1、普 通 高 中 教 科 书普通高中教科书必 修 1思想政治SIXIANG ZHENGZHIPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价：元思想政治中国特色社会主义中国特色社会主义必 修1思想政治必修1.indd 1思想政治必修1.indd 12020/7/14 下午4:012020/7/14 下午4:01普通高中教科书思想政治必 修 1中国特色社会主义北京教育部组织编写普通高中教科书 思想政治 必修 1 中国特色社会主义教育部组织编写出网版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）址 http:/版权所有未经
2、许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-总 主 编：张异宾本册主编：秦 宣 朱明光编写人员（以姓氏笔画为序）：沈传亮 张 帅 蒋永清责任编辑：任海宾 牛世璇美术编辑：昌梦洁1目录第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1原始社会的解体和阶级社会的演进1科学社会主义的理论与实践11第二课 只有社会主义才能救中国20新民主主义革命的胜利20社会主义制度在中国的确立25第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国31伟大的改革开放31中国特色社会主义的创立、发展和完善35第四
3、课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴42中国特色社会主义进入新时代42实现中华民族伟大复兴的中国梦47习近平新时代中国特色社会主义思想56综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路63综合探究二 方向决定道路 道路决定命运68目 录2目录1第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是怎样产生的？原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的？为什么说资本主义必然
4、灭亡、社会主义必然胜利？通过学习本课，探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。从原始社会到奴隶社会 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年，其中绝大部分时间处于旧石器时代。那时，人们主要以采集天然食物为1探究与分享人类有文字记载的历史不过五千余年，我们可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等，了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况；通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程的各种情况；通过对一些民族
5、生活和民俗的考察，可以认识原始社会的社会组织；通过有关的远古神话传说，也能了解原始社会的一些情况。结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。2思想政治 必修1 中国特色社会主义在氏族制度下，氏族内部没有人压迫人的现象。氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。氏族长负责处理氏族日常内部事务，他没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题。军事首领负责对外作战。他们同大家一起劳动，没有任何特权。相关链接原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。这是原始社会生
6、产关系的特点。在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。探究与分享达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。联系上述故事，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动产品的原因。生。距
7、今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮。旧石器时代的石器新石器时代的石器3第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。随着原始社
8、会的解体，出现了两大地位不同的集团奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。奴隶制生产关系的特点是：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。探究与分享 你如何看待上述观点？阐明你的理由。探究与分享 我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。据史书记载，古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债务石碑。石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人，以及债款数额和偿还期
9、限。土地抵押完后，如果还是无法偿清债务，私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。观点一私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。观点二私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。观点三4思想政治 必修1 中国特色社会主义奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。债务人就只得把自己连同妻儿一起作抵押。结果，偿还期限一到
10、，债务未能还清，不仅土地落入贵族之手，而且债务人全家都沦为奴隶了。运用上述材料，说明奴隶主与奴隶产生的过程。结合上述材料和所学知识，论证“只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级”。古老的亚非大陆，是世界上早期国家的发祥地。在北非的尼罗河、西亚的幼发拉底河和底格里斯河、南亚的印度河和恒河、中国的黄河和长江等大河流域，形成了古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国四大著名的古代奴隶制国家。恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了。”相关链接奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城
11、市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。出土于浙江良渚古城遗址的玉琮出土于河南安阳殷墟的甲骨文5第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展探究与分享 在古罗马，奴隶主把生产工具分为三种：第一种是“会说话的工具”，即奴隶；第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”，指耕牛一类；第三种是“无声的工具”，如大车等。在奴隶主眼里，奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的
12、农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，而且要服劳役，战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口，而附于主家户籍，世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但是，他们又都有自己的财产，并且不像奴婢那样可以被买卖。比较上述两段材料，说说封建制生产关系与奴隶制生产关系有什么异同。从封建社会到资本主义社会奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。封建制生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。这样，农民能够比较自主地劳动，
13、有了生产积极性，促进了社会生产的发展。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。封建制生产关系下生产力的发展表现在：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步，如采用休耕、轮作、选种等技术；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来，唐朝的长安、阿拉伯帝国的巴格达、拜占庭帝国的君士坦丁堡被誉为封建时代的三大世界名城。相关链接在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。
14、地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。6思想政治 必修1 中国特色社会主义探究与分享 毛泽东在湖南农民运动考察报告中指出：“中国的男子，普通要受三种有系统的权力的支配，即：（一）由一国、一省、一县以至一乡的国家系统（政权）；（二）由宗祠、支祠以至家长的家族系统（族权）；（三）由阎罗天子、城隍庙王以至土地菩萨的阴间系统以及由玉皇上帝以至各种神怪的神仙系统总称之为鬼神系统（神权）。至于女子，除受上述三种权力的支配以外，还受男子的支配（夫权）。这四种权力政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别
15、是农民的四条极大的绳索。”封建时代的欧洲各国，普遍存在着“金字塔”状的等级制度。等级，依据占有领地的多少而定。国王居于“金字塔”的顶端，国王以下有公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，骑士是等级最低的封建主。僧侣中的上层，包括教皇、大主教、主教、修道院长等，也是大土地所有者，他们同贵族一样，享有广泛的政治和经济特权。处于封建等级最底层的，是广大农民和其他劳动者，他们背负着整个封建上层等级的重压。相关链接在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争，常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发
16、展成大规模的农民起义或农民战争。封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。“金字塔”状的封建等级7第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展资本主义生产关系的特点是：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江