1、义务教育教科书（五四学制）美术 五年级 下册价格批准文号：鲁发改价格核（2022）008505举报电话：12345绿 色 印 刷 产 品定价：5.87元（上光）YIWU JIAOYU JIAOKESHU（WU-SI XUEZHI）MEISHUWU NIANJI XIA CE义务教育教科书（五四学制）美术五年级 下册*山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市市中区二环南路2066号4区1号）山东新华书店集团有限公司发行山东临沂新华印刷物流集团有限责任公司印装*开本：787毫米1092毫米 1/16印张：3 字数：60千定价：5.87元（上光）ISBN978-7-5328-8601-22
2、015年1月第1版 2022年1月第8次印刷著 作 权 所 有 请 勿 擅 用 本 书 制 作 各 类 出 版 物 违 者 必 究山东出版传媒股份有限公司教材中心售后服务电话：（0531）82098188出 版 说 明为了更好地满足五四学制实验区义务教育教学的需要，2003年山东省教育厅决定以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书为基础，委托山东教育出版社等单位改编、出版一套五四学制的义务教育课程标准实验教科书。该套实验教科书经全国中小学教材审定委员会初审通过后供山东省的烟台、威海、淄博、莱芜等五四学制实验区选用，受到了广大师生的欢迎和肯定。2011年7月，教育部启动了义
3、务教育课程标准实验教科书的修订送审工作，为了做好五四学制实验教科书的修订送审工作，山东出版集团与人民教育出版社签署了合作协议。五四学制教科书的修订、编写依据教育部制定的义务教育课程标准（2011年版），以人教版六三学制教科书为基础，吸取了五四学制实验区多年来在教学实践中探索、积累的丰硕成果。义务教育教科书五四学制美术（15年级）是在杨永善主编的人教版六三学制美术（16年级）的基础上改编而成的，参加本册改编的人员有刘大庆、刘冬辉、刘慧光、米海峰、苏美荣、陈文献、陈晶、钟洁，由米海峰、刘冬辉统稿主编。2013年经教育部审定通过，供五四学制地区选用。本书的改编、出版得到了山东省教育厅、山东出版集团、
4、山东省教学研究室、烟台市教育科学研究院、威海市教育教学研究中心、淄博市教研室、莱芜市教研室以及泰安、青岛、济宁等教研单位的领导，特别是人民教育出版社的领导和学科专家的大力帮助和支持，在此表示由衷的感谢。欢迎广大师生在使用过程中提出修改意见和建议，以利于教科书的不断改进和完善。山东教育出版社杨家埠木版年画 杨家埠木版年画是流传于山东省潍坊市杨家埠的一种民间版画，至今已有六百多年历史，是我国著名的三大民间年画之一。它通过概括、象征、寓意和浪漫主义手法来表现主题，构图完整、饱满、匀称，造型夸张、粗壮、朴实，线条简练、挺拔、流畅，色彩艳丽、对比强烈，富有装饰性和浓郁的生活气息。11 形体的组合2 抽象
5、的雕塑3 喜怒哀乐4 夸张的脸5 漂浮的画6 写意蔬果7 写意动物8 学画松树9 彩墨家园10 让剪影动起来11 十二生肖12 风筝的魅力13 废旧物的联想14 会亮的玩具15 宇宙之旅16 我做的乐器17 舞台上的布景18 电脑巧做对称形19 毕业啦20 珍爱国宝 古代的青铜艺术中国民间美术服饰目 录24681012141618202224262830323436384044 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索2中国古建筑（北京故宫）现代城市建筑（山东烟台）几何形体1 形体的组合 客观世界的物象虽然千姿百态，但都可以概括为大大小小的简单几何形体的组合。造型表现时，运用形体组合的观察方法，
6、可以更准确快捷地抓住物象的形态特征，变复杂为简单，让作品更有生气。几何体是指由长、宽、高三个维度构成的相对规则的立体形态。我们周围的建筑、器物等人造物，往往具有较明显的几何形体特征；而山川、树木等自然物，则形体较为复杂。我们应掌握相应的观察方法，养成以几何体眼光分析物象的习惯。山石形体分析塔松形体分析高山流水（雕塑）现代 刘政德3学习要求：了解：什么是几何形体？思考：怎样才能使复杂物象的表现更容易些？尝试：收集纸盒等包装物，利用其几何形体来创意组合新形体。学习提示 进行组合形体的表现时，要注意不同几何形体大小、形状的变化。4牧云（雕塑）现代阿尔菩（法国）低限的无限（雕塑）现代 李再钤天体（雕塑
7、）现代 佩夫斯纳（俄罗斯）五月的风（雕塑）现代 黄震天体（雕塑）现代 佩夫斯纳（俄罗斯）2 抽象的雕塑 有些美术作品采用的是抽象形态的表现手法。抽象形态是艺术家通过构思，抽取客观物象的形象特征加以想象变化而创造的形态。相对于具象形态，抽象形态已经完全脱离了客观现实原来的形象，成为现实世界中并不存在的物象形态。5学习要求：欣赏：艺术家的抽象雕塑作品在造型上有什么特点？思考：什么是抽象形态？它和具象形态有什么不同？尝试：利用各种线状、板状和块状材料，构思并制作一件抽象形态的小雕塑。抽象形态的雕塑创作，使艺术家获得了另外一种表达情感、传递思想的方式，扩大了艺术家的想象空间。抽象形态的美术作品也同样能
8、带给欣赏者美的享受。学习提示 制作抽象形态的雕塑，要注意造型简洁，富于变化。学生作品6 在生活中，人的表情都是通过五官的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人们的内心 世界。3 喜怒哀乐蒙娜丽莎（油画局部）文艺复兴时期 达芬奇（意大利）查波罗什人复信土耳其苏丹（油画 局部）1881 列宾（俄罗斯）美术作品中的各种表情7学习要求：欣赏：画家的作品。思考：表现人物的表情要注意哪些要点？尝试：有表情的人物头像写生。我国古代画诀：“画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落；画人怒，立眉瞪眼牙紧咬；画人愁，皱眉缩眼嘴角掉。”该画诀概括地道出了人物不同表情下五官的不同变化。哭怒笑愁7学生作品8北
9、方多闻天王(明)夸张是造型创作的手法之一。经过夸张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出。头像（尼日利亚）北方多闻天王(明)青铜人头像 商代人物漫画王玮北方多闻天王（雕塑局部）明代学习要求：欣赏：艺术家的作品。了解：体会、分析作者是怎样进行夸张的。尝试：运用夸张的手法塑造人物头像，也可以画带有夸张表情的人像。84 夸张的脸萨特像（漫画）现代大卫勒文（美国）9学习提示 脸部的夸张，只要突出表现脸上某部分的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴，或是额头、颧骨、下巴等，就会产生意想不到的效果。可以用泥制作有夸张表情的人物头像。这三张面孔生动吗？体会、分析小作者是怎样进行夸张的。拓展学生作品1.五官集中，夸张鼻子。
10、2.长脸特征，嘴巴拉开。3.方脸尖下巴，夸张眉和眼。10 油漆和水互不相溶，让油漆漂浮在水面上，然后用纸吸附油漆，就可以制作出变化无穷的图画。那些缥缈变幻的色彩，仿佛叙述着梦幻般的故事。梦里乾坤晶莹剔透的雨花石瑰丽多姿石油滚滚敦煌飞天5 漂浮的画11鳄鱼3.晾干后压平。1.在水盆中滴入油漆。2.搅拌后用纸吸附成画。火山熔岩翻江倒海学习提示 制作要点：1.油漆色彩一般选用几种邻近色。2.将几滴油漆滴入水盆里，用小棍轻轻搅拌。3.把素描纸覆盖在水面上，轻轻掀起，纹样即吸附在纸上。4.晾干后压平，也可以将其剪成纹样。战士和马学生作品制作方法：学习要求：欣赏：欣赏雨花石的美丽纹理，并将其和油漆吸附画作
11、比较。尝试：做水面上的油漆吸附练习。纸晾干后，设计制作一幅纹样画，或用它装饰某一件物品。12一波三折墨分五色浓清淡重焦趁湿破墨 简练豪放的笔墨、似与不似之间的造型，形成了气韵生动的写意画。在写意画创作过程中，我们可以充分感受水墨变化独特的情趣。蔬果册页（中国画）清代虚谷 “随类赋彩”是中国画着色的基本方法，以墨为主，其他色彩与墨色相配合，起到相互衬托的作用。6 写意蔬果13萝卜的作画过程作画时应注意墨色的变化，切忌呆板凝滞。学习要求：欣赏：欣赏画家作品，认真领会水墨写意画的特点。搜集：蔬果的实物或照片。尝试：在生宣纸上临摹一幅蔬果写意画。学生作品学习提示 写意画中的用笔讲求变化，这种变化是通过
12、中锋和侧锋、顺笔和逆笔的综合运用，以及行笔的徐疾、顿挫、转折来体现的。枇杷（中国画）现代 郭石夫作画方法：14 动物活泼可爱，自古以来就是中国画家笔下常见的描绘对象。奔马（中国画）现代 徐悲鸿母子图（中国画）现代 李燕松鼠葡萄（中国画）现代 齐白石7 写意动物15学习要求：欣赏：欣赏画家作品，认真领会写意动物画的特点。了解：写意动物画的作画步骤。思考：如何运用笔墨特点表现动物？尝试：选择一种动物，用水墨画形式进行表现。学生作品作画方法：16 松树苍劲屈曲、龙鳞斑驳，不仅有岁月沧桑的千古相，更是铁骨铮铮、不屈不挠的精神象征。中国画家们常用它来表达自己的情怀。松树实景照片黄山迎客松（中国画）197
13、3胡也佛百木之长（中国画）清代 金农168 学画松树17苍松图（学生作业）枝干的画法：1.画枝干一般可以从“颈部”开始，便于向上发展出树顶的枝条，向下发展出树身和其他枝干。2.要有立体意识，作到“树分四歧”，注意左右、前后的空间关系。3.用鱼鳞皴画树皮，有虚实变化，中间较圆，两边扁长。松针的画法：1.松树的品种很多，因此松针的画法常常不同，一般以扇状、车轮状、马尾状来表现同一单元的密集松针，以“品”字形结构合成一组松针。2.画松针时用笔要挺劲，有疏密变化，并要区分浓淡层次。学习要求：观察：松树的枝干形态及松针的组合方式。讨论：松树的结构特点有哪些？尝试：用所学技法在生宣纸上画一棵松树并添加画题
14、。1.干笔中锋勾枝干，注意主次和层次 关系。2.淡墨干笔皴擦，注意树干的虚实 和疏密对比。3.添加松针时，要有重叠，前面的墨重 些，后面的墨淡些，呈“品”字组合。松针画法二松针画法一枝干画法松针画法三18 我们用毛笔蘸上浓淡不同的墨色，勾勒线条，皴擦纹理，点染层次，把家乡的美景一一画出，浓浓的乡情饱含其中。山村（中国画）现代 赵卫戴月图（中国画）现代 贾又福村舍（中国画）清代 石涛农耕图（中国画）现代 齐白石学习要求：欣赏：画家的作品。9 彩墨家园思考：怎样用彩墨表现美丽的家园？尝试：用墨彩结合的方法，描绘家乡的美景。19学生作品 点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断、有韵
15、味。学习提示 作画时要注意用笔的疏密及墨的浓淡来表现景物的远近。鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状像鹿角，所以称为鹿角法。蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔点画叶片，有介字点、个字点、垂叶点等。古镇寻幽水边农家八月的山乡20皮影戏人物清代20老艺人在表演皮影戏 模仿民间皮影戏的艺术形式，制作角色剪影，配上灯光、音乐和演唱，幕布后的小舞台就可以上演各种有趣的故事啦！小知识：皮影戏是一种古老的民间艺术。艺人手拿用动物皮或油纸板做成的角色、道具、场面的剪影，在幕布后面一边操纵一边用地方流行曲调演唱，用灯光把剪影投射在幕布上，同时
16、配以锣鼓、弦琴等乐器。皮影戏有着浓厚的乡土气息，深受人们喜爱。10 让剪影动起来211.剪出人物躯干 和四肢。2.用针线连接躯干 和四肢。3.在需活动的部位 装上木棍。4.手持木棍操作表 演。2.概括归纳头像 的轮廓。1.写生或拍逆光 头像照片。3.仔细描绘头像 外轮廓线。4.轮廓内均匀填 色并剪下。可利用照片剪出人物的外轮廓学习要求：观察：皮影人物的造型特点、剪影人物的制作步骤。思考：为什么剪影人物头部大多为侧面形象？尝试：以同学形象为参照设计一个人物造型，做成剪影。合作：根据生活中某件事编一个故事，大家分工制作剪影角色，安排小舞台，一起进行剪影表演。学生作品学习提示 设计会动的剪影时，各部分连接点是人物躯体的主要关节点。技法：剪影制作步骤：提篮女孩22 制作十二生肖图表，查查祖父母、外祖父母以及父亲和母亲的生肖和出生年份。十二生肖俑 唐代十二生肖 扬州民间剪纸十二生肖邮票 “十二生肖”也称“十二属相”，由鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪组成。有关十二生肖的来历，传说颇多。几千年来，十二生肖已成为中国传统文化的重要组成部分。子 鼠丑 牛寅 虎卯 兔辰 龙 巳 蛇 午 马