜料在纸上所作的绘画。铅笔淡彩是水彩画的一种，它是在铅笔素描稿的基础上薄涂淡淡的颜色，也可以用钢笔、圆珠笔、记号笔等代替铅笔。铅笔淡彩除了作为一种绘画种类外，在植物学家、探险家和设计师手中，还是一种绝好的记录方式。观察与思考水彩的工具、材料水彩画的工具相比其他画种而言是简单的。只要有一支水彩笔或毛笔，加上一些水彩颜料就可以了。为了追求较好的水彩效果，可以选用那些纸质疏松、颗粒感强的专用水彩画纸。蔬果（水彩画）1920 陶冷月植物图鉴（水彩画）现代 佚名圣维克多山（水彩画）1901
10、塞尚（法国）6铅笔淡彩的绘画步骤1.用铅笔画出草稿，定好大的位置。2.画出大概的形，铺上大致明暗。3.薄薄地涂上色彩。4.进行较为细致的刻画，调整完成。临摹一幅铅笔淡彩作品。用铅笔淡彩的方式记录身边的事物。学习建议2B铅笔罩色效果6B铅笔罩色效果水溶铅笔涂明暗罩色效果水性签字笔（左）和油性记号笔（右）罩色产生的不同效果各种罩色效果乡间风景房间一角静物色彩的调和水彩画用水来调和颜色，基本不用白颜色，颜色通过叠加、混合产生丰富的变化。水越多，颜色明度越高，纯度越低蓝和红相加产生紫色柠檬黄加紫产生灰色红蓝绿黄橙颜色相互叠加的效果用各种水彩颜色相互调和或叠加，看看有什么样的色彩效果。试 一 试学生作品
11、7水彩画小品创作七月（水彩画）现代 马尔考莫利（英国）清晨（水彩画）1819 威廉透纳（英国）海景（水彩画）现代 埃米尔诺尔德（德国）水彩画与油画、中国画有什么异同？学习水彩风景画小品的技法，体验水彩画创作的乐趣。观察与思考水彩画的特点是颜料透明，水色交融，淋漓流畅，十分适宜表现淡雅的静物和雨雾朦胧的自然景象。它由国外传入我国，因为作画工具简单，审美趣味与中国传统水墨画相近，特别为我国广大群众所接受和喜爱。玉泉观鱼(水彩画）1955 周绍淼8创作一幅水彩画小品。学习建议乡间小路用湿画法画出的云用干画法画出的云云彩在湿底上充分利用水彩自然渗化的效果画出云彩，这种方法称为湿画法。而笔中水分不多，一
12、笔接一笔画，完全依靠色彩叠加，没有渗化效果也可以画出云彩，这称为干画法。近处的山一般描绘得较为仔细。远处的山由于光线、空气的作用，可以简单概括地处理成一种色调。黄山朝晴（水彩画 局部）现代 杜高杰远处的山较远的山近处的山山刮的效果撒颜料的效果加盐的效果涂蜡的效果泼洒的效果印的效果水彩画写生与创作中常使用一些小技法，以增强水彩的表现力。树木远处的树木，可以概括处理。菜园玉泉观鱼(水彩画）1955 周绍淼学生作品9美丽的西湖欣赏西湖的美，学习用创作和展示的方式表达对身边风景的感受和理解。“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”唐代著名诗人白居易在一千多年前就这样来评价杭州的西湖。有名谚云“上有天堂，下
13、有苏杭”，这也是对湖山环抱的杭州西湖极高的赞誉。你去过西湖吗？说说你了解的已被列为世界文化遗产的西湖。曲院风荷西湖全景2011年，第35届世界遗产大会将“杭州西湖文化景观”列入世界遗产名录。杭州西湖风景区此次申遗面积为4235.76公顷，突出西湖普遍价值的承载要素共有六项：西湖自然山水、“三面云山一面城”的城湖空间特征、“两堤三岛”的景观格局、“西湖十景”题名景观、西湖文化史迹和西湖特色植物。西湖手绘鸟瞰地图相关链接10六和塔灵隐寺雷峰夕照云栖竹径苏堤春晓九溪烟树说说你知道的西湖景区中的历史遗迹。观察与思考以苏堤春晓、断桥残雪、曲院风荷、柳浪闻莺等“西湖十景”为代表的西湖景观，坐拥十多处历史遗
14、迹，这些历史遗迹体现了中国传统园艺、绘画、诗词文化等元素。1985年，经过杭州市民及各地群众积极参与，又评选出“新西湖十景”，如云栖竹径、九溪烟树、满陇桂雨、龙井问茶、宝石流霞等。西湖的自然景观灵隐寺、六和塔、保（塔、郭庄、西泠印社等历史建筑位于西湖四周，古代庭、园、楼、阁、塔、寺、石窟、摩崖碑刻众多，这些历史建筑都是我国古代劳动人民智慧的结晶。西湖的历史遗迹11春到西湖（水彩画）现代 何志生你知道哪些西湖的诗词？说说它们描绘了怎么样的西湖。观察与思考岳王庙秋瑾像岳飞像名人与西湖描绘西湖自唐宋以来，西湖就和诗人、画家结下了不解之缘，白居易、柳永、苏东坡、林和靖等都留下了千古传诵的诗词。“西湖十
15、景”的名目来源于南宋宫廷画家马远等人西湖画卷的题名，一直流传到现在。西湖还与英雄的名字联系在一起，历史上著名的英雄岳飞、于谦、张苍水及清末革命家秋瑾、徐锡麟等，都埋骨于西子湖畔。“水光潋滟晴方好，山色空 雨雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是宋代文豪苏东坡赞誉杭州西湖的饮湖上初晴后雨二首其二。你觉得左边的这幅水彩画是否把西湖的那种秀美风光描绘出来了？12用水彩表现一处西湖景色。绘制一张西湖旅游导览图或导览手册。用泥塑方式表现西湖的故事或设计一张保护西湖的招贴。收集有关西湖的图片及资料，举行专题展览，就如何宣传和保护美丽的西湖展开讨论。学习建议水彩小品创作步骤1.用铅笔起稿。2.刷上底
16、色，天空色彩从远处开始画起。3.画中景，刻画主体。4.画出近景。一幅完整的水彩风景画从铅笔起稿开始，依次从远景、中景、近景进行创作。作画时可以使用各种水彩画技法。小瀛洲（水彩画）2004 蒋跃远景中景近景西湖导览图西湖招贴设计西湖导览手册白堤（水彩画）西湖导览手册泥塑西湖故事学生作品13绚烂的民族服饰中国是个多民族的大家庭，每个民族的服饰从材质、色彩、款式、制作工艺、装饰等诸多方面来看都具有鲜明的民族特色和浓郁的地域特征。观察本课中各民族的服饰，你最喜欢哪个民族的服饰？说说喜欢的理由。感受我国民族服饰的美，了解我国民族服饰的绚烂文化。彝族维吾尔族傣族侗族傈僳族14藏族民族服饰的穿戴包括头上的帽子（包括头巾等）、身上扎的腰带、脚上穿的鞋等。虽然各民族的式样都不同，但是各民族都对此给予美好的寄托，反映了一个民族对美好生活的向往和对历史的传承。这些民族服饰的式样和装饰有什么不同？它们与各民族的地域文化有什么联系？壮族壮族服饰胸前的银饰壮族服饰背面蒙古族头饰蒙古族观察与思考15各民族用绣、印、染、绘、织等手法，创造了或古朴纯正、或繁缛华丽、或典雅精致、或色彩斑斓的服饰装饰艺术。服饰上的纹样有人