1、?盲校义务教育实验教科书 语文 三年级 下册人民教育出版社 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷印刷厂版 次 2019年10月第1版 印 次 年 月第 次印刷开 本 890毫米1240毫米 1/16印 张 7.85字 数 205千字书 号 ISBN978-7-107-34115-1定 价 8.95元价格依据文件号：京发改规 2016 13号版权所有 未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分 违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现
2、印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788主 编：郑 宇 陈先云副 主 编：熊宁宁 张立霞编写人员：（以姓氏笔画为序）牛 李 邝敏慧 羊剑霞 李聪敏 何 源 张 俊 陈雅玲 常学兰责任编辑：何 源第一单元 1 1 古诗三首 2 绝句 2 惠崇春江晚景 3 三衢道中 4 2 燕子 5 3 荷花 7 4*昆虫备忘录 9口语交际：春游去哪儿玩 12习作：我的植物朋友 13语文园地 14第二单元 16 5 守株待兔 17 6 陶罐和铁罐 19 7 鹿角和鹿腿 23 8*池子与河流 26口语交际：该不该实行班干部轮流制 30习作：听声音，写一写 32语文园地 33快乐读书吧：
3、小故事大道理 35目 录第三单元 37 9 古诗三首 38 元日 38 清明 39 九月九日忆山东兄弟 3910 纸的发明 4111 赵州桥 4512*一幅名扬中外的画 47综合性学习：中华传统节日 49语文园地 50第四单元 5213 花钟 5314 蜜蜂 5615*小虾 60习作：我做了一项小实验 62语文园地 63第五单元 6516 宇宙的另一边 6617 我变成了一棵树 69习作例文：一支铅笔的梦想 73 尾巴它有一只猫 74习作：奇妙的想象 76第六单元 7718 剃头大师 7819 肥皂泡 8220*我不能失信 8521*难忘的八个字 87习作：身边那些有特点的人 90语文园地 9
4、1第七单元 9322 我们奇妙的世界 9423 海底世界 9724 火烧云 100口语交际：劝告 103习作：国宝大熊猫 104语文园地105第八单元 10725 慢性子裁缝和急性子顾客 10826*方帽子店 11327 漏 11728*枣核 121口语交际：趣味故事会 125习作：这样想象真有趣 126语文园地127自读课文 1 小乌烛 129 2 战胜命运的孩子 132 3 苏武牧羊 134 4 果园里的小鸟 136 5 月亮添油去了 138 6 职业 141 7 俺家门前的海 143 8 金老爷买钟 145标*的是略读课文第一单元 飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生
5、灵。1.试着一边读一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。11 古诗三首绝 句唐杜甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。注释a 迟日春日。b 泥融 这里指泥土变湿软。ab2惠崇春江晚景宋苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。注释a惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。b 蒌蒿一种植物。c 芦芽芦苇的嫩芽。d 河豚一种肉味鲜美的鱼，有毒性。abcd3三衢 道中宋曾几梅 子 黄 时 日 日 晴，小 溪 泛 尽 却 山
6、行。绿 阴 不 减 来 时 路，添 得 黄 鹂 四 五 声。注释a 三衢地名，在今浙江衢州一带。b 小溪泛尽乘小船到小溪的尽头。c 却再，又。d 阴树荫。一、有感情地朗读课文。默写课文。二、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。abcd4一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了
7、它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线2 燕 子本文作者郑振铎，选作课文时有改动。5上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！【词语角】燕子 乌黑 活泼 洒落 聚拢 形成 烂漫无比 伶俐 光彩夺目 波光粼粼 荡漾 闲散纤细 木杆 细线 一、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第13自然段。二、读一读，记一记，
8、再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画 旷亮无比的天空三、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。四、听天鹅，边听边体会天鹅的美。6清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（“挨挨挤挤”“冒”用得真好！）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉
9、得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地3 荷 花本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。7站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。【词语角】挨挨挤挤 花骨朵儿 破裂 画家 本领 了不起翩翩起舞 随风飘动 舞蹈 停止 一、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第24自然段。花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 告诉二、默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。三、找出课文中你觉得
10、优美生动的语句，和同学交流。【小练笔】第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。8阅读提示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱这些昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说说你最感兴趣的内容。复 眼我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌飞了。我曾经想过：如果人长了一对复眼还是不要！那成什
11、么样子！4*昆虫备忘录本文作者汪曾祺，选作课文时有改动。9花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？独角仙吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一
12、样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙10卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。蚂 蚱河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。【词语角】琢磨 形象 视觉 灵敏 苍蝇 距离 瓢虫严丝合缝 马铃薯 犀牛 据说 蚂
13、蚱 黑斑 褐色11小雨：春天来了，我想去郊外听听鸟叫，闻闻花香。小文：我想去植物园玩，那里的植物可多了。春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚；然后投票选出最值得去玩的一两个地方。【小提示】1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。春游去哪儿玩口语交际12春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。名称桃花样子花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，
14、一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色粉红气味淡淡的清香其他春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，摸一摸，闻一闻也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。我的植物朋友习 作13【交流平台】小文：阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。小雨：我读到“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”这句话时，能体会到小燕子飞行的轻盈。小文：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马
15、上要破裂似的。”从这句话中，我体会到作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。小雨：“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。【词句段运用】一、读一读，说说你想象到的画面。清香 浓郁 香气扑鼻 香飘十里聚拢 饱胀 翩翩起舞 随风飘动二、读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。语文园地142.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。3.这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。三、读一读，照样子写一种小动物的外形特点。1.一身乌黑的羽毛，
16、一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。【听写加油站】听天气预报，把听到的内容写下来。【日积月累】忆江南唐白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？15第二单元寓言是生活的一面镜子。1.读寓言故事，明白其中的道理。2.把想象到的内容写清楚。16宋人有耕者。田中有株b。兔走c触株，折颈而死。因d释e其耒f而守株，冀g复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释a 本文选自 韩非子 五蠹。b 株树桩。c 走跑。d 因于是。e 释放下。f 耒古代用来耕田的一种农具。g 冀希望。一、把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。二、读一读，猜猜下面词语的意思。走马观花 奔走相告如释重负 爱不释手日复一日 失而复得三、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。5 守株待兔a17四、听滥竽充数，说说南郭先生为什么开始能滥竽充数，后来不能了。五、读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？【阅读链接】南辕北辙从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住