1、义务教育教科书 科 学 六年级 上册六年级 上册义务教育教科书定价：4.31元绿色印刷产品广东教育出版社 广东科技出版社 广东教育出版社 广东科技出版社 批准文号：粤发改价格2017434号 举报电话：123152021小学科学-封面上3-6.indd 42021/6/24 上午9:11KEXUE六年级 上册广州广东教育出版社 广东科技出版社 本 书 由 政 府 免 费 提 供2021小学科学-扉页36上（免费）.indd 42021/7/2 上午10:50图书在版编目（CIP）数据科学六年级上册刘颂豪主编.广州：广东教育出版社：广东科技出版社，2021.7义务教育教科书ISBN 978-7-
2、5548-4100-6.科.刘.科学知识小学教材.G624.61中国版本图书馆CIP数据核字（2021）第108471号主编：刘颂豪责任编辑：陈晓红赵雅雅姚勇责任技编：许伟斌装帧设计：黎国泰林少娟何维插图：林少娟梁淑敏刘嘉敏（广州市环市东路472号12-15楼）邮政编码：510075网址：http：/广东新华发行集团股份有限公司经销佛山市南海区官窑崇昌印刷有限公司印刷（佛山市南海区狮山镇官窑新海东工业园6号）787毫米1092毫米16开本4印张80 000字2021年7月第1版2021年7月第1次印刷 ISBN 978-7-5548-4100-6定价：4.31元批准文号：粤发改价格201743
3、4号举报电话：12315质量监督电话：020-87613102邮箱：gjs-购书咨询电话：020-87772438广东教育出版社广东科技出版社 出版KEXUE LIUNIANJISHANGCE科学六年级上册目 录波波彬彬贝贝第 1 单元光1 为什么能看到物体 .22 光的传播 .43 光的反射 .64 设计与制作：潜望镜 .85 光的颜色 .106 光与生活 .12第2单元 机械好帮手7 常用的工具 .168 巧用小棒 .189 好用的钳子.2110 方便的手轮 .2311 晾衣架上的小轮 .2512 适合的坡度 .2713 传动的齿轮 .294琪琪妍妍第3单元 人体“司令部”14 测试我们的
4、反应 .3215 大脑的作用 .3416 爱护我们的大脑 .37第4单元 遗传与进化17 生物的遗传现象 .4018 专题探究：外貌特征能遗传吗 .4219 生物的变异现象 .4520 生物进化的证据 .4721 自然选择 .5022 环境变化与生物进化 .5323 网上学习：探索恐龙灭绝的原因 .55探究技能 推断 .581光第1单 元2在我们的生活中有许多能够自行发光的物体，它们属于光源，如太阳、亮着的电灯、燃烧的蜡烛等。如果没有光源，我们还能看见物体吗？在一间能完全遮蔽光线的教室里，如果把电灯等光源关掉，我们还能看见物体吗？比较关灯前后的现象，与同学交流。关灯了活动1为什么能看到物体1准
5、备吹蜡烛了，先看看电灯的开关在哪里。为什么要先找开关呢？眼睛适应后是不是就能看见物体呢？3我们可以制作一个自带光源的暗盒，进一步研究没有光源是否还能看见物体。通过暗盒上的孔能观察到盒内的物体吗？再打开暗盒里小灯泡的开关，观察盒内的物体，比较两次观察的现象。观察暗盒中的物体活动2资料月球是光源吗月球不是光源，不能自行发光。我们看到的月光，是月球反射的太阳光；我们观察到的月相，是月球被太阳光照亮部分的形状。由于地球、月球、太阳三者之间的位置是不断变化的，因此在不同日期看到的月相形状不同。农历初一这一天，月球位于太阳和地球之间，地球上的人只能看到月球背对太阳的一面。因此在这一天，我们用肉眼一般是观察
6、不到月球的。农历初一后，月球离开地球和太阳之间的位置，向东绕地球公转。月球被太阳照射到的部分，就逐渐被我们看到了。如果暗盒里的物体是白色的，我们能看见它吗？4在生活中我们常常能看见光线照射的现象，如太阳发出的光透过树叶、云层的间隙照射到地面，灯泡发出的光穿过黑暗照亮物体，等等。光的传播有什么特点？我们可以通过实验进行观察。在阳光下，将两块带孔的纸板上下摆放，尝试移动纸板，让纸板下的地面出现光斑。观察两块纸板上的孔和地面上光斑的位置之间的关系，描述光是怎样传播的。光的传播特点活动1光线都是直的吗？光的传播2阳光透过树叶，像一条条直线洒向大地，真美呀！5光是沿直线传播的吗？我们利用光线打靶装置来进
7、一步验证光传播的特点。用电筒分别照射装置上不同的入射孔，观察光线能照到几号靶，记录光的传播路线。光线打靶活动2纸靶要垂直哦！如果光从一个孔射入，能否照射到所有的靶位？和同学交流自己的想法，并尝试操作。做“照相机”实践利用光的直线传播的特点，制作一个简易“照相机”。光不会拐弯，可能会被中间的板挡住。纸屏针孔6是镜子反射的太阳光吧？我们知道光是沿直线传播的，能否让行进中的光改变传播方向，使光线照射到我们想要照亮的地方？尝试通过移动平面镜的位置，研究能否改变光的传播方向。让光线“拐弯”活动1光的反射3镜子的光跑到墙上去了。7我们用什么方法可以让光照亮被遮挡的物体？用多块平面镜进行“光线接力”游戏，探
8、究光的传播方向是怎样改变的。光线接力活动2制作“光迷宫”实践调整平面镜的角度和位置能控制光线的传播方向。利用这个原理制作“光迷宫”，让光线从入口处进入，从出口处射出。能不能把光行进的路线画出来？8潜水艇在水下是利用潜望镜观察水面的。我们能不能也做一个潜望镜？设计与制作：潜望镜4潜水艇的潜望镜能从水下观察海面上的情况，它是怎么实现的？观察潜望镜的结构示意图，尝试用身边的材料设计并制作具有类似功能的潜望镜。任务需要几面镜子呢？怎么摆放？9设 计 方 案工具：剪刀、小刀、双面胶材料：牙膏盒1个、平面镜2块设计图设计：彬彬根据测试发现的问题，对潜望镜进行改进。评价与改进根据潜望镜的原理进行设计并考虑以
9、下的问题：用什么材料制作镜筒？镜筒和平面镜的大小要怎么匹配？怎样安装平面镜？设计根据设计方案，选择合适的材料进行制作。制作选择合适的地点，用自制潜望镜进行观察，测试其能否正常使用。测试设 计 方 案工具：剪刀、小刀、胶水材料：牙膏盒2个、平面镜2块、泡沫块设计图：设计：妍妍10清晨，一缕缕金色的阳光洒进了房间；中午，耀眼的白色阳光普照大地；傍晚，红色的阳光透过了云层。阳光究竟是什么颜色的？彩色的阳光活动1光的颜色5怎么会有彩虹？是阳光照射形成的吧？阳光是彩色的吗？11在自然界中，空气中的小水滴也会像三棱镜一样分解阳光。因而，在雨过天晴的天空中常常会出现一道美丽的彩虹。尝试在阳光下用喷雾的方法制
10、造小水滴，再现彩虹。再现彩虹活动2尝试让太阳光穿过三棱镜，投射到墙壁上；或者在盛有半盆水的盆子里摆放一块平面镜，将太阳光反射到一张白纸上。观察在墙壁上或白纸上出现的彩色光带，描述阳光由哪些颜色组成。要背对还是正对太阳呢？原来太阳光是七彩的呀！12灯光把我们的城市打扮得真美啊！过去人们是用什么来照明的呢？太阳是地球上最巨大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。人类自从学会钻木取火以来，经历了从火光照明到电灯光照明的发展历程。根据光源出现的时间顺序，分别说说它们的使用效果。光与照明活动1家用光源有不同的类型，其用途也不同。调查自己家中光源的种类及其使用情况，与同学进行交流。光与生活6火焰蜡烛煤油灯
11、电灯13人们不仅利用光来照明，还利用光来传递信息。从古代的烽火台、灯塔到现代的交通灯，都是通过光来传递信息的。随着科学技术的迅速发展，如今人们可以利用光导纤维进行通信，并已将这项技术广泛应用于电视、广播、交通、军事、医疗等众多领域。查阅资料，了解光在信息传递中的应用，和同学分享。光与信息活动2资料莫 尔 斯 码遮挡时灯光消失未遮挡时灯光出现使用莫尔斯码，或者用其他有规律的灯闪代表不同的字母、数字，设计一套新代码，尝试与同学进行通信，体验人们如何利用光来传递信息。灯 光 通 信莫尔斯码是美国人莫尔斯发明的一种通信代码。它用点（）代表短信号，用划（）代表长信号，通过长短信号的组合表示字母、数字等符
12、号。莫氏信号灯是使用各种不同长短闪光组合代表莫尔斯码来进行通信的灯光通信装置，广泛应用于航海、军事等领域。莫氏信号灯有一个遮挡罩，当遮挡罩遮住灯时灯光消失；当遮挡罩移开后灯光出现。我们能看见远处的光和烟。灯光通信游戏实践14科阅学读光 污 染光与人类的生活有着十分密切的关系，我们的生活离不开光。灯光照亮黑暗，为人们的生活提供了方便。但是，许多城市和村庄的夜空已被过量的人工灯光所淹没，人类渐渐失去了观赏星空的环境。夜晚强烈的灯光也破坏了动植物的自然生活规律。例如，强光会干扰夜间活动昆虫的正常繁殖过程，候鸟也因光污染的影响而迷失方向。光污染是继废气、废水、废渣和噪声污染之后的一种新的环境污染。暗夜
13、保护是生态保护中不可缺少的内容。暗夜保护力求保护暗夜环境，减少光污染，保护大部分的生物生存所需的生态环境。暗夜保护活动还能节约能源，减少污染物的排放，减少大气污染，实现绿色的生活方式。世界上有各种开展暗夜保护的活动，如“地球一小时”等。世界上有一些专门为保护夜空而设立的公园，被形象地称为“暗夜公园”或“星空保护区”，如我国西藏的阿里、那曲地区就设立有这种星空保护区。15机 械 好 帮 手第2单 元16帮我把起螺丝钉的工具拿过来！工具是能够帮助人们完成工作的器具。生活中，人们要顺利完成一些工作常常要借助工具。工具的使用是人类进化史上重要的一步。先试着用手拧一拧木块上的螺丝，再用螺丝刀试一试。体会
14、使用工具对完成工作的帮助，与同学交流感受。找帮手活动1常用的工具7应该选用哪个呢？注意不要弄伤手。17不同的工具有不同的用途和使用方法，它们发挥作用的位置也不一样。仔细观察几种常用的工具，了解它们的使用方法。再分别试用这些工具，思考它们是如何起作用的。常用工具的使用活动2完成某些任务需要特定的工具。各种工具起的作用不同，但它们的作用原理可能相同或相似。这些工具大多运用了杠杆、滑轮、斜面、轮轴等简单机械的原理。调整桌椅高度实践根据同学的身高，选用合适的工具，把教室的桌椅调整到适当的高度。使用时，要握紧钳柄，用力压。钢丝钳的使用钳口和刀口分别有什么作用？刀口钳口18这个罐子盖得那么紧，用手打不开呀
15、！饼干罐、奶粉罐的盖子常常盖得很紧，一般没有专门开盖的工具。人们经常借助小棒、螺丝刀或钉子等工具打开罐盖。先尝试徒手打开罐盖，再用工具试试。体会徒手和使用工具开盖难易的差别。思考手是如何用力的？开罐盖活动1工具与材料钉子 螺丝刀饼干罐巧用小棒8可以用什么工具来帮忙呢？19如果不放塑料块撬不起来啊！盛物的铁罐顶面的边缘通常都会做成凸起状。在使用工具打开罐盖的过程中，罐子边缘是否也起了作用？用重物代替罐盖，用小塑料块代替罐子边缘。按照撬起盖子的方法，尝试把重物撬起来。根据实验结果，与同学交流罐子边缘的作用。罐子边缘的作用活动2撬开罐盖的螺丝刀，它的动力点、阻力点和支点分别在哪儿？杠杆是一种简单机械
16、。杠杆上有3个作用点：动力点、阻力点和支点。杠杆在工作时，动力点和阻力点都围绕着支点转动。阻力点动力点支点20许多常用的工具在工作时具有杠杆的特征，可以看作是杠杆类工具。认识杠杆类工具活动3仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辨出它们的动力点、阻力点和支点的位置。杠杆不一定都是直的！动力点支点阻力点动力点支点阻力点21很多杠杆类的工具可以让人们更省力地完成工作，例如用羊角锤起钉子，用小棒开罐盖等。除此之外，人们还根据需要制造了钢丝钳、尖嘴钳、食品钳、火钳等杠杆类工具。这些工具都能省力吗？观察钢丝钳和食品钳，比较支点到阻力点的距离与支点到动力点的距离的差异。它们都能省力吗活动1先 找 找 支点 和 阻 力 点的位置吧。好用的钳子9这些钳子能让我们夹东西时更省力吗？22有些杠杆类工具不能省力，为什么人们还要制作和使用它们呢？用瓦楞纸片、报纸团等物体模拟各种糕点，再用食品钳和钢丝钳分别夹取这些物体。体会哪种工具使用起来更方便。延长的“手臂”活动2人们设计制作杠杆类工具时会考虑哪些方面的因素？讨论哪种情况和操作食品钳相似呢？尝试通过改变杠杆支点位置，分别模拟钢丝钳和食品钳的工作状态，观察它们是否都能