1、积极稳妥减少全国性加分工程多措并举鼓励学生特长开展为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见，教育部会同有关部门认真研究制定了关于进一步减少和标准高考加分工程和分值的意见，标志着新一轮清理高考加分工作的全面启动。减少和标准加分工程，对于维护教育公平、促进科学选才、鼓励学生全面而有个性地开展、推动考试招生制度改革、维护国家教育考试良好形象，具有深远意义。这次改革突出问题导向，与以往相比，涉及的加分工程范围更广，工作力度更大。其中，取消全部全国性鼓励类加分工程尤其引人注目，成为清理高考加分工作的亮点，我认为有三个显著特点：表达了“大幅减少、严格控制的要求我国从20世纪50年代起就实行考试加
2、分政策，加分主要有两类，一类是鼓励类加分，目的是为了促进学生全面开展、个性开展；一类是扶持类加分，是对少数民族、烈士子女等特殊群体予以扶持。目前，全国性加分工程共11项，各省的地方性加分工程加起来有95项。近年来一些地方存在加分资格造假等问题，严重影响了公平公正。按照“大幅减少、严格控制的总体要求，这次改革对高考加分工程采取了“减工程，降分值的措施。就全国加分工程而言，文件规定取消奥赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德突出者、重大体育比赛、国家二级运发动等6项全国性鼓励类加分工程，占现行全国性加分工程的54.55%。文件突出问题导向，积极回应了社会关切，着力解决当前群众反映最强烈、矛盾最集中
3、的体育、艺术等特长加分问题，使人民群众增加对国家统一考试的信任，维护社会公平、正义。加分工程做“减法，鼓励学生特长开展做“加法这次减少和标准高考加分的重要特点是坚持正确的育人导向。调整加分政策不是简单地取消加分工程，而是变堵为疏、变堵为引，旨在全面贯彻党的教育方针，科学合理地表达考生的相关特长、突出事迹、优秀表现，引导每一个学生德智体美全面而有个性地开展，纠正少数人片面追求高考加分的倾向。在对局部加分工程做“减法的同时，完善其他多种方式鼓励引导学生兴趣特长开展，为考生成才做“加法。取消上述加分工程后，相关的评优、竞赛等活动仍可正常进行，不受影响，只是与高考加分不再挂钩，遏制的是只为高考加分而违
4、心的参加相关活动的功利性倾向，甚至作假行为，使真正热衷和喜欢这些活动、具有相关特长的学生脱颖而出，发挥自己的特长，实现自我。在取消这些加分工程后，在继续鼓励学生相关兴趣特长的开展方面也做出了相应规定，使高考加分政策调整在确保教育公平的同时，也为相关特长的学生成长和开展提供了政策和制度上的支持：一是考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生高中综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。这就意味着，随着我国高考改革的深入和多元评价体系的建立，考生的相关特长在高考录取中使用的时机更多、范围更广。从长远看，加分政策的调整，有利于广阔中学生的素质培养、有利于人才选拔和社会公平的实现，对于人的成长成
5、才至关重要的综合素质不仅没有弱化，而是强化了对根底教育的正确引导。二是鼓励考生参加自主招生、高水平运动队等特殊类型招生。体育特长生可选择报考高校高水平运动队招生，或运动训练、武术与民族传统体育专业单独考试招生，或其他体育学类专业招生；获得奥赛、科技类竞赛奖项以及考生的相关科研特长和创新潜质可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件等；对思想品德方面有突出事迹的考生，按照有关程序，高校可破格录取或单独考试录取。三是各省（区、市）还可通过其他方式表达和鼓励学生开展相关兴趣特长，如积极鼓励学生参加日常校园“阳光体育、科技创新及社会实践等活动。政策调整实行“老人老方法，新人新方法加分政策调整是根据客
6、观形势的开展进行的调整，既要服从国家大局和高考公平竞争、公正选拔的要求，又要考虑到政策延续性和考生利益，兼顾区域差异，才能使高考加分调整工作积极稳妥、平稳有序推进。为更好的衔接，以2023年1月1日为时间节点，对已获得和未获得相关资格的考生区别对待。文件规定：对在2023年1月1日之后获得奥赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德突出者、重大体育比赛、国家二级运发动6项相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。对2023年1月1日前在高级中等教育阶段已经获得上述工程有关奖项、名次、称号的高中在校生，是否具有加分资格由生源所在地省级高校招生委员会研究决定。把决定权交给省（区、市），充分考虑
7、我国各地经济开展不平衡等区域差异，表达因地制宜，平稳过渡。国家要求各省（区、市）可以根据省情，在充分听取各方面意见、确保稳妥的根底上，决定是否过渡。对确实需要过渡的省（区、市），国家也对相应加分工程的分值的限制和相关管理也进行了规定，以确保加分资格真实可信。一是不得突破现行加分规定新增工程；二是对加分分值的上限定为不超过5分；三是对过渡期间加强资格认定和严格管理提出要求，明确了相关部门的责任：体育部门要重新对二级运发动资质进行复核复测，教育部门要按相关标准进行严格测试；四是严格制定加分工程设立程序。各省制定本地调整标准加分政策的实施方案，报经省级人民政府审议，于2023年1月底前报教育部备案后向社会公布实施。减少和标准高考加分工作已经启动，我们要认真学习和全面理解相关政策规定，对涉及加分的每一个工作环节建立严格的制度标准，加强考生加分资格审核公示，加强监督管理，严厉打击加分资格造假，全面推进高考阳光工程。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。