1、普通高中教科书美术创意实践艺 术选择性必修定价：14.38 元美术创意实践批准文号：粤发改价格2017434号 举报电话:12315艺术普 通 高 中 教 科 书YI SHU选择性必修2020高中艺术 美术 音乐（6mm）.indd 12020/12/4 上午10:29主编 周凤甫艺术普 通 高 中 教 科 书YI SHU选择性必修美术创意实践2020高中艺术fy.indd 52020/8/13 下午6:24广东教育出版社出版（广州市环市东路472号12-15楼）邮政编码：510075网址：http:/广东教育书店有限公司发行佛山市迎高彩印有限公司印刷（佛山市顺德区陈村镇广隆工业区兴业七路9号
2、）890毫米1240毫米 16开本 7.75印张 155000字2020年7月第1版2021年12月第4次印刷ISBN978-7-5548-1764-3定价：14.38元批准文号：粤发改价格2017434号 举报电话：12315著作权所有请勿擅用本书制作各类出版物违者必究如有印装质量或内容质量问题，请与我社联系。质量监督电话：020-87613102 邮箱：gjs-购书咨询电话：020-87772438图书在版编目（CI P）数据艺术：选择性必修.美术创意实践周凤甫主编.广州：广东教育出版社，2020.7（2021.12重印）普通高中教科书ISBN 978-7-5548-1764-3 .艺.周
3、.艺术高中教材.G634.950.1中国版本图书馆CIP数据核字（2020）第073477号编 写 单 位 广东教育出版社主 编 周凤甫副 主 编 徐志伟 杨 健本 册 主 编 周凤甫 郑舒文核心编写人员（以姓氏笔画为序）甘淑敏 凌燃燃 黄明秋 谭志昌 廖家荣 出 版 人 朱文清 责任编辑 郭 真 赖晓华责任技编 杨启承 陈 瑾装帧设计 何 维 邓君豪Y08009-29Y3430-美术创意.indd 22022/1/14 16:28:47编者的话2014年，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”美育作为精神文明建设的一项重要
4、内容，对促进人的全面发展具有不可替代的作用。本套教科书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于传承、弘扬中华优秀文化艺术，为帮助学生了解、学习世界多元文化艺术，实现立德树人的目标而编写。艺术课程是基于音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视与数字媒体等艺术形式的教育实践。艺术课程根据教育部颁布的普通高中艺术课程标准（2017年版）（以下简称艺术课标）设置，由艺术与生活艺术与文化艺术与科学三门必修课和美术创意实践音乐情境表演舞蹈创编与表演戏剧创编与表演影视与数字媒体艺术实践五门选择性必修课组成。本套教科书从古今中外的文化艺术经典中精心选材，通过单元主题引领、问题情境创设、任务驱动等形式，激发同学们艺
5、术学习的兴趣；在知、情、意、行统一的审美活动基础上，引导同学们主动积极参与不同类型的艺术实践，并尝试运用综合艺术形式，实现不同艺术门类要素的集成与综合，培养艺术感知的敏锐性、关联性和综合性，培育艺术素养，滋养人文情怀。同时，注重对照艺术课标学业质量水平标准的三级层次进行学业质量测评。艺术是人类文明的重要组成部分。艺术的感受、想象和创造等能力，是促进现代社会进步的重要动力，是现代社会需要的综合型人才不可缺少的素质。让我们通过艺术课程的学习，提高我们的审美能力、创造能力，培养合作意识，形成正确的世界观、人生观和价值观。Y08009-29Y3430-美术创意.indd 32020/7/16 18:2
6、9:49Y08009-29Y3430-美术创意.indd 42020/7/16 18:29:49前 言艺术素养是新时代学生综合素质培养中的重要组成部分，高中艺术学科开设“美术创意实践”课程，目的是在学生对美术知识有整体认知的基础上，引导学生主动参与实践，激发创意，从而实现美术知识与创作实践的连接。通过培养贯穿美术创作过程的创新精神，增强美术创作的原动力。根据高中艺术课程标准要求，本教科书从美术的不同类别入手，以“绘画与书法”“雕塑”“建筑”“设计与工艺”为专题分别设置四个单元。同时阐明美术学科并不是单一存在的，是与音乐、舞蹈、科学等学科相关联的，由此引导学生重视采用学科关联的方式进行艺术课程的
7、学习。围绕艺术核心素养的落实，本教科书在“艺术大观园”模块中突出艺术家如何在生活中应用美术语言及其表达形式，实现艺术感知能力的提升。在“经典鉴赏与分享”以及“金钥匙”模块中，学生通过赏析经典艺术作品，学习美术专业知识，掌握美术常识，了解古今艺术家如何进行创作，进而认识美术语言的构成及其应用于创作的规律。通过范例提示、构思分析，培育审美情趣，加深文化理解。在“创意实践活动”模块中，尝试运用美术语言进行创新性实验和探索。结合当下，以生活作为开展艺术活动的场所，展开艺术创作实践，把美术运用到生活和与之相关的领域，充分体现美术的价值，激发学生的创造力，形成创意表达能力，实现生活方式的创新。最后，学生可
8、以在“学业质量测评”模块中检验自己的学习成效，务求学有所成，知行合一，创新未来！Y08009-29Y3430-美术创意.indd 52020/7/16 18:29:49Y08009-29Y3430-美术创意.indd 62020/7/16 18:29:49目 录第一单元对话艺术心灵：绘画与书法/1第1课 素描与速写/2第2课 色彩画/7第3课 版画/12第4课 中国画/19第5课 书法与篆刻/28第6课 书画展示/34第二单元雕刻立体之诗：雕塑/39第7课 浅浮雕/40第8课 高浮雕/47第9课 圆雕/52第10课校园雕塑/58第三单元聆听凝固之乐：建筑/65第11课 民居和宫廷建筑/66第1
9、2课 体育场馆/72第13课 文化场馆/78第14课 校园建筑/84第四单元激活奇思妙想：设计与工艺/89第15课 超市里的美术应用/90第16课 身边的广告/95第17课 商品包装的工艺/101第18课 中国传统工艺/107Y08009-29Y3430-美术创意.indd 72020/7/16 18:30:04Y08009-29Y3430-美术创意.indd 82020/7/16 18:30:071第一单元对话艺术心灵：绘画与书法“书为心画，画为心声”，当我们驻足凝视一幅绘画或书法作品，便仿佛透过作品，穿越时空，走进艺术家的内心世界。那是与艺术家的心灵对话，与时代的对话。本单元通过鉴赏中西方
10、古代与近现代艺术作品，了解和学习中外绘画和中国书法篆刻艺术，借由绘画、书法、篆刻的基本技能训练和艺术实践活动，提高我们的艺术素养，陶冶我们的审美情操，启迪我们的思想，温润我们的心灵。Y08009-29Y3430-美术创意.indd 12020/7/16 18:30:162第1课 素描与速写素描通常是指运用单一色彩描绘事物的一种绘画方法，其具有丰富的艺术内涵与艺术表现力。速写可理解为“快速的描绘”。在速写的创作中捕捉现实世界中最富表现力的某个瞬间，以高度概括、简练的表现形式，进行客观的再现。速写从技法上侧重于“写”，是艺术家心、手、眼合一的体现。可以说，速写是直接反映艺术家真实意图的最简单的绘画
11、形式。文艺复兴时期的意大利，曾出现过一大批世界上最杰出的绘画巨匠，如达芬奇、米开朗琪罗等。在同一时期的德国，丢勒与汉斯荷尔拜因致力于对素描语言的探索，在素描绘画领域成就斐然。艺术大观园|13岁时的自画像|德丢勒|头像习作|意大利米开朗琪罗|年轻的骑手|法埃德加德加Y08009-29Y3430-美术创意.indd 22020/7/16 18:30:203经典鉴赏与分享|血衣|王式廓鉴赏一幅优秀的素描作品，要从素描本体的艺术语言去欣赏，更要结合作品创作的背景进行赏析，才能深入体会作品鲜活的内在生命。血衣是画家王式廓创作的具有鲜明的主题和情节的现实主义绘画作品，作品取材于中国土地改革时期农民集会控诉
12、地主的场景，画面重点刻画一名悲愤的妇女举起血衣的瞬间。画家以朴素的黑白灰素描语言，用具有戏剧性和生活气息的构图，以及栩栩如生的人物造型，将画面变成一个舞台，引导观者的视线向画面中心的农民聚焦。血衣是新中国美术创作中以素描形式来表现重大主题非常成功的作品之一，具有重大的时代意义和艺术价值。|羊|智利克劳迪奥布拉沃|乡村风光|德阿道夫门采尔Y08009-29Y3430-美术创意.indd 32020/7/16 18:30:224著名画家叶浅予的人物舞蹈速写富有时代生活气息，其作品不但能抓住舞者变幻灵动的舞姿，而且善于捕捉舞者的神情风度。他借助线条和墨色的变化，以高度的鉴别力、洞察力、细节表现力，使
13、笔下的舞姿甚至比现实的舞蹈更生动。|自画像|德凯绥柯勒惠支|人物舞蹈速写|叶浅予|布衣老者|荷兰伦勃朗德国画家凯绥柯勒惠支的素描，属于表现主义风格，尤其注重整体的造型力度和情感的表达，运用粗重的线条和强烈的明暗对比表现人物的精神状态，给人带来视觉和心灵冲击。伦勃朗的速写如同他的油画一样，将造型的严谨和行笔的潇洒大气融为一体，既洒脱飘逸，又沉厚凝重。在他的笔下，速写具有独立的审美价值。|青年人|靳尚谊靳尚谊的素描作品青年人构图饱满、结构结实、层次丰富、形神兼备、笔触细腻。Y08009-29Y3430-美术创意.indd 42020/7/16 18:30:2251.进行静物素描写生练习，初步掌握素
14、描的作画过程。创意实践活动推敲画面构图安排，使画面主次得当，聚散有致。用长直线轻轻地勾勒出物体的轮廓 与结构，要求物体的形状、比例、结构准确。2.进行人物速写写生练习，初步掌握速写的作画过程。用流畅的线条，从上往下画出全身，注意头、手、脚等重点部位的刻画。画出人物各部分基本形体及大的衣纹转折关系。从主到次、从整体到局部对形体深入塑造，精心刻 画 形 体 的 明暗、体积、质感和空间。整体调整画面的主次、体积、质感、空间及黑白灰等关系。先观察分析模特的比例、动态和特征，在纸上勾勒出动态剪影。ABCDABCY08009-29Y3430-美术创意.indd 52020/7/16 18:30:236素描
15、的定义使用单一颜色绘画工具在画面载体上按照一定的绘制原理，表现物体形态的绘画活动。素描的表现手法大致分为两种：结构素描与明暗素描。结构素描以表现形体的结构为重点，突出形体的结构关系。明暗素描是将形体的明暗和体积统一表现的手法，主要根据光影的明暗变化表现来作画。速写速写作画时长较短，表现方式灵活，善于表现人物的动态、记录精彩的瞬间。速写练习有助于训练人的观察力、表现力、概括力。速写的表现手法大致分为三种：线描速写、线面速写与明暗速写。线描速写以线条为主要表现形式。线面速写用线、面结合的方法来表现对象。明暗速写以黑白灰色调为主要表现形式，易于表现物体体积结构。构图构图就是在画面内合理地安排物体的位
16、置。常见的构图方式有三角形构图、圆形构图、水平式构图等。透视常见透视有两种：平行透视和成角透视。平行透视也叫一点透视，即物体轮廓的延伸线向视点聚集，在视平线上形成一个聚集点，也叫消失点。成角透视也叫二点透视，即物体轮廓的延伸线分别在视点左右聚集，形成两个聚集点。人物形体与比例人物形体特征首先反映在形体比例上，人物形体比例为“站七半、坐五、蹲四、盘三半”。人物头部的比例为“三庭五眼”，即把头部上下分为三等份，把头的宽度分为五等份。金钥匙学业质量测评1.不同画家作品的素描和速写线条都有自己的特点，尝试分析、对比一下你喜欢的两个画家的速写线条特点，写一篇300字左右的分析报告。2.上网查找人体比例测量法，尝试用铅笔画一幅人体比例测量图。|坐着的女人|奥地利埃贡席勒|平行透视示意图Y08009-29Y3430-美术创意.indd 62020/7/16 18:30:237第2课 色彩画无论是在原生态的大自然，还是在现代化的大都市，色彩无处不在，并焕发着神奇的魅力。不同颜色不仅会让人们产生不同的视觉感受，还会引起人们的情绪反应和心理反应。人们通过发现、观察绚丽缤纷的色彩世界，不断地深化对色彩的认知