1、小学生学习安排及参考方案范文一、预习。预习一般是指在教师讲课往常，本人先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的预备。因此预习确实是自学。预习要做到以下四点1、通览教材，初步理解教材的根本内容和思路。2、预习时如觉察与新课相联络的旧知识掌握得不好，那么查阅和补习旧知识，给学习新知识打好结实的根底。3、在阅读新教材过程中，要留意觉察本人难以掌握和理解的地点，以便在听课时特别留意。、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、本人没有弄明白需要在听课着重处理的咨询题、所查阅的旧知识等。二、上课。课堂教学是教学过程中最根本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好
2、功课、掌握知识、开展才能的决定性一环。上课要做到1、课前预备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向教师学到新知识，处理新咨询题。3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有认识地排除分散留意力的各种要素。4、听课要抬头，眼睛盯着教师的一举一动，专心致志倾听教师的每一句话。要紧紧抓住教师的思路，留意教师表达咨询题的逻辑性，咨询题是怎么样提出来的，以及分析咨询题和处理咨询题的方法步骤。5、假设遇到某一个咨询题或某个咨询题的一个环节没有听明白，不要在课堂上钻牛角尖，而要先记下来，接着往下听。不明
3、白的咨询题课后再去研究或向教师请教。6、要努力当课堂的主人。要认真考虑教师提出的每一个咨询题，认真观察教师的每一个演示实验，大胆举手发表本人的看法，积极参加课堂讨论。7、要特别留意教师讲课的开头和结尾。教师的开始白往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课目的要求和要讲述的中心咨询题，起着承上起下的作用。教师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。8、要养成记笔记的好适应。最好是一边记一边听，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把教师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型标题的解题步骤和课堂上没有听明白的咨询题记下来，供课后
4、复习时参考。三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅能够及时稳固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以构成技能技巧，从而开展本人的智力，培养本人的才能。作业必须做到1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄明白课本的根本原理和法那么，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也能够到达稳固知识的目的。2、留意审题。要搞清标题中所给予的条件，明确标题的要求，应用所学和知识，找到处理咨询题的途径和方法。3、态度要认真，推理要严谨，养成言必有据的适应。精确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，防止不应有的错误发生。4、作业要独立完成。只有
5、通过本人动脑考虑动手操作，才能促进本人对知识的消化和理解，才能培养锻炼本人的思维才能;同时也能检验本人掌握的知识是否精确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步构成扎实的根底。125、认真更正错误。关于作业中出现的错误，要认真改正。要明白得，出错的地点正是暴露本人的知识和才能弱点的地点。通过更正，就能够及时弥补本人知识上的缺陷。6、作业要标准。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌涂改正多。书写工整，步骤简明有条理，完好无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业标准去做。7、作业保存好，定期将作业分门别类进展整理，复习时，可随时拿来参考。四、复习。复习的主要任务是到达对知识的深化理
6、解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯穿。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为本人知识链条的一个有机组成局部。复习要做到1、当天的功课当天复习，同时要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联络起来。对教师讲授的主要内容，在全面复习的根底上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难咨询题更应完全处理。重点内容要熟读牢记，对根本要领和定律等能精确阐述，并能真正理解它的意义;对根本公式应会自行推导，知道它的来龙去脉;同时要搞清晰知识前后之间的联络，留意总结知识的规律性。2、单元复习。在课程进展完一个单元以后，要把全单元的知识要点进展一次全面复习，重点领会各知识
7、要点之间的联络，使知识系统化和构造化。有些需要经历的知识，要在理解的根底上纯熟地经历。3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进展系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联络。4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进展系统复习。复习时力求到达透彻理解、结实掌握、灵敏运用的目的。5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把往常所学过的内容进展全面复习，重点复习本人掌握得不太好的局部。如此能够防止边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。6、在到达上面要求根底上，学有余力的同学，可在教师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对关知识的理解和经历。