1、SHENGHUO SHIYING培智学校义务教育教科书生活语文一年级上册五 年 级上 册生活适应培智学校义务教育实验教科书生活适应五年级 上册培智学校义务教育实验教科书绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价：元培智学校义务教育教科书 生活适应5上 1培智学校义务教育教科书 生活适应5上 12021/7/15 上午10:412021/7/15 上午10:41五 年 级 上 册培智学校义务教育实验教科书生活适应北 京人民教育出版社 课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心编著培智学校义务教育实验教科书 生活适应 五年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心
2、 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷厂版 次 2021 年 7 月第 1 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 787 毫米 1092 毫米 1/16印 张字 数 90 千字书 号 ISBN978-7-107-35977-4定 价元价格依据文件号：京发改规201613 号 审图号：GS（2021）3311 号 版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5
3、788总 主 编：朱志勇 芦燕云本册主编：张阿妮 申承林 编写人员：聂亚利 高鹏凌 黄汝倩 侯婷婷汪晓燕 于 丰 李 雁 杨 磊 责任编辑：施 彦美术编辑：昌梦洁目 录 1 修剪指甲 2 2 衣物要整洁 8 3 饮食好习惯 14 4 分享快乐多 20 5 合作力量大 26 6 爱护公共设施 33 7 与邻里相处 40 8 我的家乡在这里 46 9 多彩家乡 5210 传统美德小故事 勤奋篇 5811 综合活动 快乐的秋游 621修剪指甲手指甲会不断生长，我们应经常修剪。你会自己修剪指甲吗？2指甲应整洁指甲太长容易伤到自己或别人指甲太长不卫生指甲会不断生长 乐乐，你的指甲太长了，指甲缝里还是脏的
4、，这样很不卫生。3修剪指甲 修剪指甲时要注意，不能剪得过短。认识指甲刀学习修剪指甲4 指甲剪完之后最好用指甲锉磨一磨边缘，然后将剪下来的指甲扔进垃圾桶。拓展学习照片：用指甲锉正在磨指甲 脚指甲也需要定期修剪。5 1.选一选谁的指甲最整洁。综合实践 2.看图说一说，谁做得对，谁做得不对。如果不对，应该怎么做。3.练习自己修剪指甲。指甲太长，修剪一下吧。不，我不要修剪指甲！我的指甲有点长，该修剪了。6周一周二周三周四周五周六周日洗脸早晚刷牙洗澡更换贴身衣物修剪指甲 4.填写下面的一周卫生情况记录表，做到的在表格内画“”，提醒自己保持良好的个人卫生习惯。评价与反馈评价内容学生自评教师评价知道指甲长了
5、要修剪认识指甲刀会修剪指甲会用指甲锉磨平指甲边缘*能把剪下来的指甲收拾干净*会修剪脚指甲*家长反馈72衣物要整洁保持衣物整洁是良好的个人卫生习惯之一。你知道在生活中应如何保持衣物整洁吗？8保持衣物整洁着装整齐勤换衣物 出门前，要整理好着装。红领巾歪了，我得整理一下。9用餐或活动时，尽量不弄脏衣物随身携带纸巾或手帕 这边地上有积水，会把跳绳和衣服弄脏的，我们到那边去玩吧。好的。感冒时，要用纸 巾 或 手 帕 擦 鼻涕，不能弄脏衣服。椅子好像有点脏，擦干净了再坐。吃饭时注意不弄脏衣服。10 你还知道怎样可以保持衣物整洁吗？拓展学习1.选一选下图中哪些同学的衣物是整洁的。综合实践 衣服纽扣要扣好，帽
6、子戴端正。如果纽扣掉了，要及时缝好。衣服脏了，自己动手或请大人帮着洗一洗。112.看图说一说，谁做得对，谁做得不对。如果不对，应该怎么做。换上干净的衣服，真舒服。我得绕开水洼走。你已经好几天没换袜子啦！流鼻涕了，赶紧用手帕擦掉。123.你会自己洗衣服吗？洗澡后，尝试洗一洗换下来的衣物。评价与反馈评价内容学生自评教师评价勤换衣物着装整齐用餐或活动时，注意保持衣物干净随身携带纸巾或手帕家长反馈133饮食好习惯我们的身体健康与饮食习惯密切相关。你知道哪些有益于健康的饮食习惯？14养成饮食好习惯三餐按时吃吃多少，打多少；光盘行动，避免浪费早餐午餐晚餐 师傅，请给我少打一点儿米饭，吃不完就浪费了。15不
7、挑食，不偏食饮食适度，不暴饮暴食专心用餐，细嚼慢咽餐前和餐后不做剧烈运动 天天真棒！不挑食。吃饭时要专心，细细嚼，慢慢咽。再吃点吧。不 了，妈妈，我吃饱了。刚吃完饭，不能去踢球。阳阳，我们去操场踢球吧。16 除了三餐，我们有时也会吃点零食，你知道吃零食有哪些讲究吗？拓展学习以正餐为主，尽量少吃零食多吃新鲜、天然的食品少吃油炸、过甜、过咸的零食多喝水，不喝或少喝饮料 好的，妈妈。马上要吃午饭了，零食等一会再吃吧。171.说一说下图中哪些是良好的饮食习惯，哪些不是，为什么。综合实践图意：女孩坐在电视机前，手里抱着大包薯片在吃，身旁还有一些零食和空的零食袋。构图参考 风格和设定统一左下方图为构图参考
8、 妈妈，我要迟到了，不吃早餐了。青菜和肉都要吃。真好吃，我还要吃。182.说一说在“光盘行动”中你是怎样做的。评价与反馈评价内容学生自评教师评价三餐按时吃珍惜粮食，不浪费不挑食，不偏食专心用餐，细嚼慢咽适度饮食，不暴饮暴食餐前和餐后不做剧烈运动合理吃零食*家长反馈19分享是一种与人交往的重要方式，分享能带给别人快乐，自己也能收获快乐。4分享快乐多20 这种方法真不错，谢谢你！你试试这种剥蛋壳的方法吧。不客气。主动与他人分享 你借给我的这本书太好看啦！我觉得最有意思的是这部分。这本书太有趣了，明天我要带给兰兰看。在生活中，我们有许多东西可以与他人分享，比如食物、玩具、方法、想法，在与人分享的同时
9、，我们也会收获快乐。小 美，我有 一 盒 拼 图，我们一起玩吧。我们拼出来了，好开心！21回应他人的分享 当别人与我们分享时，要礼貌道谢。学习别人分享的方法时，要有耐心，看仔细。对别人分享的物品，要爱惜，不能损坏。对别人分享的想法，要认真聆听，积极回应。这是刚摘的草莓，特别新鲜，请你们尝尝。谢谢阿姨。这本书是谁带来的？真好看。是兰兰带来的，我们要爱惜哦。我觉得乐乐画得最好。我也这样认为。原来是这样，我明白了。22拓展学习 分享是自愿的，不能强迫。分享是相互的，要有来有往。妮妮，上次你送给我的书特别好看，这笔和本子送给你。这艘玩具船可以送给我吗？这是爷爷留给我作纪念的，不能送给你。这是秘密，不能
10、告诉你。你最喜欢哪位老师？言言，这本书很好看，送给你吧。谢谢！谢谢！23综合实践1.读一读。2.说一说大家为什么都喜欢贝贝。来尝尝我妈妈做的饼干，很好吃。兰兰，试试我这盒油画棒吧，颜色很鲜艳！我想到一种新玩法有个小伙伴，他有一种了不起的本领：能把自己的快乐，变成大家的快乐；能把自己的方法，变成大家的方法。你可知道，他的本领是什么？243.快乐分享日。与老师、同学一起商量，选定一天作为“分享日”，选择自己喜欢的书、玩具或难忘的一件事等，向大家做介绍，与大家分享。粘贴“分享日”的照片评价与反馈评价内容学生自评教师评价会主动与他人分享会回应他人的分享知道分享是自愿的，不能强迫*知道分享是相互的，要有
11、来有往*家长反馈25每个人的力量都是有限的，在生活中我们常常需要与人合作，才能把事情做得更好。5合作力量大26生活中的合作 生活中有很多事情需要与他人合作，共同完成。27 阅读“小鹿和小猴子”的故事，感受合作的力量。合作的力量 桃子一定很好吃！桃叶肯定很美味。呀！水太深了，过不去！我带你过河。还是吃不到。小鹿，快接着！小鹿，看我的！桃叶真美味！34125678桃子真好吃！28学会合作 我来剪，你来贴，她涂色。有分工，有配合大家共同来努力团结合作收获多 看，我们的作品完成了！多漂亮！哎呀，颜色滴到外面了。没关系，我们来加一轮红太阳。29拓展学习 分享与合作密不可分。当大家需要合作完成一项任务时，
12、每个人都要分享自己的想法，向共同的目标努力。综合实践1.想一想，生活中哪些事情可以一个人完成，哪些事情要两个人合作完成，哪些事情需要很多人合作才能完成。我们准备一个小合唱吧。我觉得诗歌朗诵也不错。国庆节汇演我们组要出一个节目，大家一起商量商量吧。302.看图说一说，谁做得对，谁做得不对。如果不对，应该怎么做。3.一起来玩“二人三足”的游戏，感受合作的力量。怎样才能走得又稳又快呢？马上要开运动会了，我们得多练习。都怪他，我们班要输了。没关系，快起来，继续加油！31一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。4.查找关于合作的谚语或俗语，与大家分享。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。评价与反馈评
13、价内容学生自评教师评价知道生活中很多事情需要与人合作了解合作的力量，愿意与人合作知道合作需要大家共同努力、相互配合能够与他人共同完成一件事*家长反馈326爱护公共设施 公共设施为我们的生活提供了很多方便。我们要了解公共设施的功能，正确使用并爱护它们。33 社区的宣传栏让我们及时了解社区动态。社区中的公共设施 在小区、村镇、街头、公园有许多公共设施默默地为我们的生活提供方便。漆黑的夜晚，路灯为大家照亮回家的路。村口的大喇叭每天为我们传递各种信息，给大家带来知识和欢乐。34 社区的儿童乐园有滑梯和秋千等，是孩子们最喜欢的地方。健身区有很多健身器材，大人们常来这里锻炼身体。社区的花园里有凉亭，有长椅
14、，有绿地，有花坛。这里空气清新，环境优美，是人们休闲的好去处。35 公共设施的使用方法或注意事项一般都会标注在醒目的位置，我们在使用前要认真阅读和了解。正确使用公共设施 在使用公共设施时，我们要了解用法，正确使用。36公共设施小卫士 我们要爱护身边的公共设施，学做公共设施小卫士。拓展学习 社区中的公共设施是供大家使用的，不能独占或作他用。这些小广告太难看了，还挡住了有用的信息，得清理干净。小弟弟，座椅是方便大家坐下休息的，要爱惜。哎呀，怎么能在这里晒被子？社区里的健身器材是给大家锻炼用的。37综合实践1.你知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用自己的方式展示它的用途。2.看图
15、说一说，谁做得对，谁做得不对。如果不对，应该怎么做。383.几人一组，观察学校或家附近的公共设施，如花坛、长椅、邮筒、路灯，看一看它们有没有受损。发现有损坏的情况，及时告诉老师或家长。公共设施小调查公共设施有无损坏损坏情况评价与反馈评价内容学生自评教师评价认识常见的社区公共设施正确使用社区公共设施爱护社区公共设施知道公共设施不能独占或作他用*家长反馈39 邻里和睦是我国的优良传统。我们与邻里相处应互帮互助、互谅互让。7与邻里相处40邻里之间要互帮互助 常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻里常常伸出援助之手。当邻里遇到困难或麻烦时，我们也要主动提供帮助。刘阿姨，我帮您捡吧。快进来，先在
16、我家坐一会儿。丁奶奶，我忘带家门钥匙了。王阿姨，谢谢您，不然我今天上学就迟到了。不客气，我正好顺路。田奶奶，您慢点！41邻里之间需互谅互让 邻里相处要互相体谅、互相礼让。小妹妹，你先玩吧。张爷爷，您先请。楼道是公共空间，不能堆放杂物。不能在屋里拍球，会影响楼下邻居的。42 帮助邻里要量力而行。让大人来，你抬不动。拓展学习 邻里之间常互相走动，到别人家时要懂礼貌、守规矩。礼貌打招呼未经允许不乱动别人家的物品 李奶奶好！我来找兵兵一起玩。兵兵，能让我看看这本书吗？好的。43综合实践1.看图说一说你愿意与兰兰做邻居吗，为什么。隔壁李爷爷在午睡，我们把声音调低点。楼下有人，动作要轻。张奶奶腿脚不方便，我顺手帮她把垃圾也扔了吧。王奶奶，我帮您提吧。442.说一说邻里帮助你的事，写下对他们的感谢。3.想一想自己能为邻里做些什么。我想对他们说：帮邻居奶奶提重物4.我国传统文化中有很多关于邻里友爱的故事，请找一找，并与大家分享。评价与反馈评价内容学生自评教师评价与邻里互帮互助与邻里互谅互让到邻里家懂礼貌、守规矩*帮助邻里量力而行*家长反馈458我的家乡在这里 我们的祖国有着辽阔的疆域，你知道自己的家乡